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人教版(新) 三年级上《分数的初步认识》

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小学数学审核员

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分数的初步认识

     几   分    之   一

     东关小学         张晓玲
创设情境,引入新课
一半这样分行吗?

  月饼
没有平均分
得不到一半
月
饼



      1      1
      2      2

把一个月饼平均分成2份,
               1
每份是这块月饼的       2 。
                            1
找一找生活中还有哪些能用                2  表示。
如一个西瓜          成两份,每份就是西瓜的          1 。
                                    2

如一个苹果         成两份,每份就是苹果的          1  。
                                   2
同学们,你能用手中的图形折出它的二分之一吗?


能用一句话说说怎样就能得到二分之一吗?
判断下列哪个图形的涂色部分能
      ___1
用      2  表示


   (1)                  (2)                    (3)


  (4)            (5)              (6)               (7)
    同学们,你们知道吗,分数的每一部分
都有名字。让我们一起来认识一下吧!
          11       分子(其中的1份)
                   分数线(平均分)
          22       分母(平均分的份
                   数)
         读作:    二分之一
 分数的写法:
 先写分数线,再写分母,最后写分子。
认识几分之一

                二分之一             1
                                 2

                 四分之一            1
                                 4     像这样的数,
                                       都是分数。
                 三分之一            1
                                 3
                                 1
                  五分之一           5
用分数表示下面各图中的阴影部分。


       1     1      1
       4     2      8

       1     1      1
       5     9      3
用分数表示下面图形的涂色部分


    1
              1          1
    3
              9          7
三、巩固练习


          第一关
 、把一根绳子剪成两段,每段是           1 。×
1                         2          
2、把一个圆平均分成4份,就是          1  。 ×
                         4
3、把一块正方形木板平均分成8份,
每份是它的     1 。                 √
          8
1、看图说分数:
2、下面各图的涂色部分能用分数
   表示的,请用分数表示出来。


             1           1
  ( 1 )    (   )       (  )
    4        6           8
                 1
   1      这是我的   2   ,猜
   2      猜我是
          什么图形?
                    1
 1 1  1  1  这是我的       ,
米  米  米  米          4
            猜猜
            我多长?
   猴哥和猪八戒在一次吃西瓜的
时候,也想用我们今天学习的分数,
它们都想吃的多.猴哥想:“我要
          1
吃这个西瓜的    2   。”八戒想:
“我肚皮大,吃的多,要吃这个西
    1
瓜的  4 。”它们俩谁吃的多?为
什么?
折出一张正方形纸的四分之
一,你能想出几种折法?用
彩笔把它的四分之一涂上颜
色(小组合作)
1
4
它们分别占了大正方形的几分之一?
 1
————
 4
  1
————
  8
  1
————
 16
四、课堂小结:

 这节课你学到了哪些知识?

 1.要想得到一个分数必须“平均分”。

 2.把一个物体平均分成几份,每份就是
 它的几分之一。
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