网校教育资源平台

人教版一年级上册数学第7单元—认识钟表

评价文档:
文档评论: 0

小学数学审核员

中国现代教育网
分享到:
0积分 下载
一、创设情境,感受认识钟表的重要性

 • 情境感知,认识钟表。

一、创设情境,感受认识钟表的重要性

   • 情境感知,认识钟表。揭示课题,明确内容。


     揭示课题:你们看钟表虽小,却与我们的生活有密切联系,它能
     交流:1. 小红是什么时间起床的?告诉我们时间,提醒我们工作和学习,这节课我们就
           2. 你是怎么知道的?一起来认识钟表。
 二、结合生活,探究认读电子表上整时的方法

   • 认识电子表时刻。


交流:1. 刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时,谁
       说一说你是怎么看出来的?
     2. 你们在哪儿见过这样的钟表?这些钟表叫做电子表。
二、结合生活,探究认读电子表上整时的方法

   • 巩固电子表时刻认读方法。


     交流:1. 这些钟表各表示的是几时?
           2. 在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。
三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法


  交流:交流:1.2.  除了电子表外,还有同学从墙上的这个钟面看出了他在认时间的时候用到了钟面上的指针和数。看来要想
         时间。你是怎么从钟面上看出这是从钟面上认读出时间,这些指针和数都非常重要。那就7时的?
         让我们先来认识认识它们吧。
认识钟面

                                        分针(又细又长)


                                        时针(又粗又短)


          拿出学具钟面,把时针和分针指给同桌同学看。钟面上都有什么?你是怎么区别时针和分针的?你知道这两根针的名字吗?
认识钟面


         仔细观察,时针和分针除了长短、粗细不同,还有什么虽然运动的快慢不同,但时针和分针运动的方向一样。
     不一样?你能用手比画出它们的运动方向吗?
三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法


   提问:认识了钟面,你能再说一说是怎样看出7时的吗?
     8时            3时           6时
小结:当分针指向交流:提问:1.1. 同桌同学互相说一说。 这是几时呢?12时,时针指着几,就是几时。
         2.2. 谁能来说一说你的发现? 你是怎么知道的?
四、巩固练习
四、巩固练习

 • 巩固表盘钟面时间认读方法。
  活动:
  1. 教师用钟表拨时间,学生说时间
  及认读方法。
  2. 同桌同学,一人用钟表拨时间,
  一人说时间。
 四、巩固练习


提问:1、这是小明的一天,他什么时间在做什么?
      2、小明9时在做什么?
五、巩固提升


     交流:1. 这是什么时间?
          2. 怎样说就更好一些?
0积分下载