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人教版(新)四年级上册数学第三单元角的度量课件

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第三单元:角的度量

                 角的度量
     一、情境引入

                           它们到底谁说得对呢?

             1
                                   2

“我的边长,所
以我比你大。
           ”                    “边长有什么用,我
                                的开口大,所以我
                                比你大。”
二、探究新知

             角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示

                   人们将圆平均分成360份
    二、探究新知


                     人们将圆平均分成360份

                    1°
                     每1份所对的角的大小就
                     是1度,记作1°


根据这一原理,人们制作了度量角的工具—量角器
小组讨论:  怎样测量下面两个角的度数?


                             2
     1
              仔细观察,量角器上有什么?

                                 刻度线


外圈刻度


          0刻度线       中心点    0刻度线     内圈刻度
   把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记
   作 1°。
                                   1°
二、探究新知


                           1°
         0中心点度刻度线
二、探究新知


                      2°
二、探究新知


                      5°
二、探究新知
二、探究新知

         外圈刻度

         内圈刻度
          中心点
  0
                    0
         0度刻度线
二、探究新知


            50°
                0
用量角器量角的步骤


                         1

1、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;重合

2、0刻度线和角的一条边重合;重合

3、角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。
        测量角的方法 :


                           1

1、把量角器放在角的上面,使量角器的中心点和角的顶点重合
2。、零度刻度线和角的一条边重合。
3、角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数
。
  点对点,线对边,读数要看另一边;0在内读内,0在外读外。
判断(请用手势“      ”或“      ”表示
)。
                    这个角是80 °
判断(请用手势“      ”或“      ”表示
)。


                      这个角是40 °
判断(请用手势“      ”或“      ”表示
)。


                       这个角是110°
二、探究新知
            看量角器上的刻度,填出
     每个角的度数。
三、巩固深化
            看量角器上的刻度,填出
     每个角的度数。
 观察与思考
 角的大小与角的两边画出的长短有关吗?


 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
 角的大小要看两条边叉开的大小,叉开的越大,
角就越大。即角的大小与两条边叉开的大小有关。
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。
三、巩固深化

     量出下面各个角的度数课本
    41页
44页 量出下面各角的度数,你能发现什

么?             1
          2       4
               3
    ∠1 = 155°      ∠2 = 25°
    ∠3 = 155°      ∠4 = 25°
两条直线相交所形成的四个角中:对顶角相等
同一条直线上角的度数和是180°
3. 说出每个钟面上的时间,量出时针和分针所成的角度。


  60°         90°         120°       150°
6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。

       75°      180°
6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。

 120°   150°    105 °   135°
三、总结延伸

           先估一估三角尺上各个角的
   度数,再量一量
三、总结延伸


     说一说:

             通过这节课的学习,你有
     什么收获?
5. 用一张正方形纸对折两次,打开后再沿一条对角
线对折,再打开(如下图)。

                              1
                                2  3
                                4
                               5
    (1)        (2)     (3)       (4)

你能直接从图(4)中分别找出45º  、90º    、 135º的角吗?
    ∠1 = 45º,∠2 = 45º,∠3 = 135º,
    ∠4 = 90º,∠5 = 90º。
          板书设计

    度量工具:量角器
角
 


的   量角器构造:①中心点 ②零刻度线
              ③内刻度    ④外刻度

                        
度


    度量单位:“度”,符号“ °”
量
    度量方法:点对点,线对边,读数要看另一边
                    0在内读内,0在外读外
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