网校教育资源平台

人教版(新)六年级下册数学第一单元

评价文档:
文档评论: 0

小学数学审核员

中国现代教育网
分享到:
2积分 下载
             中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台


    安州区桑枣镇第二小学校                                                                          集体备课教案  

主备人:   张春林                             复备人:赵朝木

                      第一单元:      负数

课题         负数                             课时      第1课时
教学内容                                      班级      六年级
              1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,
   教       感受运用负数的需要和方便。
              2.使学生知道正数和负数的读法和写法,知道0既不是正数
   学       ,又不是负数。正数都大于0,负数都小于0。

   目          3.使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学
   标       的兴趣,培养学生应用数学的能力。

教学重点          教学重点:初步认识正数和负数以及读法和写法。
     
  难 点         教学难点:理解0既不是正数,也不是负数。

学法指导       探究学习和合作学习
教学准备          温度计、练习纸、卡片等。

                     教学过程                        二次备课
    教学过程:

    一、游戏导入(感受生活中的相反现象)

    1、游戏:我们来玩个游戏轻松一下,游戏叫做《
我反  我反  
我反反反》。游戏规则:老师说一句话,请你说出与它
相反意思的话。

    ①向上看(向下看)②向前走200米(向后走200米
)③电梯上升15层(下降15层)。

    2、下面我们来难度大些的,看谁反应最快。

    ①我在银行存入了500元(取出了500元)。②知识
竞赛中,五(1)班得了20分(扣了20分)。

    ③10月份,学校小卖部赚了500元。(亏了500元)
             中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台

。④零上10摄式度(零下10摄式度)。

    3、谈话:张老师的一位朋友喜欢旅游, 
11月下旬,他又打算去几个旅游城市走一走。我呢,特
意帮他留意了一下这几个地方在未来某天的最低气温,
以便做好出门前衣物的准备。下面就请大家一起和我走
进天气预报。(天气预报片头)

    二、教学例1

    1、认识温度计,理解用正负数来表示零上和零下
的温度。

    出示地图:点击南京出示温度计和南京的图片。首
先来看一下南京的气温。

    这里有个温度计。我们先来认识温度计,请大家仔
细观察:这样的一小格表示多少摄式度呢?5小格呢?1
0小格呢?

    B、现在你能看出南京是多少摄式度吗? 
(是0℃。)你是怎么知道的?(那里有个0,表示0摄
式度)。

    (2)上海的气温:上海的最低气温是多少摄式度
呢?(在温度计上拨一拨)拨的时候是怎样想的呢?(
在零刻度线以上四格)

    指出:上海的气温比0℃要高,是零上4摄式度。

    (3)了解首都北京的最低气温:北京又是多少摄
式度呢?与南京的0℃比起来,又怎样了呢?(比南京
的0℃要低)你能用一个手势来表示它和0℃的关系吗?
(对,北京的气温比0度低,是零下4摄式度)你能在温
度计上拨出来吗?

    (4)比较:现在我们已经知道了这三个地方的最
低气温。仔细观察上海和北京的最低气温,它们一样吗
?(不一样,一个在0℃以上,一个在0℃以下)。

    ① 
上海的气温比0℃高,是零上4摄式度,我们可以记作+4
℃,读作正四摄式度,写的时候先写一个正号(指出是
             中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台

正号不是加号,意义和读法都不同了)再写一个4(板
书),大家跟我一起来比划一下。+4也可以直接写成4
,把正号省略了。所以同学们所说的4℃也就是+4℃。
(板书)

    ② 
北京的气温比0℃低,是零下4摄式度。我们可以用-
4℃来表示零下4摄式度(板书-
4)。跟老师一起来读一下。写的时候可以先写一个负
号(指出是负号不是减号)再写一个4就可以了,同桌
互相比划一下。

    (5)小结:通过刚才对三个城市的温度的了解,
我们知道记录温度时,以0℃为界线,用象+4或4这些数
可以来表示零上温度,用-
4这样的数可以表示零下温度。

    2、试一试:学生看温度计,写出各地的温度,并
读一读。(写在卡片上)

