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人教版(新) 二上 3 角的初步认识用三角尺拼角

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小学数学审核员

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              人教       版    二     年级       数学       科导学案
                                                          审核组长:        

  主备教师        赵瑞琴     参备教师                   年级         二          时间

    课题               用三角尺拼角                  课型      预习+展示       学生姓名

                 出示一副三角尺        :
  精彩导入
                 问:怎样用一副三角尺拼出一个钝角呢?

    学习           1、我会用两个三角尺拼出钝角。(重点)
    目标           2、我还会用两个三角尺拼出锐角。(难点)
 标出重难点           3、培养学生的动手能力和观察能力。
                             学习流程                                       温馨提示
一、自研自探
    观察课本第       46 页,完成下列问题:
    1. 观察三角尺上角的特点.

                                                                      每人准备一套
                                                                   三角板。

        两个三角尺上都有一个(                )和两个(         )。
    2. 用一副三角尺尝试拼角,并说明它是什么角.
      (1)我用一个直角和一个锐角可以拼成不同的角。有几种方法?
                                                                      先找出其中一
                                                                   个三角板的锐角,
                                                                   再找出另一个三角
     (2)我用两个锐角也可以拼成钝角。                                             板的直角,将锐角
                                                                   和直角拼起来,就
                                                                   是一个钝角。


         (3)我还可以拼成锐角。
    3. 用你拼出的角和三角尺,说说直角.锐角和钝角是怎样拼出的.
        用(    )和(    )拼出的肯定是钝角。
        用(    )和(    )可以拼出锐角。

二、互助交流(针对自研成果交流)
    1、交流两个三角尺上的角各是什么角?
    2、说说你拼出的角是什么角             ?
    3、你能说说直角.锐角和钝角是怎样拼出的吗?
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三、展示点拨
   单元一:展示两个三角尺上的角各是什么角?
   单元二:展示你拼出的角是什么角                ?
   单元三:展示直角.锐角和钝角是怎样拼出的吗?

四、巩固提升
   基础题:
                                                                     每个面上有几
                                                                  个角,一个正方体
                                                                  上有几个面?


   提升题:

                                                                     认识三角板上
                                                                  各有几个角,几个
                                                                  直角?


五、归纳梳理                用三角尺拼角
        1、用直角和锐角拼出的肯定是(                 )。
        2、用两个锐角可能拼出的是(                )、(      )或(      )

             
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