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人教版一年级上册数学第3单元第7课时0的认识

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小学数学审核员

中国现代教育网
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第7课时  0


         太行小学   窦莉
学习目标

 1.通过操作,准确体验0认识0,掌握0的写法。

 2.通过直尺图使学生进一步熟悉数的顺序。

 3.使学生会做带 0 式子的加减。

学习重点       正确理解 0 的含义。
一、新课导入


  小猴吃桃
     二、探究新知


2         1         0
盘子里一个桃子也没有了,盘子里有几个桃子,
用什么数字表示呢?用数字几表示?
指一指,直尺上的“0”还可以表示什么?“0”在哪儿?
  “0”像什么?       “0”怎么写?


鸡 蛋
0 的书写:从右上角起笔,从上到下,从左到
         右,写得圆滑,不能写得一头圆
         ,一头尖,不能有棱角。
“0”的加减法


            3-3=0
      鸟窝里还有几只小鸟?你能用
      一道算式来表示吗?
      4+0=4

两片荷叶上一共有几只小青蛙?
一个数加     还是等于这个数。
你能用一道算式来表示吗? 0 
   5-0=    5


一个数减 0 还是等于这个数。
0+5=  5  0+4=  4  0+3=  3  0+2=  2

5+0=  5  4+0=  4  3+0=  3  2+0=  2

5-0=  5  4-0=  4  3-0=  3  2-0=  2
小结:小结:

   一个数减 0 还是等于这个数;0 和一
个数相加还是等于这个数。
        三、随堂演练
1. 看图列式计算。


 5-  1   = 4   5-  2   = 3
5-  3   = 2   5-  4   = 1


      5-  5   = 0
2. 动手摆一摆,算一算。
  4-0 = 4   5 + 0 = 5
  4 + 0 = 4 3-0 = 3
  2 + 0 = 2
          四、课堂小结
               0
        “0”的含义:          书写:
        ①表示什么也没有。
        ②表示起点。

0     两个相同的数相减,得数是0。
      任何数加上0或减去0,还得原数。
       五、课后作业


1.从课后习题中选取;

2.完成练习册本课时的习题。
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