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北师大版语文九年级下第六单元《社戏》课件

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初中语文审核员

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社  戏
                        鲁迅


          乌鲁木齐市第八中学
                          张惠玲
                  童    年
童年是七彩的梦,伴我在床头玩耍。
童年是弯弯的小船,载我在知识的海洋里遨游。
童年是快乐的小鸟张开翅膀,携我载自由的蓝天上飞翔。

现在呵
童年却是一枚小小的铃铛,
不管春与夏、秋与冬
永在我记忆深处
放飞歌唱……
字词过关

  归省   guī   xǐng 行辈  háng  bèi  掘   jué 

  惮     dàn      怠慢    dài   màn 凫水  fú   shuǐ 
  撺掇   cuān  duo 潺潺    chán  chán 蹿  cuān

  模样   mú   yàng  絮叨   xù    dao 楫   jí 
  惮    怕,畏惧。
  撺掇:  从旁鼓动人做某事。
  :弥散  弥漫消散。
  自失: (听得出神)忘了自己。
  缥缈:   隐隐约约,若有若无。也可写作“缥缈”
  :
快速阅读,感知全文

  1、快速阅读全文,本文的中心情节是什么?又是按照    
  什么顺序写的?
       社戏      时间
  2、本文按照时间顺序可分为几部分?分别为这几部
  分概括一个小标题?
        看戏前——看戏——看戏后
   3、这篇文章共讲了哪些事情?你能用4个字分别给它们
   加个小标题吗?

    随母归省——钓虾放牛——戏前波折——夏夜行舟——
    船上看戏——归航偷豆——六一送豆
精读课文,合作探究

1、平桥村是一个什么地方?作者为什么说“在我是乐土”
?
  这是一个偏僻不起眼的地方,之所以说是我的乐土,即
  写出平桥村在“我”心目中的地位,又写出“我”对平桥村
  的情感。“乐”表现在:A. “我”在这里是公共的客,可以
  得到优待。 B.可以免读《诗经》之类难懂的书。 C.可以
  钓虾、放牛,体验自由快乐的乡间生活。

2、夏夜行船时,作者时一种怎样的心情呢?
作者写起伏的连山如奔兽,以动写静,烘托乐急迫的心情。



3、作者急切看到的戏好看吗?为什么?


  想看铁头老生翻跟头,但那老生却没翻。                    不

  想看“蛇精”和“跳老虎”,等了许久都不出来                 好看
  。
  最怕见“老旦”,他却不停的唱着。
  “喃喃的骂”“不住的吁气”“打起呵欠”
 4、文章结尾处:“真的,一直到现在,我实在再没
 有吃到那夜似的好豆,——也不在看到那夜似的好
 戏了。”文章中前后矛盾吗?为什么?
从夏夜行船和归航偷豆有关段落中,把你认为最
能表现出“我”所见、所闻、所嗅、所感的优美句
子找出来。


 感情诵读,体味其中蕴涵的童真、童趣。
总结:
       所谓“那夜似的好豆”,“那夜似的好戏
”,代表了作者对天真浪漫自由有趣的童
年美好的回忆,充满一种浪漫的理想色彩
,表现对人生理想境界的渴望和追求。
人物形象
   1、小说中描写了那些人物?他们各有什么特点
   ?运用“我喜欢文中的____________ (人物),
   因为____________ ____________ (评价其性格
   、品质),比如________________________  (
   举人物表现)”的句式,用简单生动的语言勾勒
   人物形象。

     双喜:胆大心细,聪明伶俐。
     阿发:纯洁无私。
     六一公公:淳朴厚道,热情好客
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