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人教版(新)一上《6和7的加减法》导学案_1数肖红

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小学数学审核员

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                       《6   和 7 的加减法》导学案

  课题          6 和 7 的加减法            课型                 新授
  年级     一年级            科目          数学       执笔            肖红
  时间              2014-9            审核                 肖蕾
  内容                            教材第    42 页内容
  学习        掌握   6 和 7 的加减法,并能准确迅速的计算              6 和 7 的加减法。
  目标
学习重、     [教学重点]掌握       6 和 7 的加减法。
         [教学难点]掌握       6 和 7 的加减法。
  难点
  教学     展示台、多媒体课件,小棒,原片,纸花
  准备
  教法     尝试指导法,效果回授教学法。
  学法     自主探究法,小组研讨发。
  环节              学案                     教案                设计意图
         一、复习导入                  一、情景导入
         1.开火车                      我们已经学会了计
                                 算  5 以内的加减法,
         2+1=   5-4=   4+1=      现在就让我们一起学
         5-1=   3-1=   1+3=      习  6 和 7 的加减法。
         2+3=   3+2=             二 、引导自学
                                 1.引导学生认真思考,
         2.在方框里填上合适的数            自学教材第      42 页的内
                                 容,学完后完成自主
            6         6          学习的相关联系。
自主学
习
                        1        2.自学自检
                                 组长检查联系情况,
            7         7          并组织小组讨论交流
                                 “我的疑问”。
              3         2
                 7               3.引导学生寻疑质疑。

                                 教师巡视,参与小组
                                 交流,及时提示点拨。

         知识点一:“一图两式”             三、组织学生合作探
         的写法                     究并展示探究成果
         (1)在桌子上一边摆              1.教师强调先独立观
         5 个小棒,一边摆       2 根。    察,并完成知识点一,
         你能根据摆的小棒图写             二的相关习题。学生
         一道公式吗?                  可以从知识点的操练

质疑探
究
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         互相检查下,你们两个             中认识    6 和 7 的加减
         写出的算式相同吗?               法。
         (2)现在桌面上摆         7 根   2 组内交流自己的观
         小棒,然后移开        2 根。     察结果,并经过讨论,
         你能根据摆的过程写一             得出一致结果。
         道减法算式吗?                 3 小组发言。
         互相检查下,你们两个             4 教师根据学生发言
         写出的算式相同吗?               归纳总结。

         知识点二:得数是         6 或
         7 的加减法的计算方法。
         一随堂练习                   四、课堂基础过关训
           1。填一填                 练
                                 独立完成“随堂练习”
实践应        5+1=     6-1=
用          6-5=     2+4=
           4+2=     7-1=

         通过今天的学习,我学会             六、课后小结:
         了:                        今天我们学习了
自我总                              6 和 7 的加减法,并
结        我的问题是:                  能快速对     6 和 7 这两
                                 个数字进行计算,同
                                 学们都掌握的不错!
                           
                            6 和  7 的加减法
                      5+1=6             1+5=6
板书设
                      7-1=6             7-6=1
计
                      4+2=6             2+4=6
                      6-2=4             6-4=2


课后反
思
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