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人教版(新)二上 3 角的初步认识

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小学数学审核员

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              人教       版    二     年级       数学       科导学案
                                                       审核组长:                    


  主备教师        赵瑞琴     参备教师                   年级         二          时间

    课题                  角的初步认识               课型      预习+展示       学生姓名

             1、游戏导入:       (玩猜一猜游戏)
             2、出示课题:
  精彩导入
                师:刚才我们猜的这些图形都有什么相同点呀?(都有角)
                师:对了,这节课我们就一起来认识角。
    学习       1、我能初步认识角,知道角的各部分名称。(重点)
    目标       2、我会用直尺画角.(难点)
 标出重难点       3、我不仅获取了知识,而且观察、思维和动手操作能力有了进一步的提高。 
                             学习流程                                       温馨提示
一、自研自探
       1、请小朋友们仔细看一看,认真找一找,哪里有角呢?

                                                                       角的两条边一
                                                                   定是直的,有一个
                                                                   公共的顶点。

     
       2、标出角的各部分名称:

                                                                       角和两条边叉
                      角是由(       )个顶点和(         )个条边组成。            开的大小有关。
      3、动手折角:先用两个硬纸条做一个能动的角,再用手拉一拉纸条,                                          
你会有什么发现?
       我发现:纸条拉的越(              ),角就越(          )。                      先画一个点,
       4、  画角并口述画角的方法.                                             再从这个点起,用
        (1)   画角:                                                  尺子向不同的方向
                                                                   画两条笔直的线。

    
二、互助交流(针对自研成果交流)

    1. 角由哪几部分组成?.
    2. 画角的方法是什么?
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三、展示点拨

   单元一:展示角是由几哪几部分组成?(观察各种实物图)
   单元二:展示画角的方法。(边演示边讲解)
四、巩固提升
   基础题:


                                                                    角的两条边必须
   提高题                                                            是直直的。


   拓展题


                                                                     角的大小与边
                                                                  的长短没有关系,
                                                                  只和两条边叉开的
                                                                  大小有关。叉开的
                                                                  越大,角就越大。


五、归纳梳理
                         角的初步认识
        角是由(       )个顶点和(         )个条边组成。
        从一个点起,用尺子向不同的方向画两条(                    ),就画成一个角        .


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