人教PEP (2014秋)四年级下 Unit1 My School Part B. Let’s learn定稿

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            棋盘井实验小学 四 年级下册英语集体备课
                                （定稿）

班  级     四年级           学生姓名                    上课时间

主备人      张夏            审核人                     辅备人
课题       Unit 1. My school  B. Let’s learn   B. Look, ask and answer

【学习目标】

1、能听说认读单词或词组：playground, computer room , art room , music room 

. 并能结合语境正确运用。
2、能听懂、会说句子：Do you have a  music room ?Yes, we do . No, We 
don’t. It’s on the first floor                
【学习重点】重点: 能听，说，认读单词或词组：playground, computer room , 
art room , music room .
【学习难点】难点: 正确使用冠词               an 和 a. 理解序数词     first, second 与 one, 
two 的区别。  
学习
                        学 习 内 容                              学法指导                                                                                                                                                                                                                                
过程
      1.听录音：注意       computer room , art room, music room, 
      playground 的正确。
      2.连线搭配 ：  请将英语词组与其汉语意思搭配起来. 
       art room   playground  computer room  music room
知识
链接                                                               让学生充分
      操场         音乐室          美术教室      电脑室
（10                                                              练习，并纠
）     3. 出示主情景图，鼓励学生说一说看到的场馆名称及其位置。                              正错误。
      复习：单词      teachers’office ,library, first floor, second 
      floor 句型：“Where’s the library？It’s on the first 
      floor.”

      4.学习单词：computer room  music room  art room  
      playground  gym.句型： Do you have a …?                       自学、教师
自主
                            Yes, we do. It’s on the first        检查指导。
学习    floor.
（15   5.读一读，译一译。
）     Do you have a music room ? Yes ,we do .
                                         
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      It’s on the first floor.                                          
      6.听音，跟读模仿。
      7.自读课文。 
      1. 组内交流预习时遇到的问题。
合作    2. 组长领读单词和句子→组内齐读单词和句子→组员依次向组                              鼓励学生大
探究       长逐个读单词和句子，组长纠正错误。                                       胆使用所学
（10   3. 组长监督组员背诵单词，看谁记的最快。                                      进行对话，
）     4.Task 1 . Look, ask and answer                            纠正错误发
      5.学生两人一组就学校的功能室进行问答练习。请几组学生到台                              音。
      前表演。
      6.单词大比拼。
      7.快乐的引导员：根据学校的实际或者可以是自己理想的学校分
      布，由教师扮演参观者，学生充当引导员进行对话：师生示范后，
      学生两人一组进行对话。
      小组评价: 我能得☆☆☆☆☆
      【课堂检测】1、根据汉意写出下列单词
      绘画室___________电脑室___________操场_________音乐教室
                                                                 检测并纠正
      __________             
      2、上下文搭配
                                                                 错误归纳
      (   )1.Where is the music room?         
      (   )2.Is this the playground?                             所学内容.
反馈    (   )3.Do you have a computer room?      
总结    (   )4 .How many desks are there in your classroom?  
（     (   )5.Look! This is our art room.                        
5）    A. Oh. It’s beautiful.            B. Yes, I do.
      C. It’s on the first floor.       D. No, it isn’t.            
      E. There are forty-four.
      3. 练习册第     4 页第一题。
      【课堂小结】                                                     让学生自己
      本节课我学会了：（联系学习目标和重点、难点）                                     总结。

安全教育：发生火灾要打火警电话                 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，
还要讲清什么物品着火，火势怎么样。一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，
想办法离开火场。

收获与不足：
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