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人教(PEP)版英语四(上)Unit3 my friends 孙丹

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小学英语审核员

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       四年级英语《Unit3 My friends》教学设计
                                   诸佛庵镇中心学校           孙丹
课    题  《Unit3 My friends》Part A: Let’s learn, Let’s talk, Let’s play, Let’s 
        chant
        1.Can read, say, listen and write the words: strong, quiet, friendly.
教学目标    2.Can listen, say, read and write the phrases: tall and strong, 
        short and thin, a new friend, a Chinese friend.
        3.Can finish the dialogue of Let’s talk.
教学重点    1.Can know the new words well in this lesson.
        2.Use the words and phrases to describe owned friends.

教学难点    Can use the “his”/“her” and distinguish the difference between 
        them.

教学方法    The situational teaching method, the game-playing teaching 
        method, the task-based approach
课前准备    PPT, the teaching pictures and animation
教学过程
         教师活动                   学生活动             设计意图
Step1.Warming up
1.Let’s guess
①Look  at the pictures  on Look and guess
screen and  with the  help                  通过游戏创设情境,
of  teacher to  guess  the                  确定探究主题,渲染
words.                     Have a revision  课堂气氛,激发学生
②Review   the   words   we together         学习兴趣,获得积极
learnt.                    Act out          的情感体验。初步培
2.Let’s do                                  养学生的观察能力、
  According to  the  music                  比较能力和语言操练
and act it out.                             能力。

Step2.Presentation
1.New words
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①Show   the  pictures  and 
learn  to the  new  words, 
then  write the  words  on Read  the  words 
the     blackboard.(quiet, together
strong, friendly.)
②Read the words after the 
teacher.
2.Play a game: bomb!       Play the game in 
  Read  the words  on  the class            激发学生主动学习的
blackboard  what  haven’t                   内在需求,促使学生
bomb.    Otherwise     the                  积极主动参与教学活
students  who   read   the                  动。
bomb-words,  he  will   be   Act   the  new 
weed out.                  words out.
3.Let’s do again
  Please act the new words 
out.                                        生生互动,师生互动
4.Let’s learn
①Watch the video and read 
it follow the recording.   Learn to the new 
②Learn to the new phrases  phrases      and 
and sentences.             sentences. 
New  phrases:    tall  and 
strong
             short     and 
thin
New sentences:
  Who is he/she?
  What’s his/her name?
  His/Her name is...
  He/She is...
③Read  the dialogue follow 
the teacher.
5.Let’s talk
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①Watch   the   video   and 
listen the recording, then Listen       and 
the  teacher will  explain answer           积极调动学生已有的
the    meaning   of    the                  经验,根据学生的表
dialogue.                  Think  about the 现,分别给予鼓励和
②Listen   it   again   and questionsindepen 奖励。
think about the questions. dently
Then ask some  students to 
answer it.
Q1:What’s John’s name?                      独立思考、独立完成
Q2:He is...
③Check the answers.
④Read   the  dialogue   in Have a positive 
group.                     statements in 
⑤Role-play                 class
  Girls play Mom.
  Boys play John.
6.Pair work
  Describe your friend  in 
class.
Step3.Practice
Let’s chant
  Watch  the   video   and                  生生互动 师生互动
listen the song, then sing 
the song in group.
  (eg:   The  girls   play 
Lily, the boys play Tim.)                     
Step4.Summary
  Let the students sum  up                  归纳、总结
the key  points we  learnt 
and  go  through  the  new 
words, new phrases and new 
drills again.
Step5.Homework
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  Write about your parents            情感目标参透
in English at home.

                     Unit3.My Friends
                          (Part A)
板书设计
                  strong    quiet   friendly

                  He is tall and strong.
                  He is short and thin.
                  She is quiet and friendly.


教学反思
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