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湖北省七市2017年初中毕业生学业考试语文现代文阅读专题汇编

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初中语文审核员

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湖北省七市      2017 年初中毕业生学业考试语文现代文阅读试题及答案                                                  Comment [阳阳]:  
Llt32100
鄂州市    2017 年初中毕业生学业考试
(三)阅读下面短文,完成             16—20  题。
台风的功与过
    ①台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋,它像在流动江河中前进的涡
旋一样,一边绕自己的中心急               速旋转,一边随周围大气向前移动。由于台风带来的狂风和
暴雨常常会造成人类重大的生命或财产损失,因此,人们提起台风总是望而生畏。然而多
数人并不了解,如果没有台风,人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说,台风有过亦
有功,而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风,台风不
来想台风”,正是对台风的客观评价。
    ②盛夏时节,我国由于受副热带高压控制,常严重干旱,造成大片农作物干枯,这时人
们会盼望台风带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源,根据统计,
这些地方每年       7 月—9  月有   59%—76%的降水是台风带来的;而包括我国在内的东南亚各
国和美国,台风降雨量占这些地区总降雨量的¼以上,对改善上述地区的淡水供应和生态
环境都有十分重要的意义。未来,由于受气候变化的影响,自然降水将越来越少,而台风
带来的暴雨性降水和丰富的风能资源量所占比重将增大。
③台风可调节地球温度,维持全球热量平衡。台风最高时速可达                              200 千米以上,巨大能量
的流动在直接给人类造成灾难的同时,也使地球保持着热量平衡。众所周知,靠近赤道的
热带、亚热带地区受日照时间最长,气候也最为炎热。台风发展和维持的主要能量来源是
水汽凝结释放出的潜热能,其水汽主要来自低纬度的热带洋面;随着台风从热带向中高纬
度地区的移行,由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区,它给酷暑难熬
的人们带来了清凉。如果没有台风,就会造成热带地区的气候更加炎热,寒带地区则正好
相反。
 ④台风     一方面通过缓解高温酷暑,节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量,缓解了
电力的紧张程度;另一方面也使大、中、小型水库蓄满水,使水力发电机组正常运转,从
而节约了大量原煤;而且台风登陆时陆地下垫面会迅速削弱其风速,因此风害也被大大减
轻,甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。
    ⑤台风过后海洋表面温度明显下降,其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和
强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻,海洋底部的浮游生物和营
养物质会被卷上来,鱼饵增多,自然有利于鱼群生长。
    ⑥除了上面提到的这些益处外,台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地震”,使地壳
中的能量逐渐释放,避免产生大型地震。慢地震是以数小时到一两天的时间,用温和的断
层滑动方式,释放地底能量,与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。
2009 年 6 月,英国《自然》杂志上刊发了我国台湾地区一个研究团队的论文,该文首次将
地震与台风这两种不同的自然灾害联系起来,表明台风与慢地震具有相关性,且台风发生
其实有助于减轻地震带来的损害。文中数据表明,每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演
