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人教新课标 五年级下长方体和正方体的表面积(1)

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小学数学审核员

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            棋盘井实验小学 五 年级上册 数学 导学案
         五(5)班
班  级     五(6)班           学生姓名                  上课时间
主备人      王璞慧             审核人                   辅备人

课题       3-4 长方体和正方体的表面积(1)
【学习目标】  
1.通过操作理解表面积的意义,初步掌握长方体和正方体表面积的计算方法。
2.会用长方体、正方体表面积的计算方法解决生活中的简单问题。
3.培养分析能力,发展空间概念。
【学习重点】
理解长方体、正方体表面积的意义。
【学习难点】
掌握长方体、正方体的表面积的计算方法。
学习                                                                  学
                         学 习 内 容                                                                                                                                                                                                                                                              
过程                                                                  法
                                                                    指
       1.课件出示:
                                                                    导


知识     (1)正方体纸盒的棱长是(      )cm。
链接     (2)棱长总和是(     )cm。
(5)
       (3)每个面的面积是(     )cm2。
       2.引入新课:现在想用彩纸重新包装一下这个正方体的纸盒,但不
       知道至少要裁多大的纸。你们能想想办法吗?

       1.观察长方体纸盒,指出它的上、下、左、右、前、后                       6 个面,并
       在长方体纸盒上标明。
       (1)演示操作,将长方体纸盒沿棱展开,对比观察长方体与其展开
自主     图之间的关系。
       (2)建立长方体长、宽、高与每个面的长、宽的对应关系。
学习

(10
       2.观察展开图,提问:哪些面的面积是相等的?在小组里说一说展
)
       开图的特点。
       3.尝试总结什么叫做长方体的表面积。
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      1.课件出示教材第       24 页例  1。
      (1)认真分析题意。
      (2)思考:求至少要用多少平方米的硬纸板,其实就是求
      什么?
      (3)用自己喜欢的方法计算表面积并汇报.

      2.概括计算长方体表面积的方法。
      3.总结计算方法。
合作    4.教学正方体表面积的计算方法。

探究    (1)通过观察和动手操作实物模型,说一说什么是正方体
      的表面积。
(15)
      (2)总结算法。
      正方体的表面积=棱长×棱长×6
      用字母表示:S=6a2
      5.课件出示教材第       24 页例  2。
      (1)分析题中的已知条件和问题
      (2)思考:要求制作这个墨水盒至少需要多少平方厘米的
      硬纸板,其实就是求什么?
      (3)解决问题。

      【课堂检测】
反馈    1.课件出示教材      24 页,学生独立完成。
      2.完成教材    25 页练习六第     1、2、3  题。
总结

(10)
      【课堂小结】
      本节课我学会了:(联系学习目标和重点、难点)

安全教育:雨雪天过马路记得看左右车辆。
收获与不足:
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