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人教版小学语文六年级下册《手指》课件

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小学语文审核员

中国现代教育网
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     丰子恺(1898~1975)现代散文家、画
家。长期致力于艺术教育事业,美术和文学
创作。 
       他的漫画、书法自然潇洒,风韵别致,
称誉艺坛。
     他的散文,先后结集出版的有《缘缘堂
随笔》、《车厢社会》、《缘缘堂再笔》、
《率真集》等。
     他厌恶人世间的虚伪、卑俗、自私,赞
美儿童的真诚、纯洁、聪明,儿童在他“心中
占有与神明、星辰、艺术同等的地位.”
冒险     消受     机敏    堂皇    纽扣

名义     薄弱     附庸    扶衬   搔痒

养尊处优   随时随地     各有所长    

各有所短  直直落落    窈窕    渺小

爱憎   轧伤    秽物
• 堂皇:形容气势宏大。文中形容中指的
  相貌很有气势。
• 附庸:泛指依附于其他事物而存在的事
  物。文中是指无名指和小指遇到工作时
  就只能依附于其他几根手指。
• 养尊处优:指生活在优裕的环境中。文
  中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优
  裕环境。
     整体感知


1、     课文先总写一只手上的五根手指  
___     ,然后分别具体写___,
最后总结写___。

2、文章分为哪几部分呢?
课文是围绕哪一句话来写的?

       一只手上的五根手指,各有
不同的姿态,各具不同的性格,

各有所长,各有所短。 
          那么这五根手指各有
 什么长处和短处呢?请完
 成下面的表格。
 手指        长处          短处            启发
 拇指
         肯吃苦        形体不美:身材
                    矮而胖,头大而     人各有所长,我
                    肥,构造简单      们既要看到人的     
                                长处,也要看到
 食指     机敏,干活       不窈窕,常
                                人的短处。彼此
        以他为主        受伤,做的
                                谅解,相互合作
                    事复杂。
                                ,才能把事情做
 中指     相貌堂皇,                   得更好。
        有曲线美        干活不出力
无名指
        体态秀丽,        能力薄弱
  、     样子可爱
 小指
      ①拿笔的时候,全靠它推动笔杆
;遇到危险的事,都要由他去试探或
冒险;秽物、毒物、烈物,他接触得
最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他
消受的机会最多。

        这句话是对食指的描写,运用
了排比的句式,写出了食指的作用
及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺
牲的性格特征。
     ②他永远不受外物冲撞,所以曲

线优美,处处显示着养尊处优。  

        中指所处的独特位置,受到无
 名指和食指的保护,所以才有“曲
 线优美”的姿态,“养尊处优”的性
 格。这里运用了拟人的手法,寥寥
 几笔,勾勒出了中指美的姿态和高
 傲的特点。
       ③舞蹈演员的手指不是常作兰
花状吗?这两根手指正是这朵兰花
中最优美的两瓣。 

       作者运用设问的句式,强调了舞
蹈演员的手指常作兰花状,这兰花
状的姿态是优美的,而无名指和小
指则是最优美的。
       ④手指的全体,同人群的全体
一样,五根手指如果能团结一致,
成为一个拳头,那就根根有用,根
根有力量,不再有什么强弱、美丑
之分了。 
         这句以手指的全体比喻人的全
 体,阐明“团结就是力量”的人生道
 理,是文章表达的主旨。
1.作者通过描写五根手指各自不同的特点,
想告诉我们一个什么道理? 
2.你觉得作者喜欢哪根手指?本文的描写果
真“却无爱憎在其中”吗? 
3.你愿意做哪根手指呢?为什么?
    读文章,给你什么启发?

• 人各有所长,我们既要看到人的长
  处,也要看到人的短处。彼此谅解
  ,相互合作,才能把事情做得更好
  。
             拓展延伸,启迪思维
                五个手指的故事
  “唉!又忙碌了一天,简直把我累死了!”大拇指伸
了个懒腰,有气无力地说。 
  “难道我就不累吗?”大拇指的这句话被不服气的食
指给听到了,“我的腰都累弯了。”
  这是怎么一回事呢?原来这是在一个夜深人静的夜晚
,小主人玲灵的手指在谈话!
  它们的对话,被高个儿的中指,纤细的无名指和瘦弱
的小拇指听到了,于是五兄弟开始窃窃私语起来……
 “唉!”大拇指又叹了一口气,说道,“要数最累的,
那这冠军肯定就是我和食指老弟了。小主人上了高中后,
学习压力大,作业繁多,每次小主人写作业,我俩都要用
力地捏住笔头,跟着小主人不同的作业和要求旋转,有时
是中文汉字,有时是英文字母,有时是数学符号,有时是
美术风景……把我们俩转得头晕目眩,一工作就是好几个
小时。瞧,我俩原先圆凸凸的表面,都被压扁了。”  
“还不止呢,小主人的握姿又不够正确,总喜欢把你压在我
  的脸上,害得我都快喘不过气了。”食指气愤地补充道。  
  “咳!大拇指食指老兄,小主人写字,我必须弓着腰同你
  们二人合作,用脖子去支撑笔杆,看,这儿都磨掉了一大
  块肉。还不止呢,我还要经常忍受着烧伤的痛苦。”中指
  禁不住叫了一声,“有一次,要将燃烧过的试管中的溶液
  除去,但必须等到试管不烫后才能用水清洗,否则会使试
  管破裂,但主人总是迫不及待地就习惯性地伸出最长的我
  去触碰那试管壁,在碰到的一刹那,我的整个身体都像被
  烙铁烙了一样,有一种很疼痛的烧灼感!现在想起来还觉
  得非常可怕呢!”说着,中指竟呜呜地哭了起来。无名指
  坐了起来,帮食指擦干眼泪,接着说道:“咱们都是同病
  相怜啊!”  
“嘿,无名指小哥,你脖子上挂的是什么啊,还挺耀
  眼的。”小拇指看着无名指上的圆圈问。  
    “唉,别提了,它可差点要了我的命。您大概
  有所不知,情人节那天,小主人的男友硬要把这
  个戒指送给她。小主人戴上它后,视它如珍宝,
  每天抚摸着这个戒指,然后就是一阵幸福地发呆
  。可是这个戒指,从此以后,像个铁环一样套着
  我,让我动弹不得,呼吸也变得很困难。这枚戒
  指对我来说并不是很合身,戴上它时,我有些上
  气不接下气,可是昨天,小主人为了清洗它,不
  顾我的感受,硬是把它从我身上扯出。你看,我
  身上竟留下了一段深深的勒痕……”还未说完,无
  名指哽咽了。
“咱们的命真是太苦了!”大家纷纷说。“可是不管怎么
说你们都有显示自己身手的机会,可我呢,主人看不起我
,从来不用我,我觉得自己好没用啊。”小指伤心地说。  
  四兄弟安慰它:“你别这样想,平日里似乎没有你独
挡一面的时候,但我们帮助小主人搬东西,提书包,拧毛
巾,少了你,那可费力极了!况且如果少了你,人们只有
4个手指,那是多么别扭、多么难看呀!”小拇指没有回
答,似乎陷入了沉思。  
   屋子里一下变得寂静了。朦胧的月光透过窗子,怜悯
地轻抚着五兄弟的脸,兄弟5人伸展着疲惫的身躯,慢慢
地进入了梦乡。明天也许还会有着更多、更新的任务等待
着它们呢……

    这篇短文蕴含一个什么道理?
  今晚语文家庭作业

1、依据《手指》的写法,写一
篇作文题为《五官》或《四肢
》
2、睡前读文一篇。
3、练字2张.
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