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人教版(新)二年级上册数学 第六单元第三课时8的乘法口诀

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            育才小学集体备课教学设计方案
                                                         授课    11、
学科     数学      主备教师        赵燕       辅备教师          二数组
                                                         时间    19
                                                         第几
课题                                   课型          新授
         《8  的乘法口诀》                                      课时      3


      知  识
                 使学生理解     8 的乘法口诀的来源和意义。
      与技能

课 时

教 学
      过  程       初步掌握    8 的乘法口诀,能运用         8 的乘法口诀求积。
目 标
      与方法

      情感态度       通过乘法口诀的小发展学生的观察能力和迁移类推的能力。
                  
      与价值观

教学
重点      1、使学生理解     8 的乘法口诀的来源和意义。
与     2、初步掌握      8 的乘法口诀,能运用         8 的乘法口诀求积。
难点

教具
          教材主题图。
学具

         

教学
         观察法、归纳法
方法
与手
段
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              育才小学集体备课教学设计方案

                                                       课堂变化及处理主
          教与学的活动                 设计意图       个性化调整
                                                          要环节效果

    一、创设情景,引入新课。
    1、口算练习。

 4×7                      7×2              
 3×6             5×6
 6×4                      3×3              
                                 
 5×2             7×3
 7×4+7                 5×7+5           
 6×6+6          3×5-3
 7×4-4                 6×3+6           
 4×4+4          5×6-6
 二、自主探究      8 的乘法口诀
    1、出示出示图,引导学生观
察,每排站了多少人?有几个这
                                            
样的一排?
    2、引导学生完成数轴图,填
出数轴上所缺少的数。

      
 0  8         16    24      32    
                                【设计意
40     48    ……
    3、引导学生写出相应的乘法               图】:用

口诀。在书上写出相应的乘法口                  加法算出
诀和口诀,并和同桌交流。
                                相应的结
    二八(        )        三八(    
)        四八(     )              果,为编

    五八(        )        六八(  制口诀做  
)           七八(       )  八
                                准备,同
八(  )
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    4、指导学生齐读8的乘法
                                时帮助学
口诀。
                                生进一步
    5、指导学生齐背8的乘法
口诀。                             了解乘法
    6、组织学生对口令。
                                口诀的来
 三、巩固练习,实践应用。
                                源和意义。
    1、完成81页1~4题。
    2、独立完成81页5题。
    3、背诵8的乘法口诀。
 四、课堂总结。
    今天我们学习了什么知识?
你学会了什么?
                                 
 五、拓展性学习:
    1、请你试一试,填出适当
的数。
    3×8=24     6
×6=36                   24=

□×□   
    36=□×□                24
=□×□×□                  36=

□×□×□
 教学反思:
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            育才小学集体备课教学设计方案

                                       8的乘法口诀
                         板书设计:          例2情境图


板        1×8=8     一八得八           2×8=16 二八十六

书        3×8=24    三八二十四          4×8=32    四八三十二

设        5×8=40    五八四十           6×8=48    六八四十八

计        7×8=56    七八五十六          8×8=64    八八六十四

                         


作

业
      练习十八第      3 题、第   8 题。

设

计
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课

堂

生

成

问

题
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