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中国现代教育网 www.30edu.com 全国最大教师交流平台 学科:数学 授课年级: 北师大版小学数学第三册第三 章节名称 单元 计划学 课题 看一看(一) 时 1 1、 通过观察活动让学生体验 到站在不同的位置观察物体,看到 的形状不一样,在同一位置不动, 最多只能看到物体的三个方面。 知识目标 教 2、 让学生知道哪是物体的正 学 面,哪是物体的侧面和上面能正确 目 辨认从上面、侧面、背面观察到简 标 单物体的形状。 能力目标 初步发展学生空间观念。 发展学生的空间观念和合作意 情感目标 识,培养初步的辨证唯物注意思想。 能结合具体事物辨认从不同位 教学重点 置看到的物体形状 能正确辨认从正面、 侧面、上 教学难点 面观察到简单物体的形状。 媒体内容与形式 多媒体 教学过程 教 设计意 学 教师活动 学生活动 时 图 环 间 节 (播放钢琴曲) 师:我们班有许多的小钢琴家、小 摄影家和小画家。这首优美的钢琴曲就 生:是从不 激发学 是我们班的一名小钢琴家弹奏的。你们 同的方向拍摄的。 生积极思维 想知道她是谁吗?我们一起来看看他的 和学生兴趣, 导 照片。(课件出示背面照片)你们猜她 为学好本节 3 入 是谁?(生猜测) 生:分别从 课知识打下 她的后面、左面 良好伏笔。 师:我们再看两张照片一起来确认 和前面拍摄的。 一下。(课件出示侧面和正面的照片) 哪张照片一下子就看出她是谁了?(生 回答)三张照片都是同一个人,为什么 中国现代教育网 www.30edu.com 全国最大教师交流平台 我们看到的效果不同呢? 师:这三张照片分别是从她的什么 位置拍摄的? 师:同学们的发言真精彩,把一个 看录像。 小客人也吸引来了(出示:欢欢)大声 叫出他的名字。喜欢它吗?我们班的几 小组讨论。 位小摄影师还从不同位置给欢欢拍了照, 我们一起来看看吧。(出示四个同学从 生:在观察 前后左右拍照的录像) 验证刚才的猜测。 师:(课件出示从四个角度拍的照 片)这就是他们拍的照片,请你猜一猜: 根据老师指 这几张照片分别是哪位小摄影家拍到的?的图片下座位观 我们聘请四位小摄影师作裁判。 察。 生猜测并说明理由,教师请拍照的 从上面观察 四位同学裁判。 验证。 师:这四位小摄影师从不同角度观 每一次看到 察了欢欢,其他同学想观察吗?请大家 的不一样,因为 面对桌子坐好,(师指投影的四个人) 站的位置不一样。 从实物 谁和的***的位置一样?(相应位置的同 到照片,形 学起立)每个人找准自己的位置。猜想 象直观。遵 探 一下,如果你的桌子上也有这样的欢欢, 齐读课题。 循了儿童由 15 究 也面向黑板坐好,你会看到什么,和哪 浅入深,逐 张照片一样? 生:分别说 步推进的认 出前面、左面、 知规律。 师 :请看到 1 号照片的同学起立。右面的祝福。 回答后请他 师:请看到 2 号照片的同学起立。 来看后面、上面、 下面的祝福是什 师:指一个右面的同学说,你看到 么。 第几张照片,你在他的什么位置? 生:6 条。 师:同学们的猜测准确吗?我们来 亲自验证一下?每个小组都有一个福娃, 猜测。 快让他面向黑板站好。在你位置上观察, 看你刚才的猜测对吗? 3 个生回答。 师:刚才我们每个人都清晰的看到 了欢欢的一个面,要是能多看几个面那 (4 个学生 才过瘾呢,想不想多看几个面?一会儿 汇报) 在观察的时候,同学们可以根据需要变 中国现代教育网 www.30edu.com 全国最大教师交流平台 换位置,比一比哪个组同学动作最轻。 生:最多的 同学看到了三个 师:(分别指着投影上的四张照片)面。 想看到这个面站在什么位置?小声说说 你看到了什么?(前,左,右,后) 生 1:我看 到了 4 个面。 师:看过瘾了吗?张老师也给福娃 拍了张照片,(出示从上面拍的照片) 生 2:只能 谁知道我是从什么位置拍摄的?(生: 看到两个面。健 上面。) 康和友爱,也就 是上面和正面。 师:验证一下从上面看到的是这个 样子吗? 生:没有。 师:我们观察都是欢欢,每一次你 生:最多能 看到的形状相同吗?为什么? 看到 3 个面。 师:同学们发现的这个规律就是今 生:下座位 天我们要研究的观察物体的规律。板书:找位置观察。 观察物体 生:正面写 师:欢欢还有个名字叫福娃,也就 的健康,侧面写 是会给人们带来美好的祝福的娃娃。今 的开心、聪明, 天福娃也给我们带来了许多美好的祝福。上面写的友爱。 看,这就是福娃给我们带来的祝福箱 (出示:祝福箱),他的每一个面上都 生 1:正面 有对我们的祝福。你看到了哪个面上的 写的健康,侧面 什么祝福? 写的漂亮,上面 写的开心。 