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人教版(新) 六年级下册第三单元:圆柱的认识

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小学数学审核员

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                阳矿小学电子教案

                                             日期:2018  年 3 月 30日

  备课人      翟福娥             学科        数学         班级      六(2)

  课   题            圆锥的认识                  课时       第五课时

           1、知识与能力目标:借助生活中的实物或模型,会说出圆锥

           的各部分名称,会正确地辨认圆锥,会举例说明生活中哪些物

           体是圆锥形。认识圆锥,掌握圆锥的特征。 

 教学目标      2、过程与方法:让学生通过动手实践、主动思考、合作交流

           认识圆锥的高,并会正确测量圆锥的高。 

           3、情感态度与价值观:培养学生的动手操作能力、观察分析

           能力和一定的空间想象能力。

教学重、难      教学重点:掌握圆锥的特征,及各部分名称。 

    点      教学难点:圆锥高的测量方法。
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               由于已经是六年级的学生了,他们的主动性和能动性已经

           有较大的提高,能够有意识的去主动探索未知世界。同时,他

学情与教材      们的思维能力、分析问题的意识和能力也有明显的提高;动手

   分析      操作能力、语言表达能力有所发展。所以在教学时适宜让生动

           手实践,主动思考,合作交流,让学生在具体情境中亲自体验

           感知圆锥的特征。


              教学流程一(导入环节)                                批注
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新课导入 

1、学生动手操作,并想一想,说一说。 

(1)以一张长方形纸板的一条边为轴旋转一周,想一想,转

出的是一个什么形状?它有哪些特征? (学生回答,师

flash 课件演示) 

(2)以直角三角形的一条直角边为轴旋转一周,想一想,转

出的是一个什么形状?(学生回答,师                 flash 课件演示) 


2、师提问:生活中有哪些物体是这种形状的? 

学生回答后师出示图片,小结并引入课题,板书课题:圆锥

的认识。 


3、判断哪些图形是圆锥。(师课件出示图形)
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         教学流程二(新知教学设计及学情预设)                                注


认识圆锥的特征:


1、 圆锥的基本特征 

请大家拿出准备好的圆锥形,看一看,摸一摸观察一下它是

由哪几部分组成的?说一说,圆锥各部分都有什么特征?

(同桌讨论,全班交流) 

学生一边汇报,师一边课件展示并简要板书。圆锥是由一个

圆面和周围的一个曲面组成的


2、圆锥的这个圆面叫做底面。由于圆锥的高在它的内部,我

们不能直接量出它的长度,怎样测量圆锥的高呢?学生先讨

论,再动手操作演示。教师指导 测量步骤: 

(1)先把圆锥的底面放平; 

(2)用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面; 
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                        圆锥的认识
板

书

设

计


作   第  24 页“做一做”。 

业   让学生拿出课前准备好的硬纸,先做成圆锥,然后让学生试着独立量

设   出它的底面直径和高,对有困难的学生及时辅导
计

    成功之处:


教

学

随
    不足之处:
笔
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