了压力阀的角色,会引发长时间而缓慢释放能量的慢地震,这或许反而让台湾免于受到可
能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭。
                                        (选自《百科知识》,有删改)
16.下列说法符合原文意思的一项是(      )(2            分)
   A.海浪的剧烈运动、海水的上翻都是由台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的
     气流旋转所造成的。
   B.慢地震是一种用温和的断层滑动方式来逐渐释放地底能量的地震,有助于减少台风给
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     人类带来的生命财产损失。
   C.我国台湾地区免受可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭,是因为每年侵袭台湾的台风
     在地震活动上扮演了压力阀的角色。
   D.台风的出现有助于人类节约大量的煤炭资源,又能对人类的农业、渔业等方面产生有
     益的影响。如果没有台风,人类可能会遇到巨大的生存危机。
17.根据文章内容,说说台风有哪些“功”。(3                分)
答:         
18.下面句子中加点的词语能否去掉?为什么?(2                   分)
       台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能,其水汽主要来自低纬
   度的热带洋面。
答:         
19.下面的句子运用了哪种说明方法?运用这种说明方法有什么作用?(3                            分)
       台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋,它像在流动江河中前进的
   涡旋一样,一边绕自己的中心急速旋转,一边随周围大气向前移动。
答:         
20.请从文中找出一句能概括本文主旨的话,并简述由此引发的思考。(3                            分)
答:          
(四)阅读下面短文,完成            21—25 题。
闲  敲  棋  子  落  灯  花
   ①一直喜欢一句诗:有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。有道是“最难风雨故人来”,朋友
的失约让诗人略显沮丧,但这沮丧随即便被他的闲情逸致所冲散。聚会下棋本是消磨时光,
没什   么功利与目的,来与不来本就无碍。于是,他开始闲敲棋子,自己玩味起来。看似漫
不经心,实则自在怡然。这种“闲”字当头的处世态度与生活方式,实在令人敬佩。 
   ②其实,宋朝诗词里有很多关于“闲”的诗句,表现出宋人对生活纤细入微的体验与开掘,
愈简愈美,愈淡愈真。内心里生出喜乐与趣味,才会“画屏闲展吴山翠”;内心通透圆润,
才会“宝帘闲挂小银钩”。这样看来,闲敲棋子,敲出的是一份超然与平和。
   ③想来现实生活中的“闲”,多是忙里偷闲。是否能化为澄澈或隽永,只在一念之间。
   ④《闲情记趣》里也有一段很喜欢的情节:“夏月,荷花初开时,晚含而晓放。用小纱囊
撮茶叶少许,置花心,明早取出,烹天泉水泡之,香韵尤绝。”这里记叙的是作者沈复和妻
子芸娘的日常生活,将茶叶放在荷花心,以泉水烹,虽没有《红楼梦》里妙玉的文雅别致,
却是生活中随手可得的小乐趣。平凡而和谐,虽家长里短,亦是绮丽流光。
   ⑤庆山在新书里有句话:若能在万事小物中得到诸般乐趣,又何必再远游呢。走得再远,
也走不出彼此的这份天长日久。
   ⑥北京小暑过后异常炎热,对于我这个在海边小城长大的人来说,简直是种折磨。
   ⑦“那周末去郊区山里吧,看山看水看星星。”他说。就这样,周六他真的带我开了一天
车到山脚下。傍晚坐在小凳上吹着凉风吃着烧烤,别提多惬意舒心了。
⑧第二天一早,我们就进山,一路上层峦叠嶂,鸟语花香。傍晚时分,山里的景色更美了。
正应了那句“          ,           ”。 幽幽树林,山鸟时鸣深涧,清泉石上流。让人不禁感叹,
不出来走走,真的体会不到大自然的乐趣。
⑨回想留学那几年,整个美东都遭遇了暴雪。有一次,我抱着一堆资料到图书馆后,突然
收到了学校群发的一封邮件,大意如下:今天下雪,封校一天,临时举行堆雪人大赛,奖
金  300 美金,在保证个人安全的情况下,请出门享受下雪的乐趣吧!
