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四年级下册音乐教学计划

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                  四年级下册音乐教学计划
                            市九小  扈梅
    一、学生情况分析:
     本学期四年级有学生         199 人。大部分学生,对音乐课有着浓厚的学
习兴趣,而且,四年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受
与探索创造的活动能力增强,对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了,
但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两
方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。在唱歌、视
唱和听音练习方面,大部分同学都有了一定的基础,但每班还有四五个音
乐上的后进生—五音不全者,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他
们尽快地喜欢起音乐来,让他们高兴地唱起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。

    二、教材分析:
     1.能感受音乐是怎样表现情绪的,能分辨两段体歌曲的结构,能分
辨不同情绪的音乐。了解不同节奏的表现力,节奏表现的特点如表现鸟叫
的节奏、火车行进节奏、维吾尔族舞曲的节奏特点等。
     2.了解乐器的音色,主要以熟悉民族乐器为主,如:阮、唢呐、竹
笛、琵琶、京胡及京剧伴奏乐器(京二胡、小三弦、月琴、鼓板、大锣、
小锣、铙钹等),外国民间乐器马林巴及电子合成器等。
     3.了解中外著名作曲家如:李群、拉威尔等及其代表作品。
     4.能了解一些表现江南景色的诗歌、绘画,初步接触英国、日本、
捷克等国家的音乐;继续了解蒙古族、侗族、和维吾尔族的音乐和风土人
情。
    5.上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力
地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐
器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界著
名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
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    三、总的目标及要求:
       1、用音乐陶冶孩子们的情操,启迪儿童心灵,让孩子们热爱音乐,
感受音乐的美,用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学,培养
学生对音乐的兴趣与爱好。
       2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。
       3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
       4、 陶冶情操,进行爱国主义和集体主义教育。
       5、培养学生养成观察生活小事物的习惯,并将它带到音乐中适当
进行歌词、节奏、舞蹈的创编。
    四、教学措施:
    1.认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,
备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。、
    2.以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,采用多
种教学形式进行教学,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生音乐学习
的可持续性发展。
    3.积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,
不断提高自己的业务和教学能力。
     4.根据学校条件设备,充分利用现有的教具,努力激发学生兴趣,
提高课堂教学效果。
    5.积极大胆地使用现代化的电教设备,加大教学容量,因材施教,课
堂多给学生自我表现的机会。提高课堂教学效果。
    6..完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配
合学校社会的中心工作,丰富校园生活,认真组织舞蹈队及竖笛小组进行
活动。
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