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人教版(新)二年级上册数学 第六单元第七课时9的乘法口诀

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小学数学审核员

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            育才小学集体备课教学设计方案
                                                         授课    11、
学科     数学      主备教师        赵燕       辅备教师          二数组
                                                         时间    24
                                                         第几
课题                                   课型          新授
        《9  的乘法口诀》                                       课时      7


                     理解  9 的乘法口诀的来源,能根据乘法的意义正确推
      知  识
                 导出  9 的乘法口诀。   
      与技能

课 时

教 学
      过  程          能初步记住      9 的乘法口诀,并运用口诀熟练的进行计算。
目 标
      与方法

                       
      情感态度
                     培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。

      与价值观

教学
重点         9 的乘法口诀的推导。
与
难点

教具
          口算卡片、小黑板、图片。
学具

         

教学
          给学生提供充分的探究           9 的乘法口诀的形成过程,加深对口诀的理
方法
      解和记忆。
与手
段
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              育才小学集体备课教学设计方案

                                                       课堂变化及处理主
          教与学的活动                 设计意图       个性化调整
                                                          要环节效果
 一、     铺垫孕伏:

 1、引导学生背诵       1~8 的乘法口诀。

 2、引导学生复习旧知。
 1)、出示相应的题目引导学生独
                                 [设计意
 立完成,再让学生明确一句口诀
 可以写两个乘法算式。                     图]:强化

 2)、出示题目,引导学生完成。                乘法口诀
       将口诀补充完整:
                                的记忆和
       (            )六二十四          
 二(    )十四                      有关表内

       七(             )五十六    乘法的知    
 (    )八四十
                                识。          
       ……
 二、    自主探究    9 的乘法口诀。
    1、谈话引入新课。
    前面我们已经学习了         1~8 的乘
    法口诀,今天这节课我们一起

    来学习   9 的乘法口诀。
    2、出示教材的主题图,引导
    学生观察并思考。
    师:你看到了什么?你能提
出什么数学问题?小组合作提出
问题:

    (1)、有几条船参加比赛?
    (2)、每条船上有几人?
    (3)、2    条船上有几人?
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    (  )、一共有多少人?
      4                         [设计意图]
       ……
                                :明确主
    3、(1)选择问题让学生思
考、同桌交流举手反馈。                     题图的意
     (  )板书反馈结果
       2                        义,获取
       观察用那种方法简便
                                相关的数
    (1)   用乘法简便。
    (2)   小组合作编乘法口诀。            学信息,
    (  )  反馈交流、并展示。
      3                         为学习
    4、小黑板出示袋鼠跳格图:
                                9 的乘法
指名学生填写并随时提问。

    5、口诀记忆                      口诀打基
    齐读口诀,师生对口令
                                础。给学
    6、出示    85 页 3 题:独立圈
                                生提供充
出  9 的倍数,小组交流发现了什
么?                              分的探究
    引导学生观察        的倍数的积
                 9              9 的乘法
的特点,帮助学生进行简要的归
                                口诀的形
纳。
 三、巩固练习                         成过程,
  、教师口述:五九(             )……
 1                              加深对口
 指名填、抢答等。
                                诀的理解
 2、练习十九     2 题:学生独立完成。
 交流、订正。                         和记忆。
 四、课堂总结:
    这节课你学会了什么?你的
表现怎样?
 五、随堂练习。
 教学反思:
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            育才小学集体备课教学设计方案
         板书设计:   
                         9 的乘法口诀

         1×9=9   一九得九   9×1=9

         2×9=18    二九十八      9×2=18

         3×9=27    三九二十七       9×3=27

板        4×9=36    四九三十六       9×4=36

书        5×9=45    五九四十五       9×5=45

设        6×9=54    六九五十四       9×6=54

计        7×9=63    七九六十三       9×7=63

         8×9=72    八九七十二       9×8=72

         9×9=81    九九八十一

                                                          


作

业       第 80 页做一做。
        练习二十第     2 题。
设

计
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课

堂

生

成

问

题
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