⑩那一刻,我才想到学校“Study           Hard,Play Hard(努力学习,尽情嬉戏)”的校训是多么动
人。同学们几乎是同时放下手中的书本,回家穿好衣服出门玩雪。短短几个小时内,一群
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工科生居然在草坪上还原出了城堡式的活动中心,那精致又宏达的雪中城堡,在冬日阳光
的照耀下晶莹剔透,闪闪发光,成为当之无愧的第一名。我们游园赏雪拍照,虽然天气寒
冷,心中却兴奋异常。
⑪有时候,恶劣的天气带来的并不全是负面消息,以一颗玩味的心去对待,往往能收获意
想不到的惊喜。还有一次,下午本来和几个朋友约好去山上野餐。清新的桌布已铺好,正
准备摆放食物时,突降大雨,我们赶忙收拾,以百米冲刺的速度跑进了最近的一座教学楼
里避雨。
⑫大约过了半小时,雨停了。不过 草地太湿,继续回去野餐已不太现实。这时,一个朋友
提议:“天快黑了,山上刚下完雨,空气也湿润,说不定会有萤火虫!”一听到萤火虫,我
一下子开心起来,完全忘了刚才的一场狼狈。
⑬就这样,我们约好先下山各自拿相机和设备,再一起上山拍萤火虫。那个傍晚,我们看
到了绚丽的晚霞和火烧云,萤火虫易发现但不易捕捉,我们两两一组,边打着手电筒吸引
萤火虫边用相机拍照。本是一次没有实现的野餐,却转化成了一场流萤飞舞的精彩。 那天,
偶然听到一首很好听的歌,歌里有句短诗,听一遍就记住了:庭前花木满,院外小径芳。
四时常相往,晴日共剪窗。
⑭第一感觉,这就是爷爷奶奶生活的写照。奶奶前不久在门前的小院子里栽了两棵紫薇,
一棵是她,一棵是爷爷。现在爷爷树上的花骨朵多些,但她的树型耐看,听着听着,我突
然很感动。头发花白之时,至少依然有人陪你看门前亭                        亭如盖与满树花开。
⑮其实,珍贵的东西一直都在,从未远离。不管是友情还是爱情,找个能与你一起玩味与
欣赏的人,生活才会有乐趣。
⑯这样看来,闲敲棋子落灯花,并不是明月清风在前,鲜花美酒在侧时你懂得利用与欣赏,
而是,当现实看上去不那么完美的时候,你是否依然有颗玩味与欣赏的心,化劣势为优势,
尽情活出自己的生趣。
⑰就像张岱,明明是富贵公子,却称自己“学书不成,学剑不成,学节义不成,学文章不
成,为死老魅也已矣”。下雪了,就去湖心亭看雪,友人没来,就自己赏完景安然归去,依
然心存欣喜。就这样,他将自己的小品文侍弄到风华绝代,耐寂寞而不热衷,处繁华而不
没落。
⑱也像《记承天寺夜游》中所说:“何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人耳。”至于
到底有没有趣味,多为外人的评 价,不足为据。只要对自己而言,深得其趣足矣。所以,
在庸常的生活中,做个力所能及的享乐主义者,没什么不好。
                                 (选自《哲思》2017 增刊,有删改)
21.把下面的诗句填入第⑧段的横线上,最恰当的一项是(      )(2                   分)
   A.好峰随处改,幽径独行迷      B.山气日夕佳,飞鸟相与还
   C.曲径通幽处,禅房花木深      D.鸟向檐上飞,云从窗里出
22.⑪段中画横线的句子在本文结构上起什么作用?(2                     分)
答:         
23.赏析下列句中加点词语的表达效果。(3                分)
一听到萤火虫,我一下子开心起来,完全忘了刚才的一场狼狈。
答:         
24.“闲敲棋子落灯花”在本文中的含义是什么?(2                  分)
答:         
25.本文的作者在文中引用了大量的古诗文,足见作者的文化底蕴深厚。可现在有的人往往
   会熟练地敲击键盘,却不会书写漂亮的汉字;会说一口流利的英文,却不会吟诵唐诗宋
   词;……针对这种现状,请谈谈你的看法。(3                  分)
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答:         
答案
   (三)
16.D(2 分)
17.①带来降水。②调节地球温度,维持全球热量平衡。③节约生活用水用电,缓解电力
紧张程度。④节约原煤,用风力发电。⑤有利于鱼群生长。⑥避免产生大型地震。(3                                     分。
每一条   0.5 分)
18.不能去掉。文中的“主要”是“绝大部分”的意思,表明“水汽绝大部分来自低纬度的热带洋
