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三年级认识计算机教学设计

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                    认识计算机教学设计
一.教学目标
    1.知识目标:
    (1)了解计算机的基本组成,认识计算机主要部件的作用。
    (2)掌握开关机的正确方法。
    (3)掌握鼠标单击和滑动基本操作。
    (4)对   Window 桌面有初步的感性认识。
    2.能力目标:
        通过对计算机的实际操作,消除计算机对学生的神秘感。
    3.情感目标:
    (1)意识到正确开关机的重要性。
    (2)意识到有效利用计算机必须养成良好的应用习惯。
二.教学重难点
    1.计算机的正确开关机的操作顺序。
    2.鼠标单击操作。
三.教学方法和手段
    任务驱动、演示法、合作交流
四.教学过程
 1.导入
    师:计算机本领很大。在现代社会中,计算机无处不在,它改变着人
们的生活和工作方式。今天,我们就来学习计算机基本组成,正式开始接
触计算机。
 2.新授(计算机的组成)
(1)示范讲解
  师:但是在我们接触计算机之前,先了解一下计算机都由哪些部分组成。
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  (以多媒体课件和实际设备辅助讲解)
(2)游戏
  师:老师已经把计算机的组成介绍给大家了,现在就让我们来玩一个
开火车游戏,小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件。好,我们现在
开始!
  (以一列为一个小组,让各小组学生顺序回答部件的名称。对回答流
畅的小组,让全班同学击掌鼓励。如果发现学生对各部件掌握得不是很好,
就让相邻小组学生充当提问教师,全班同学做裁判,以进一步巩固学生对
计算机组成部件的认识;如果发现学生已经掌握得较好,则用一些其他外
型的计算机如笔记本和掌上型计算机来提问学生。
  3.开机操作
  师:好了,现在是时候让计算机来认识我们了。可是大家前面的计算
机现在还没有启动,也就是说,还没有开机呢,所以我们从显示器上看不
到任何东西。怎么办呢?大家注意看老师的操作!
    (边讲解边操作)
    师:我们的信息技术教室都是崭新的一体机。一体机他免去了主机箱
的繁琐。所以开机键也只有一个。老师点击开机键,引导学生观察指示灯
的变化。
      (学生操作)
   师:计算机已经启动,这个时候我们看到了什么?
  (引导学生关注         Windows7 professional 的用户登录界面)
  师:这是计算机想认识你的第一步。
  4.鼠标滑动和单击操作
  师(边讲解边演示):开机后,大家会看到计算机的“桌面”。桌面
上有什么呢?
  (生答)
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  师(边讲解边演示):桌面上有很多下面有文字的图案,叫做图标。
在桌面底部有一个长条,是任务栏。任务栏左边有个开始按钮。另外,桌
面上还有一个箭头形状,我们叫它“鼠标指针”。这个指针的位置可以用
鼠标来控制它。鼠标是我们与计算机进行交流的重要设备,通常有左键和
右键。正确的使用鼠标方式是:食指放在左键上,中指放在右键上,大拇
指、无名指和小拇指握住鼠标。请大家用正确的方式握住鼠标,然后让它
在电脑桌上滑动,看看计算机的屏幕上有什么变化?
  (学生练习,教师巡视,纠正错误的鼠标使用方式)
  师(边讲解边演示):将鼠标指针移到“开始按钮”上,按一下左键
后,立即松开,看看有什么变化?鼠标单击就表示按一下鼠标左键
运行  Windows7 附件的计算器应用程序,练习单击操作)


操作步骤
  (1)单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单;
  (2)单击菜单中的“程序”选项,弹出程序子菜单;
  (3)单击子菜单中的“附件”选项,弹出附件子菜单;
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  (4)单击子菜单中的“计算器”选项,弹出如图所示的计算器窗口。

  (5)出一套简单的四则运算试卷,让同学们来比一比,“看谁算得
快”。
  5.关机操作
  师:刚刚的游戏很热烈,同学们表现都不错。不过,计算机也累了,
应该让它休息一下了。怎么让计算机休息呢?大家注意看老师的操作!
  师(边讲解边操作):
  第一步单击“开始按钮”,弹出“开始”菜单;
  第二步单击“开始”菜单中“关机”选项;
  第三步单击“关闭          Windows”对话框里的“确定”按钮
  第四步计算机自动切断主机电源;
  (学生练习关机操作,教师巡视指导)
  6.正确开关机的重要性
    (教师引导学生回忆开关机的步骤,并提醒学生开关机的一些重要注
意事项。
5.巩固小结
     师生共同总结本课内容,小结本课。


  
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