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四年级文章格式修改教学设计

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              写字板格式设置教学设计
一、教学目标: 
 1、知识目标
  (1)写字板的综合应用。
  (2)根据要求对文章进行修改和美化。
2、能力目标
  (1)提高学生利用计算机编辑文本的能力和对计算机应用操作能力。
  (2)培养学生自主学习的能力和他人合作的能力。
3、情感态度与价值观 
  (1)增加学生对于家乡的了解认识,培养学生热爱家乡的感情。
 (2)培养学生自主探究知识的兴趣,提高发现问题解决问题的能力。
二、教学重点和难点
  教学重点:写字板的综合应用。
  教学难点:根据实际需要,在写字板中进行文档编辑,养成良好的操
作习惯。
 3、课时安排
     1 课时
 4、教具准备
     教师机上建立上课需要课件、以及背景音乐。  
 五、教学方法与手段: 
  教学方法:协作式教学、自主探究学习法。
  教学手段:多媒体教学系统,综合评价。
 六、教学过程:
 1.导入
 教师播放课件,利用柯南形象吸引学生注意力,看同学们是不是和柯南
一样聪明。先复习之前学习的组合快捷键。学生完成的好,给予一定的鼓
励。接着展示之前准备好的两篇文章《宁夏美食》,一篇没有经过任何处
理,只是单纯的文字,另一篇经过文字格式的设置处理。让同学们自我感
觉那个文章更好,并且说出为什么,两篇文章有什么不同点。
 学生踊跃回答。
 教师:两篇文章内容相同,只是文字格式不同,给人的视觉效果就有很
大的差别。今天我们就来学习如何进行文字格式的设置。
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 出示标题
 2.新授
    今天我们来学习如何使文章变得更漂亮。同学们来猜一猜,写字板中
那么多的格式按钮都是用来干什么的呢?
    学生上台描述各个按钮的功能。
    老师总结,各个按钮的功能。并强调:想要改变文字格式,只知道点
击格式按钮还不行。第一步得要先选中所改格式的文字,这样才能准确的
告诉计算机,我们是要对那些文字进行更改。好让计算机准确无误的为我
们服务。
 师:大家都掌握了修改文字格式的方法,现在就让我们来小试牛刀,按
照要求,完成书上的做一做。老师播放背景音乐
 请同学上台演示,让其他同学做评价,最后老师做总结性评价。
 最后进行一项活动,让同学在写字板中输入一句对同学的祝福,并用自
己喜欢的格式进行设置。最后展示学生作品,让优秀作品的作者将这份祝
福读出来,送给同学。
 7、巩固小结
最后柯南要对大家进行检测哦,这几项,请大家给自己打打分,看能合格
吗?
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