    3、听一段中央台的天气预报,将你听到城市的最
低和最高温度记录下来。

    4、小结:通过刚才的学习,我们得出:以零摄式
度为界线,零上温度用正几或直接用几来表示,零下温
度用负几来表示。

    三、学习珠峰、吐鲁番盆地的海拔表达方法(P4第
2题)

    1、同学们你们知道吗?世界第一高峰——
珠穆朗玛峰从山脚到山顶,气温相差很大,这是和它的
海拔高度有关的。最近经国家测绘局公布了珠峰的最新
海拔高度。老师把有关网页带来了。(出示网页,上面
有简单的文字介绍)。谁来读一读这段介绍。

    2、今天老师还带来一张珠穆朗玛峰的海拔图,请
看。(出示珠穆朗玛峰的海拔图)。从图上,你看懂了
些什么? 

    3、我们再来看新疆的吐鲁番盆地的海拔图。(动
             中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台

态演示吐鲁番盆地的海拔情况)。

    你又能从图上看懂些什么呢?(引导学生交流,回
答珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米;吐鲁番盆地比海
平面低155米)。

    4、珠穆朗玛峰比海平面高,吐鲁番盆地比海平面
低。大家再想想:你能用一种简单的方法来记录一下这
两个地方的海拔吗? 

    (1)交流:珠穆朗玛峰的海拔可以记作:+8844.4
3米或8844.43米。

    吐鲁番盆地的海拔可以记作:-155米。(板书)

    (2)小结:以海平面为界线,+8844.43米或8844.
43米这样的数可以表示海平面以上的高度,-
155米这样的数可以表示海平面以下的高度。

    四、小组讨论,归纳正数和负数。

    1、通过刚才的学习,我们收集到了一些数据我们
可以用这些数来表示零上温度和零下温度,还可以表示
海平面以上的高度和海平面以下的高度。那么你们观察
一下这些数,它们一样吗?你们想帮它们分分类吗?

    2、学生交流、讨论。

    3、指出:因为+8844.43也可以写成8844.43米,所
以有正号和没正号都可以归于一类。提出疑问:0到底
归于哪一类?(引导学生争论,各自发表意见)

    ① 
如果都同意分三类的,老师可以出难题:我觉得0可以
分在它们一类啊,你们怎么来说服我?

    ② 
如果有学生发表分三类的,有的分两类的,可以引导他
们互相争论。

    4、小结:(结合图)我们从温度计上观察,以0℃
为界限线,0℃以上的温度用正几表示,0℃以下的温度
用负几表示。同样,以海平面为界线,高于海平面的高
             中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台

度我们用正几来表示,低于海平面我们用负几表示。0
就象一条分界线,把正数和负数分开了,它谁都不属于
。但对于正数和负数来说,它却必不可少。我们把象+4
、4、+8844.43等这样的数叫做正数;象-4、-
155等这样的数我们叫做负数;而0既不是正数,也不是
负数。(板书)正数都大于0,负数都小于0。这节课我
们就和大家一起来认识正数和负数。(板书:认识正数
和负数)

    五、联系生活,巩固练习

    1.练习一第2、3题

    2.你知道吗:水沸腾时的温度是____。     
水结冰时的温度是____。  地球表面的最低温度是      
。

    3.讨论生活中的正数和负数

    (1)存折:这里的-
800表示什么意思?(以原来的钱为标准,取出了800元
记作-
800;存入了1200元记作1200元,还可以记作+1200元)

    (2)电梯:这里的1和-
1表示什么意思?(以地平面为界线,地平面以上一层
我们用1或+1来表示,-
1就表示地下一层)。老师现在要到33层应该按几啊?
要到地下3层呢?

    六、课堂小结

    这节课我们一起认识了正数和负数。在我们的生活
中,零摄式度以上和零摄式度以下,海平面以上和海平
面以下,得分与失分等都具有相反的意义,我们都可以
用正数和负数来表示。

                                  负数
              -5、+5
教学板书
             负数的读法     负数的写法
             中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台


教后反思


    安州区桑枣镇第二小学校                                                                          集体备课教案  

主备人:   张春林                             复备人:赵朝木

                      第一单元:      负数

课题           负数                           课时      第2课时
教学内容         比较正数和负数的大小。                  班级      六年级

                1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的
    教        大小。
    学           2、初步体会数轴上数的顺序,完成对数的结构
             的初步构建。
    目
    标
教学重点
             负数在数轴上的位置和大小比较
    难点
学法指导         自学探究
教学准备

                     教学过程                        二次备课
    一、复习:

    1、读数,指出哪些是正数,哪些是负数?