师:你还想看到哪一面? 生 2:正面 师:祝福箱一共有几条祝福? 写的健康,侧面 写的友爱,上面 师:我想同学们会希望自己得到的 写的开心。 祝福越多越好,但这 6 条的祝福可不是 都属于你的,老师把这个祝福箱放在桌 生:正面写 子上,你看到哪个面就会得到哪个面的 的健康,侧面写 祝福。猜想一下,你在一个位置上不动,的开心、聪明, 最多只能看到几个面? 上面写的友爱。 师:组织观察。 生 1:正面 写的漂亮,侧面 (1)、先坐着不动,你看到几面?写的聪明,上面 得到哪些祝福? 写的进步。 中国现代教育网 www.30edu.com 全国最大教师交流平台 师:前面还可以叫什么面?(正面) 师:你发现 左面和右面还可以叫什么面?(侧面) 什么了? (2)站起来看看,你能看到哪个 生:每一个 面是什么祝福的? 面上的字变了。 师:通过同学们的交流谁发现了, 生: 老师把 我们在不同的位置上最多只能看到几个 箱子调换了位置。 面? 师:有没有看到更多的面的? 生:老师在 黑板上画了一个 师:我们帮他拍下来,看看是不是 正方体。 看到了 4 个面?(用相机在他的位置上 拍照,把照片实物投影验证。) 生:朝上的 面叫上面,朝前 师:鼓励刚才说错的同学,两边的 的面叫前面,还 两个面是想象出来的,看来空间想象能 有一个面叫右侧 力非常强,但观察时我们要相信自己的 面。 眼睛看到的。 师:刚才没有同学看到比三个面更 多的面? 师:我们在一个位置上最多只能看 到几个面? 师:没有看到的同学想不想一下看 到 3 个面?自己找一个位置最多能看到 3 个面的位置观察一下。 师:每个面叫什么面写的什么祝福? 师:(转动箱子)还是这个箱子, 看怎么了?这回他的正面、侧面和上面 分别写着什么祝福? 师:(再转箱子)这回呢? 师:这是为什么? 师小结:不管箱子怎么旋转,我们 一般把面对我们的面叫正面,把朝上的 一面叫上面,把两侧的面叫侧面。真的 中国现代教育网 www.30edu.com 全国最大教师交流平台 要恭喜同学们不仅从祝福箱上得到了那 么多祝福,还学到了许多数学知识。 师:你们看,老师在黑板上画的什 么? 师:谁能给它的三个面起名字? 师:图形上还有一个侧面,谁来指 一指他在什么位置。(一生来指) 师:不管是左侧面还是右侧面都叫 侧面。 师:如果换个图形你还会找吗? (看投影)谁来读读题目要求。(生读) 请大家迅速打开书 27 页独立做。 师:(指生投影反馈) 师:生活中也有很多的物体,说说 生:长方体。 讲台是个什么体? 师:你站在一个位置上最多只能看 生 1:最多 到几个面? 只能看到两个面。 师:请你找个位置看从哪能看到 4 个面? 生 2:最多 只能看到 3 个面。 师:用数码相机拍照,投影,请全 分层次 班帮忙判断。(其他学生判断) 练习,从易 巩 生 3:最多 到难先口头 固 师:谁来找个位置看到三个面? 只能看到 4 个面。后书面,循 与 (一生找位置,教师拍照,全班判断) 序渐进,符 15 拓 合小学生认 展 师:说一说你看到的三个面。(生 生 3:找观 知发展规律。 指)站在不同的位置看讲台,最多只能 察位置。 看到几个面? 生:最多只 2、 能看到三个面。 师:今天是智慧爷爷的生日,他收 生:小组讨 到一份礼物,笑笑、淘气、机灵狗对这 论,一组汇报, 份礼物都非常感兴趣,看,(出示课件)其他同学作裁判。 他们在不同位置仔细观察着这盒礼物。 (课件出示三个角度的图片)这是他们 中国现代教育网 www.30edu.com 全国最大教师交流平台 三个人分别看到的,你能说出分别是谁 (学生猜测 看到的吗?跟你小组同学说说。 不同的答案) 3、小游戏: (学生猜测) 师:我们班的小画家也带来了他们 的作品要考考大家呢。 生:分别是 从上面、侧面、 师:(课件出示房子上面的图片):正面观察的。 你猜,这个小画家画的是什么物体? 生:路灯。 师:能确定是什么吗?再看看它从 另一个位置画的效果。(课件出示房子 侧面的图片) 师:再换个位置看看(课件出示房 子正面的图片,学生猜测) 师:你知道这三张画都是从什么位 置观察的吗? 师:(课件出示路灯上面的图片) 这个画家画的是什么呢? 师:我们看他另一个位置的效果 (出示侧面效果,学生猜测) 师:看来两个面还是不能确认,再 换个位置看看。 师:三个位置就能确定了。画家分 别从什么位置观察的呢? 师:这个游戏还想做吗?给大家留 个作业,请你自己从不同角度观察一个 总 倾听 物体,并把观察到的形状画下来,明天 2 结 课上我们继续做这个游戏?。 观察物体 板 书 (出示正方体图片) 设 计 正面,上面,侧面 教 后 反 中国现代教育网 www.30edu.com 全国最大教师交流平台 思