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陈兵四年级第4周体育教案

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 四    年级   1 — 2 班级   第    07 次体育课教案   

 教材    1、双脚连续向前跳                   2 、律动组合:蝴蝶找花         

       知识目标:能知道双脚连续向前并脚跳的方法和动作连贯的要
  教    求。能了解蝴蝶飞舞的各种姿态。 
  学 
       技能目标:能做出双脚连续向前跳,作到前脚掌用力蹬地,动
  目 
  标    作连贯、协调。 
       情感目标:能积极参与,具有不怕苦,不怕累的精神。 

教  学   时                                                    次
                 教  师  活  动              学  生  活  动 
顺  序   间                                                    数 

           1. 观察学生整队情况             1. 体育委员整队                 

课   堂      2. 向学生问好                2. 向老师问好                  
常  规   1   3. 宣布上课内容               3. 认真听讲                   
                                                             

           1. 带领学生围操场慢跑。           1. 遵守纪律,                 2 
           2. 组织做操:                  不讲话。                    
准  备   5      A. 扩胸     B. 振臂      2. 认真做操,                 4 
              C. 俯背     D. 压腿        动作到位。                   
                                                             

           1、 组织学生分散做原地            1、自选伙伴,自找场地,              
              起踵练习和模仿小兔               结伴模仿体会动作。 
              跳的游戏。                2、通过观察教师示范,分

           2、 讲解、示范双脚连续向              组模仿原地并脚跳到
       17     前跳的动作,重点提示              连续向前跳动作。 
              向前跳的过程中不停            3、分组由小组长带领连
              顿,两臂摆动要协调。              续向前跳。 

 
           3、 指导学生练习时,先慢           4、在教师的指导下,能自              
              跳然后逐渐加快连续               行选择平整的场地进
              向前跳的速度。                 行练习。 

           4、 根据学生练习情况,控            
              制和安排好适宜的练             
              习负荷。 
                                   1、跟着《蝴蝶找花》歌曲
           1、播放《蝴蝶找花》歌曲,
                                      学唱,了解歌词的意
              让学生跟着唱,了解歌
                                      思。 
              词的词义。 
                                   2、边唱《蝴蝶找花》边按
律  动   14  2、根据歌词的词义,启发
                                      自己想象设计动作表
组合:           学生自我创设蝴蝶飞
                                      演,相互交流,各自创
蝴  蝶          舞的各种姿态,可提示
                                      设动作姿态。 
找花            学生运用已学过的各
                                   3、根据教室所讲的游戏
              种舞步进行自我发挥。 
                                      方法,分组进行游戏。
           3、讲解示范“蝴蝶找花”
                                      比一比看哪个小组蝴
              的游戏方法,组织学生
                                      蝶飞舞的优美,采花速
              游戏。 
                                      度快。 
总结     3   1、总结本课完成情况。 
                                   1、认真听讲。 

场  地
                                   
器  材 

  预             预 
  计             计             课        能做出双脚连续向前跳,
  练             练     125     后 
        25%                        作到前脚掌用力蹬地,动作连
  习             习     次/分     小 
  密             心             结    贯、协调。 
  度             率 
  四   年级   1 — 2 班级   第    8   次体育课教案        年     月     日  

 教材    1、舞步:踏点步、进退步                 2 、听信号起跑     

       知识目标:通过观察,能了解舞步的动作方法,并能说出进退
  教    步中男女动作的不同之          处;能知道自然       站立式   起跑的方法要求。 
  学 
       技能目标:能      随音乐节拍     ,配  合 手 臂动作练习,能完成自然           站  
  目 
  标              立式  起跑的动作,做到听信号快速起动。 
       情感目标:能积极参与舞步的学习,对                 学习感   兴趣  。 
教  学   时                                                    次
                 教  师  活  动              学  生  活  动 
顺  序   间                                                    数 
           1.  观察学生整队情况。           . 体育委员整队。                 
常  规       2. 向学生问好。               2. 向老师问好。 
       1                                                     
           3. 宣布上课内容。              3. 认真听讲。 
                                                             
                                    
                                                             
           1. 组织学生围操场慢跑。           1. 认真跑步,不讲话,不
                                                            2 
准  备       2. 领做  徒手  操:              掉 队。 
       5                                                     
              A 扩胸     B 振臂        2. 认真做操,动作到位,
活  动                                                         
              C 俯背     D 压腿           准备  充 分。 
                                                            4 
                                                             
           1、讲解、示范踏点步、进            1、仔细    观察教师示范动           
                                                            2 
           退步的动作方法,重点提             作,说出进退步中男女生               
           示 学 生 观 察 进 退 步 的 动     动作有   何 不同。               
                                                             
           作。                      2、跟  随 教师先原地     配 合 手    
舞步:        2、指导学生     配 合 手 臂动作    臂动作练习,然后         再 模仿     
踏   点                                                       2 
步、进        在原地、行进中模仿练习。            行进中的动作。                   
退步     17  3、用《祖国    、祖国多    美 丽 》 3、男女生两     人 一 对 ,在  音    
                                                             
           的歌曲伴    奏 ,男女两    人  一  乐 伴 奏 下,做    新疆  舞中的      
           对,做踏点步、进退步的             托帽  和 托  按掌位双    腕 花 等   3 
           组合练习。                   踏点步、进退步组合动作。 

 
           1、组织学生分散练习原地            1、自由组合两      人 一组分散       
听  信       摆臂和原地     高抬  腿跑。       练习,相互观察,相互指              2 
号  起    
跑          2、集 体按  口令  做原地自然       正。                        
       13  站立式   起跑动作    ;分组做      2、体  验 自然  站立式   的准备      
        
           自然  站立式   起跑,提示学        动作和听信号快速起动。               
           生动作   正确  ,听信号快速        3、分组做    追 逐跑游戏,通        1 
        
           起动。                     过游戏,进一步体会自然               
           3、组织学生做      追 逐跑、两     站立式   起跑   接 快速跑的动        
        
           组相  距  2 米,听  口令  做自    作。                       3 
           然 站立式   起跑和   30 米 快速                             
                                    
           跑。                                                
                                    
                                                             
                                    
                                                             
           1、组织放    松 。                                      
                                   1、放  松 。 
           2、总结本课完成情况。                                       
                                   2、认真听讲。 
放  松                                                         
总结      
        
       4 

场  地
         录音机   一 台  
器  材 

  预             预 
  计             计             课    能 随音乐节拍      ,配  合 手 臂动作
  练             练     125     后 
        25%                        练习,能完成自然        站  
  习             习     次/分     小 
  密             心             结           立式  起跑的动作      
  度             率 

 
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