面”,如果去掉,则表明“水汽全部来自低纬度的热带洋面”,与事实不符。体现了说明文语
言的准确性,严密性。(2           分。回答“不能去掉”0.5       分,回答“为什么”内容         1.5 分)
19.打比方。用“江河中的涡漩”来比喻“台风”,生动形象地说明了台风的形状。(3                              分。“说
明方法”1   分,“作用”2    分)
20.主旨:客观地说,台风有过亦有功,而且台风的功甚至大于过。思考:台风有过更有功,
提醒我们事物常常有两面性,只有了解相关科学知识,才能全面、科学地认识事物,用辩
证、理性的眼光看待自然事物。(3               分。“主旨”1    分,“思考”围绕“事物有两面性”来回答,
有自己的见解,表述清楚即可,2              分)
   (四)
21.B(2 分)
22.承上启下的过渡作用。(2          分)
23.写出了“我”由失望到惊喜的心理变化过程,突出了本文“化劣势为优势,活出生趣”的主
旨。(3   分。回答出“心理变化”1         分,回答出“突出主旨”2         分)
24.当现实看上去不那么完美的时候,你是否依然有颗玩味与欣赏的心,化劣势为优势,尽
情活出自己的生趣。(2          分。没按文中原句回答,意思相同亦可。)
25.示例:古典文学是中国传统文化的精髓,体现了中国传统文化的博大与精深。现今,世
界各地都掀起了“汉语热”的狂潮,甚至《中国诗词大会》都有不少外国人参加。作为一名
中学生,我们更应该学好中国古典文学,继承和发扬中国传统文化。(3                              分。围绕“古典文
学”“传统文化”回答,表述清楚即可。)
黄冈市   2017 年初中毕业生学业水平和高中阶段学校招生考试
浅层次阅读理解
(一)阅读下则说明文,完成             16—17 题。(4    分)
中国助力“人造太阳”早日发光
①通过模仿太阳的热核聚变反应,中外科学家们正在建造人类首颗“人造太阳”。“人造太阳”
计划,由欧盟、中国、美国等             7 大经济体联合打造,已历经           30 余年,预计     2019 年建成,
2050 年商用。
  ②上月底,中国承担生产和设计的首个超大部件——脉冲高压变电站(PPEN)首台主
变压器,已运往“人造太阳”设施的建造地法国。随着各类设施逐渐完工,人类离建成首个
“人造太阳”的目标越来越近。
  ③为什么要制造“人造太阳”?这和人类长久以来的能源危机有关。现代以来,随着人
口增加、工业发展,人类对煤、              石油、天然气等化石能源的消耗速度越来越快。据测算,
人类最多还能用两三百年的自然能源,即使核能也只能用数百年。
  ④此外,像煤、石油这些能源的燃烧还会引发温室效应、酸雨等,对环境造成严重破
坏;核电站或核能发电厂的能量来源是核裂变(能量产生过程与核聚变相反),所需原料
稀有,产生的废料也没法安全处理,还可能产生核泄漏。
  ⑤不光我们这一代,我们的子孙将从哪里弄这么多能源呢?科学家们带着这个惊恐的
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问题,把目光投向了核聚变。天空中的太阳就是一个巨大的聚变体,几十亿年为人类提供
了光、热。那太阳是怎么做的呢?
  ⑥简单来说,当两个质量较轻的原子核聚合为一个较重的新原子核时,大量电子和中
子能够逃离原子核的束缚,带来巨大能量。在自然界中,最容易实现的聚变反应是氢的同
位素——氘和氚的聚变。据测算,1               千克氢燃料经过聚变反应所产              生的能量,至少可以抵
得上   4 千克铀燃料或     1000 万千克优质煤燃料释放的能量。
  ⑦要提取它们,方法也十分简便,成本也很低。我们从海水里舀一升水,其中就含有
0.03 克氘,它就可以产出约         300 公升汽油这么大的能量。地球上的海水能提取                   45 万亿吨氘,
它们都聚变的话,能保证人类上百亿年的能源消耗。
  ⑧而且核聚变非常干净,因为聚变就是把两个氢核放在一起,当温度到了上亿度以后,
它们就会聚合在一起,除了产出能量,其余产出的氦是一种清洁无害的元素。
  ……
  ⑨前苏联科学家们设计了一种名为托卡马克的环形容器。通过让混合了氘、氚的气体
悬浮在一个像面包圈一样的环中,然后不断加热,等达到了上亿摄氏度以后它就产生核聚
变,并输出大部分能量。
