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人教版三年级下册品德与社会《分享的快乐》教学设计

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小学思品审核员

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                    《分享的快乐》教学设计

                                    东辛安小学   申红玲
教学内容

    人教版小学三年级《品德与社会》第二单元第                    3 课的《分享的快乐》

教材分析:

    人教版小学三年级《品德与社会》第二单元第                    3 课的《分享的快乐》是让

学生体验由共同分享所带来的快乐。它旨在从人和人之间互动和共生共存的角

度,说明分享就是你中有我,我中有你。人与人之间不是孤立的,需要彼此援

助,而与人分享快乐是一种人间真情交流和心灵的沟通。

学情分析:

    关爱别人、分享快乐,这是社会文明的体现,也是时代进步的标志。这种

风貌和精神正越来越多地渗入家庭,融入社会,已成为我国精神文明建设的主

旋律之一。本课的教学设计体现《品德与社会》的课程理念,从学生的实际出

发设计教学。

教学目标与重难点

    认知目标

    体会与他人分享时的快乐和自我满足感,愿意与他人分享。

    情感目标

    培养与人分享快乐的情感,明白分享也是献出关爱,相互帮助体现了一种

生存的道德智慧。

    行为目标
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    实际参与合作,学会与他人交流、感受分享的快乐,体验来自合作和分享

的成就感。

教学重点:学会与他人交流、感受分享的快乐,体验来自合作和分享的成就感。


教学难点:理解分享是种快乐。

教学准备

    1、教师准备:糖果、树叶、叶贴画、调查表、课件。

    2、学生准备:一两件自己最喜爱的物品、课前做好调查并完成调查表。

教学过程:

    课前互动:

    1、猜谜:马上曲(打一词)

    2、快乐星评比。

    一、唱歌激情,引言揭题

    1、播放《幸福拍手歌》,师生共享。

    2、引言揭题,板书课题。齐读课题。

    二、展开活动,分享快乐

    (一)物质分享的快乐

    活动一:我们班的“分享日”,分享活动,享受物的分享快乐。

    1、分享活动建议:

    a.你可以向别人介绍你的心爱之物,也可以把你的心爱之物借给同学。

    b.你可以与小组内的同学分享,也可以到其它组和其它同学分享。

    c.欣赏别人的物品请用心爱护。

    2.小组活动,教师巡视参与其中。
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    3.交流感受:在刚才的分享活动中,你们                  A 觉得快乐吗?为什么这么快

乐呀?

    4.总结归纳:你有一个快乐,拿出来与别人分享,就变成了两个快乐。

    5.体验升华:将糖果奖给刚刚与人分享最多,给更多人带来快乐的同学,

让他说说打算如何处理糖果。

    活动二:我们共分享,回归生活,体验肋人的快乐。

    1、生活小故事。情境表演,感受分享就是献出关爱。

    2.调查报告。联系实际,深化理解。

    3 活动拓展:下雨天,同学们陆续回家了。一个同学站在校门口,焦急地

望着天空。这时,小刚同学拿着伞刚要回家,小刚该怎么办?

    小刚让这个同学在学校等他,他回家取伞给他。

    小刚把这个同学送回家后再回家。么样的办法帮助别人会更好?

    (二)智慧分享的快乐

    活动一:大家的智慧多又多,感受合作的快乐

    1、叶贴画的游戏规则:

    思想碰碰车:a.先把自己的构思在小组内交流。

                b.派一代表去别组学习,了解别组的做法

                c.小组商量,选择最佳言方案

    大家一起动手:相互合作,共同完成。

    2.学生小组活动,老师指导。

    3.交流汇报:游戏中你最大的收获是什么?

    4、总结提升:倘若你有一种思想,我也有一种思想,互相交换之后,我

们每个人将各有两种思想。    
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    活动二:故事与思考,深化对分享的理解。

    小品表演:盲人打手电筒

    三、总结提高,拓展延伸

    1、总结收获。师生共享诗歌《我是你的快乐》。

    2、作业延伸:

    a.向在场老师赠送作品,让他们分享我们的快乐

    b.课后,充实班级的“快乐分享百宝箱”,希望同学们有快乐投进去,每

月与伙伴们分享一次。

       板书设计:       分享的快乐

                  快乐                快乐     

                           分享

                   物质              智慧

                            快乐

 
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