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人教新课标一年级上册6、7的组成题。

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小学数学审核员

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                              第  十七  课时

 教学                   6、7 的组成题。                     备课
                                                            2012-9-10
 内容                教材  41 页及练习九第    4               时间

      ⒈知识与技能:认识        6 和 7 的组成。
 三维   ⒉过程与方法:通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生对学
 目标   习的兴趣。
      ⒊情感、态度与价值观:培养学生的数感和认真观察能力。
 教学   掌握   6、7 的组成。
 重点
 教学   亲历   6 和 7 的组成过程。
 难点
 教法   尝试指导法、小组研讨法。
 学法
 教学   课件、1~7    的数字卡片。
 准备
                        主   要   教   学   流   程
一、复习引入
昨天我们学习了        6 和 7,说一说你观察到身边有哪些事物可
以用   6 或 7 来表示的。
二、新授
1、出示苹果和人像挂图
    老师这有     6 个苹果,你能帮我分一分,小组互相讨论有
几种分法?说一说你是怎样分的?
2、总结分法
    你能发现什么?我们可以将这些分法总结几种?
    看到每一组,你可以想到什么?
3、7  的组成
   7 个苹果怎样分给       2 个小朋友的?请拿出         7 个学具来分分
看,有几种分法?还能想到什么?
三、游戏巩固
1、猜数,师左手拿几个苹果,右手和左手合起来是                       6 个,知
道右手是几个吗?
2、拍巴掌,学小猫叫等游戏组成               6 和 7。
四、总结
你有什么收获?
教学
后记
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