    -8   5.6    +0.9    -10    +5     0   -82
    2、如果+20%表示增加20%,那么-6%表示          。
    3、某日傍晚,黄山的气温由上午的零上2摄氏度下
降了7摄氏度,这天傍晚黄山的气温是        摄氏度。
             中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台

    二、新授:

    (一)教学例3:

    1、怎样在数轴上表示数?(1、2、3、4、5、6、7
)

    2、出示例3:

    (1)提问你能在一条直线上表示他们运动后的情
况吗?

    (2)让学生确定好起点(原点)、方向和单位长
度。学生画完交流。

    (3)教师在黑板上话好直线,在相应的点上用小
图片代表大树和学生,在问怎样用数表示这些学生和大
树的相对位置关系?(让学生把直线上的点和正负数对
应起来。

    (4)学生回答,教师在相应点的下方标出对应的
数,再让学生说说直线上其他几个点代表的数,让学生
对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。

    (5)总结:我们可以像这样在直线上表示出正数
、0和负数,像这样的直线我们叫数轴。

    (6)引导学生观察:

    A、从0起往右依次是?从0起往左依次是?你发现
什么规律?

    B、在数轴上分别找到1.5和-
1.5对应的点。如果从起点分别到.5和-
1.5处,应如何运动?

    (7)练习:做一做的第1、2题。

    (二)教学例4:

    1、出示未来一周的天气情况,让学生把未来一周
每天的最低气温在数轴上表示出来,并比较他们的大小
。2、学生交流比较的方法。

    3、通过小精灵的话,引出利用数轴比较数的大小
             中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台

规定:在数轴上,从左到右的顺序就是数从小到大的顺
序。

    4、再让学生进行比较,利用学生的具体比较来说
明“-8在-6的左边,所以-8〈-6”

    5、再通过让另一学生比较“8〉6,但是-8〈-
6”,使学生初步体会两负数比较大小时,绝对值大的
负数反而小。

    6、总结:负数比0小,正数比0大,负数比正数小
。

    7、练习:做一做第3题。

    三、巩固练习1、练习一第4、5题。    
2、练习一第6题。

    3、实践题记录小组同学的身高和体重,以平均身
高体重为标准记为0m或(0kg)。超过的记为正数,不
足的记为负数,然后按从大到小的顺序排列。

    四、全课总结(1)在数轴上,从左到右的顺序就
是数从小到大的顺序。

    (2)负数比0小,正数比0大,负数比正数小。


                负数的大小比较
                正数大于0和负数
教学板书
              0既不是正数也不是负数


教后反思
                      中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台


      安州区桑枣镇第二小学校                                                                          集体备课教案  

主备人:   张春林                             复备人:赵朝木

                                      第五按单元:      圆

课题                                                                     课时
教学内容                                                                   班级             六年级


教学目标
教学重点
难点
学法指导
教学准备

                                   教学过程                                             二次备课


教学板书
                      中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台

教后反思


      安州区桑枣镇第二小学校                                                                          集体备课教案  

主备人:   张春林                             复备人:赵朝木

                                  第三单元:     圆柱与圆锥

课题                                                                     课时
教学内容                                                                   班级             六年级


教学目标


教学重点
     难点
学法指导
教学准备

                                   教学过程                                             二次备课


教学板书
                      中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台

教后反思


      安州区桑枣镇第二小学校                                                                          集体备课教案  

主备人:   张春林                             复备人:赵朝木

                                      第四单元:     比例

课题                                                                     课时
教学内容                                                                   班级             六年级


教学目标


教学重点
     难点
学法指导
教学准备

                                   教学过程                                             二次备课


教学板书
                      中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台

教后反思
2积分下载