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人教版(新)五年级数学下3的倍数

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小学数学审核员

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                          博雅学校“博雅三三式课堂”导学案                           ☆☆新授课型☆☆
                             五   年   二   期    数学       科     主备人:    蔡日兰            审核:
   
课题    3 的倍数的特征       总第五课时                                                                  学生姓名
                          导        学         环        节                                       学  法  指  导     博思博悟
课前    自主目标:初步探索      3 的倍数的特征,学会发现、假设、验证                                                        前面已学习      我的疑难与
自主                                                                                          了 2 和 5 的倍数    收获:
      自主研学:教材     10 页内容
                                                                                            的特点,那么
预学    自主检测:做一做习题                             
                1、 归纳出   3 的倍数的特征                                                           3 的倍数有什么特
      学习目标
博               2、 会正确判断一个数是否是           3 的倍数。                                             点呢?
雅                                                                                                采用游戏的
起       情境导入        我们已经知道了   2 和 5 的倍数的特征,那么        3 的倍数又有什么特征呢?                          方式来调动学生
航                                                                                           的学习兴趣。
5                                                                                                掌握比较、
                2 的倍数的特征:                                                        
分     学习准备                                                                                  归纳的数学方法。
                5 的倍数的特征:                                                        
钟
      既是  2,又是   5 的倍数的特征:                                                      


                  一、自研课本第     19 页的内容。                                                                     我不理解:
       目标研学
                请大家猜想一下,3         的倍数会有什么特征?
       8 分钟
                大家验证一下,看你们的发现是否正确。
                我们能否根据个位上的数字直接观察出                 3 的倍数的特征呢?  
      猜想:把    3 的倍数各个数位上的数字相加,所得的和是否存在规律。
      验证你的猜想,明确出          3 的倍数的特征。                  错误!未指定书签。错误!未找到引用源。                                   对子学习我
 博    错误!未指定书签。错误!未找到引用源。错误!未指定书签。错误!未找到引用源。错误!未指                                                          解决了:
 雅    定书签。错误!未找到引用源。错误!未指定书签。错误!未找到引用源。错误!未指定书签。                                            找  2、5 的倍数
 导                合作:说出猜想:3      的倍数的特征                                                     的特征的方法,
      合作探究
 学                                                                                          这里适用吗?
      12 分钟
 30             探究:验证猜想:3        的倍数的特征                                                                    小组学习我
 分                                                                                          把  3 的倍数各      收获了:
 钟                                                                                          个数位上的数
        展示交流           展示:3 的倍数的特征:                                                         字相加,所得
       10 分钟    交流:说出我们组的发现过程:                                                              的和再除以
                                                                                            3,你有什么发        我们组的疑
                                                                                            现?             难:


                                                                                                           我的感悟:

                 【3 的倍数的特征】:
      总结博思
                 一个数各位上的数的和是(              )的倍数,这个数就是(             )的倍数     。
      3 分钟
 博
 雅              

 达    基础达标      按要求写数。
 标
      2 分钟       6150      2314       450     
 10              268        115       216
 分    ①同时是    2、5 的倍数:
 钟
      ②同时是    2、5、3  的倍数:

       拓展达标
                在□里填上一个数字,使每个数都是                3 的倍数
        5 分钟
                 □7          4□2        □44       65□         12□1
课后    作业:练习三的内容
巩固
目标

课后反思:
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