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小学林雁 四 年级 品德与社会第五周教案

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      云山学校小学部             四   年级       品德与社会           学科教学设计

 教    师     林雁         有无课件        有                       总课时数:8

 教学课题                 第二课:从电视机的变化说起                          第   1 课时
             1、认识生活中某一物品的变化,认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。

 教学目标
             2、从各种产品的不断更新中,知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需
            要;是社会生产发展的需要。
            通过认识生活中某一物品的变化,认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。
 教学重点

 教学难点       知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要;是社会生产发展的需要。
 教具准备       调查、访问
                                                                         个 案 
             教 学 过 程(含教师主导活动和学生主体活动)
                                                                         补 充
一、  找一找电视机的变化
  1、请同学们交流一下你们的收获吧!(学生分小组交流调查结果。)
  2、设计问题和学生交流:
  3、你们家换过电视机吗?那么你们家换的是什么电视机呢?又是因为什
么换电视机的呢?是现在这个电视机好呢?还是以前的好?但你想过没有以后
还会换吗?
  4、我们最早用的电视机是什么样的吗?你们家里有吗?那你是怎么知道
的呢?
  5、观察、调查也是一种学习方式。(出示课件,黑白电视机的图片)你
们觉得以前人们看着这种电视机会怎么想呀?
  6、(出示课件,彩色电视机的图片)把电视机换成彩色的,这下大家该
满足了吧?为什么呢?这么说还想换更好的了?看来大家的需要在不断的发展,
要求越来越高。
  7、据我所知,现在更多的人换上了环保的低辐射电视机,不伤眼睛的液
晶电视机,还有科技含量很高的等离子电视机。(出示课件,各种电视机的图
片)看看,随着社会的发展,电视机也越来越好了。想想,这是为什么呢?
  师小结:随着社会的进步,科技的发展,我们的生活水平不断提高,对生
活产品的要求也越来越高。那么我们生活中的其他东西是不是也越变越好,越
来越高级呢?
  二、找一找其它产品的变化
  1、让学生读读教材上几个小朋友的讨论。
  2、小组讨论产品为什么会不断变化。除了这些东西在越变越好外,你还
知道哪些东西在发生变化呢?生说自己所发现的东西:如手机、房子、书包、
文具盒等等。每小组得出一个结论。
  总结:这节课,我们通过了解电视机的发展变化,知道了随着人们需求的
不断变化,我们生活中的很多东西都发展变化了。
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