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小学数学北师大版(新)一年级下-做个减法表教案Nov.

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小学数学审核员

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                         《做个减法表》
教学目标: 
    1、经历整理     20 以内数的退位减法表的过程,进一步了解算式之间的联系。

    2、进一步巩固      20 以内数的退位减法的计算。
    3、在整理的过程中按有顺序的思考的方法,体会按照不同标准可以有不同

的整理方法,感受整理的乐趣,提高学习数学的乐趣。www.21-cn-jy.com
学习目标:
    1、整理   20 以内数的退位减法表的过程,进一步了解算式之间的联系。
    2、进一步巩固      20 以内数的退位减法的计算。
教学重点:
    尝试用简单的语言表述整理的过程。
教学难点:
    掌握退位减法的计算方法。
教学过程:
    一、故事引入
    师:小朋友们,精灵兔给大家写了一封信,谁愿意打开这封信?
    教师出示信封,请一位同学打开信,教师读信。
    内容是:小朋友们好,我是数学王国里的兔精灵,听说你们已经学会了很
多的数学知识,我是来请教大家的,首先请你们计算几道题好吗?
    小朋友们算得真快!这些算式是大家前一段时间一直学习的,它们的计算
结果有什么共同的特点?
    一、                                                            整
        理算式
    1.独立观察思考,探索整理算式的方法。
    教师选几位同学交流自己的想法,学生可能会出现:按被减数整理,例如
11-2,11-3,11-4……
    按结果整理,例如先写结果是             9 的,再写结果是       8 的……
    2.小组讨论,整理算式。
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    通过交流比较,先选定一种整理方法,再明确每位小朋友的分工(谁说算
式、谁找算式、谁摆算式、谁检查排列是否正确),最后打开信封拿出算式卡
片整理。

    在学生讨论时老师巡视,明确整理的方法及小组的分工,帮助有需要的学

生完成任务。请一个小组集体上讲台在大黑板上整理算式。21                         世纪教育网版权所有
    (特别注意给学生提供充分讨论时间和整理时间)
    3.全班交流整理结果。
    以展示“小组整理作品”的形式开展交流活动,每个小组派一名代表在实

物投影上展示作品,边展示边讲解整理的方法。21                    教育网
    4.根据整理结果探索减法表中的规律。

    组内交流:学生整理完,教师及时引导学生观察减法表,说说有什么发现。

    组间交流:各组选派代表,说说你们发现的规律。
    5.集体总结:出示一个完整的减法表,分别从横着看、竖着看、斜着看来
展示规律。
    教师拿出精灵兔的信接着读:小朋友们太棒了!会动脑,善于合作,出色

地完成了任务。你能告诉我这节课你的收获吗?21·cn·jy·com
    二、                                                            游
        戏
    大家的收获可真多呀,老师给你们每个人还准备了一份神秘礼物呢,快来
看看吧!(每人都有一张写有算式的卡片,引导学生根据题目先计算,在按算

式的结果排队,最后按顺序离开教室)21cnjy.com

    如:结果是     9 的离开教室,结果是         8 的离开教室……
板书设计:
                             做个减法表
                 11-2         12-2           13-2  
                 11-3         12-3           13-2  
                 11-4         12-4           13-2     
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