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第四课 《马路不是游戏场》教学设计

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                  第四单元       寻路和行路

           第四课      《马路不是游戏场》教学设计

    教学目标:

    1. 观察本地交通秩序现状,知道有关的交通规则和常识。

    2. 培养学生自学遵守交通法规,注意安全的现代交通意识。

    3. 使学生初步有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。

    活动准备:

    1. 拍摄孩子出门时,父母叮嘱的场景。

    2. 交通标志和设施的图片。  

    3. 拍摄本地城市交通秩序录像。

    4. 文字图片——不遵守交通规则所带来的危险。

    5. 收集有关交通事故事例(故事)统计数字。

                         第一课时

    活动过程:

    一、情景导入(播放孩子上学或单独出门时,家人反复叮嘱“路

上要小心”的录像),问:这是为什么呢?(生自由回答)

    二、师生讲述收集的交通事故故事。

    1. 师讲述故事并问:这样的故事,你听过或见过吗?

    2. 生讲述自己看到或听过的交通事故故事。

    3. 师小结并导入下一活动环节。

    三、大家来讨论

    讨论的问题:(1      和 2)
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    1. 引起事故发生的原因是什么?

    2. 能不能避免事故的发生?

    3. 汇报讨论结果,师引导找出发生交通事故的最多原因。

    四、走近触目惊心的数字和图片

    1. 师出示本地有关交通事故的图片和统计数字

    2. 生谈观后感

    3. 把你对防止交通事故发生的意见,用你喜欢的形式(做安全警

示卡、画安全警示漫画等)表达出来,然后在班上交流。

    五、设计“交通安全”公益广告

      请学生结合前面所见、所感,开动脑筋设计有创意、有意

义的交通安全公益广告——此活动可以延伸到课后,可以找小伙伴

或家人合作。

                         第二课时

    活动过程:

    一、游戏导入(玩“红灯停,绿灯行”的游戏,让学生体会要遵

守交通规则)

    二、交通安全知识“小小擂台赛”(每个小组出一组题考其他组

同学,比比哪组答对最多)

    三、走近交通秩序情况实录

    1. 学生介绍展示记录表(依据          P74 表格记录)

    2. 老师放拍摄的交通秩序情景并导入下一活动环节

    四、展示“交通安全”公益广告,并评出最佳创意的公益广告,
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最有意义的公益广告

    1. 请 3-4 组上台展示

    2. 评选并导入下一活动环节

    五、“红领巾”安全特别小队在行动

    1. 学生以小组为单位,讨论用什么样的方式进行“红领巾”交

通安全宣传行动。

    2.交流、汇报。

    3.各小组开始按商量的方式准备(A.可以办一期交通安全小报张

贴到社区;B.发传单,宣传交通法规和交通小常识;C.表演节目

《交通安全十不准》;……)。此活动可延伸一个月,让学生按活动

计划去实践,活动完毕,进行总结、表彰优秀小组。

    六、瞭望台——汽车的眼睛
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