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人教版五年级下册2.3.5倍数的特征练习课

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小学数学审核员

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                          2.3.5 的倍数特征 练习课

              、  、  的倍数特征的练习        教材第      ~
学习内          2  5  3                (      12    第   1  课  课
容                                                时         型    练习
         13 页练习三第     7~12 题)

            1.熟练掌握    2、3、5  倍数的特征,熟练应用          2、3、5   倍数的特征进

            行判断。
学习目
标           2.会运用   2、3、5  倍数的特征解决日常生活中的一些问题。
             3.感受知识应用价值,激发学习数学知识的兴趣,培养和提高学生

         解决问题以及归纳、整理知识的能力。
教学重
点        会正确判断     2、3、5   的倍数
教学难
点        会运用   2、3、5   倍数的特征解决实际问题
教具运
用        课件
教学方法                                                       二次备课
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     教学过程

     【整理导入】

    师:同学们都喜欢花吗?你都喜欢些什么花?学生回答。

    师:小明的妈妈也非常喜欢花,有一天她去逛花店:玫瑰

3 元/枝,郁金香      5 元/枝,马蹄莲     10 元/枝,她买了一些马蹄莲

和郁金香,付给售货员          50 元,找回了     13 元,小明的妈妈马上就

知道找回的钱不对。你知道她是怎么判断的吗?(多媒体出示教

材练习三第     12 页第  7 题图片)

    引导学生分析:由于妈妈买的是马蹄莲和郁金香,马蹄莲

10 元/枝,所以它的总价是         10 的倍数,也就是整十数,而郁金

香  5 元/枝,所以它的总价是         5 的倍数,个位上是       0 或 5,两者

合起来的总价一定是几十元或几十五元,因此,服务员找的钱数

不对。

    小结:5   的倍数的和还是        5 的倍数。

    那么:2   的倍数的和(还是       2 的倍数),3   的倍数的和(还是

3 的倍数)。

    师:同学们灵活地利用了           5 的倍数的特征解决了生活中的实

际问题非常了不起,这节课我们就来针对这些内容进行相关的练

习。

    板书课题:2、5、3       的倍数特征的练习

    【归纳提高】

    1.2、5 的倍数,都只要判断哪个数位上的数就可以了?3                    的
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    倍数怎样判断呢?引领学生回顾,梳理                2、3、5  的倍数特征。


    2.你能否一眼看出下列各数一定有一个什么因数(1                   除外),

为什么?

    2940、305、850、723、9981、332、351、1570.

    3.什么叫奇数?什么叫偶数?

    4.(1)在 8,35,96,102,3.2,111,840,1060,14      中,奇

数有(               ),偶数有(                ),是  3 的倍数有(             

),是  5 的倍数有(                  ),同时是    2、5、3   的倍数有(                    

)。

    (2)最大的三位偶数是(                    ),最小的二位奇数是(              

)。

    (3)同时是   2、3、5  的倍数的最大三位数是(                     ),

最小三位数是(                     )。

    【课堂作业】 

    学生独立做教材第        12~13  页练习三第     8~12 题。

    【课堂小结】

     提问:同学们,这节课我们对             2、3、5  倍数的特征进行了

练习,这节课你有什么收获?

    实际上运用我们学过的数学知识可以解决很多的实际问题,

只要我们用心思考,善于用数学的眼光去观察,分析,相信大家

还会有更多的收获!
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    【课后作业】

    1.阅读了解教材第       13 页练习三后面“生活中的数学”和

“你知道吗?”

    2.完成练习册中本课时练习。
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