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人教版(新)四年级数学下 三角形的内角和

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小学数学审核员

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 城关中心校侯家庄小学
                      四年级数学下册学案

 课题    三角形的内角和                       班级              姓名
                                4
 学习    1. 通过测量、剪拼等方法,探索和发现三角形内角的度数和。
 目标    2、已知三角形的两个角的度数,会求出第三个角的度数。2
 一、情景导入:
 二、自学感悟:
    1、测量三角形的三个内角的度数,并记录在表格中。


          


         (1)                                  (2)                        
                                                            
                    ∠1             ∠2            ∠3          内角和
    图(1)
    图(2)
 我发现:大小、形状不同的每个三角形,三个内角和的度数和都接近(                                  )度。

    2、拼一拼,折一折,动手操作验证:三角形的三个内角的和是否正好等于
180o 呢?       我发现:三角形内角和是(                     )。
                                             50
                   30
 三、合作探究:60 70
 四、分层训练:

   1、下面图形中被小福娃遮住的角是多少度?30                              
                60
                                           

           60

   (      )度       (      )度        (      )度      (      
)度
   (      )三角形   (      )三角形    (      )三角形  (      
)三角形
    2、 在一个三角形中,一个内角是               86°,是另一个角的        2 倍,第三个角是
(     ),这是个(       )三角形。
   3、 一个等腰三角形,一个内角是               30°,如果是锐角三角形,顶角是(   
  ),底角是(     );如果是钝角三角形,顶角是(      ),底角是(      
 )。
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