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小学环境教育湿地的功能

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  湿地定义
  按《国际湿地公约》定义,湿地指不
问其为天然或人工、常久或暂时性的
沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带,
带有或静止或流动、或为淡水、半咸
水或咸水水体,包括低潮时水深不超
过六米的水域
  地球上有三大生态系统,即:            森林
、海洋、湿地。
  湿地的功能
  (一)提供水源:湿地常常作为居
民生活用水、工业生产用水和农业灌
溉用水的水源。溪流、河流、池塘、
湖泊中都有可以直接利用的水。其它
湿地,如泥炭沼泽森林可以成为浅水
水井的水源。
  (二)补充地下水:我们平时所用
的水有很多是从地下开采出来的,而
湿地可以为地下蓄水层补充水源。从
湿地到蓄水层的水可以成为地下水系
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统的一部分,又可以为周围地区的工
农生产提供水源。如果湿地受到破坏
或消失,就无法为地下蓄水层供水,
地下水资源就会减少。
  (三)调节流量,控制洪水:湿地
是一个巨大的蓄水库,可以在暴雨和
河流涨水期储存过量的降水,均匀地
把径流放出,减弱危害下游的洪水,
因此保护湿地就是保护天然储水系统
。
  (四)保护堤岸,防风:湿地中生
长着多种多样的植物,这些湿地植被
可以抵御海浪、台风和风暴的冲击力
,防止对海岸的侵蚀,同时它们的根
系可以固定、稳定堤岸和海岸,保护
沿海工农业生产。如果没有湿地,海
岸和河流堤岸就会遭到海浪的破坏。
  (五)清除和转化毒物和杂质:湿
地有助于减缓水流的速度,当含有毒
物和杂质(农药、生活污水和工业排
放物)的流水经过湿地时,流速减慢
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,有利于毒物和杂质的沉淀和排除。
此外,一些湿地植物像芦苇、水湖莲
能有效地吸收有毒物质。再现实生活
中,不少湿地可以用做小型生活污水
处理地,这一过程能够提高水的质量
,有益于人们的生活和生产。
  (六)保留营养物质:流水流经湿
地时,其中所含的营养成分被湿地植
被吸收,或者积累在湿地泥层之中,
净化了下游水源。湿地中的营养物质
养育了鱼虾、树林、野生动物和湿地
农作物。
  (七)防止盐水入侵:沼泽、河流
、小溪等湿地向外流出的淡水限制了
海水的回灌,延安植被也有助于防止
潮水流入河流。但是如果过多抽取或
排干湿地,破坏植被,淡水流量就会
减少,海水可大量入侵河流,减少了
人们生活、工农业生产及生态系统的
淡水供应。
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  (八)提供可利用的资源:湿地可
以给我们多种多样的产物,包括木材
、药材、动物皮革、肉蛋、鱼虾、牧
草、水果、芦苇等,还可以提供水电
、泥炭薪柴等多种能源利用。
  (九)保持小气候:湿地可以影响
小气候。湿地      水份通过蒸发成为水蒸
气,然后又以降水的形式降到周围地
区,保持当地的湿度和降雨量,影响
当地人民的生活和工农业生产。
  (十)野生动物的栖息地:湿地是
鸟类、鱼类、两栖动物的繁殖、栖息
、迁徒、越冬的场所,其中有许多是
珍稀、濒危物种。
  (十一)航运:湿地的开阔水域为
航运提供了条件,具有重要的航运价
值,沿海沿江地区经济的迅速发展主
要依赖于此。
  (十二)旅游休闲:湿地具有自然
观光、旅游、娱乐等美学方面的功能
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,蕴涵着丰富秀丽的自然风光,成为
人们观光旅游的好地方。
  (十三)教育和科研价值:复杂的
湿地生态系统、丰富的动植物群落、
珍贵的濒危物种等,在自然科学教育
和研究中都具有十分重要的作用。有
些湿地还保留了具有宝贵历史价值的
文化遗址,是历史文化研究的重要场
所。
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