  ⑩按照设计,“人造太阳”计划的反应堆设施总重量是埃菲尔铁塔的                            3 倍,占地面积有
60 个足球场加起来那么大。这个反应堆建成后,能够把上亿摄氏度、由氘氚组成的“火球”
约束在体积达      837 立方米的“面包圈”中,产生          50 万千瓦的聚变功       率,持续时间达       500 秒。
50 万千瓦热功率已经相当于一个小型热电站的水平。
⑪截至目前,中国科学家已经攻克了采购包任务中遇到的所有技术难关。该计划两任总干
事对中方的评价是“中国在采购包的研发、生产方面领先于各方”。
(选自   2016 年 5 月 7 日《人民日报》海外版,有删节)
16.通读全文,概括“人造太阳”的优点。(2               分)
答:_________________
17.下列说法有误的一项是(     )(2          分)
A.选文第⑥段中画线句子运用了列数字和作比较的说明方法,准确地说明了氢燃料经过
核聚变反应后能释放巨大的能量。
B.选文第⑦段画线句子中黑体字“约”可以删去,因为这样就将约数变成了确数,体现了
说明语言的准确性。
C.选文第⑩段画线句子中,“火球”和“面包圈”形象地说明“人造太阳”的结构和外形特点,
这样化抽象为具体,有助于读者的理解。
D.选文结尾引用“人造太阳”计划两任总干事的权威评价,回扣了文章的标题,强调了中
国在该计划中的突出贡献。
(二)阅读下则议论文,完成第              18—20 题。
语文学习要下苦功夫
     ①任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文,同样非下苦功夫不可。
    ②俗话说:“师傅领进门,学艺在自身。”语文涉及的知识面广,量大,具有极强的综合
性和实践性。因此,语文学习是一个艰难的过程,单靠按部就班的课堂学习,是远远不够
的。
    ③鲁迅在学生就坚持做读书笔记,写日记,手熟笔巧,为我们留下了大约                             1000 万字的
宝贵财富,从而成为文学大师,一代风范。
    ④马克思精心研读文学名著,谙熟莎士比亚作品的词句、风格,并能背诵海涅、歌德的
许多诗句,因此讲话、写作便能得心应手,运用自如。
    ⑤毛主席求学时,每读一本书总是开动脑筋,细推深究,圈点批注。因此他的文章常有
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真知灼见,而被同学们传诵。
    ⑥至今“吟安一个字,捻断数根须”之类的写作佳话,更不胜枚举。
    ⑦显然,大凡善于运用语文工具的人,无不经过一番苦苦磨练。谁怕下苦功,谁就学不
好语文。
    ⑧所谓下苦功,就是要乐于“自找苦吃”。一要苦阅读,博览群书,早读夜诵。二要苦练
笔,养成良好的写作习惯。【甲】。三要苦思考。摄取生活素材,识别书中的真伪优劣,
消化语文老师讲解的知识,都得苦思熟虑。末了,还要苦修改,【乙】。基础差的,不要
自暴自弃;基础好的,更应精益求精。总之,要掌握语文知识就得苦学,也就是要苦读、
苦练、苦思、苦改。当然,“苦学”决非“蛮学”,必须讲究科学方法,探求语文的规律才行。

    ⑨谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢?那就让我们铭记毛主席的教诲吧:“语
言这东西,不是随便可以学习的,非下苦功不可。”
18.下面两句话是从文中【甲】、【乙】两处摘出来的,如果要归还原处,【甲】处应填
__________,【乙】处应填__________。(2         分)
A.抱着"新诗千改姑心安"的态度,对待每一次作文和练习。
B.齐白石作画,“不叫一日闲过”,这种精神是值得我们学习的
19.文章第⑥段在论证上的作用是________________________________________(2              分)
20.文章结尾引用毛主席的教诲,在内容和结构上分别有什么作用?(2                           分
答:_________________
四、深层阅读理解
(二)阅读下面的小说,完成             29——32  题。(14   分)
34 个鸡蛋
李暖暖从家里跑了。
李暖暖是跟她爸赌气走的。原因很简单,她已经快混完大学,马上就可以拿到毕业证了,
理所当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说:“你做梦吧。”
李暖暖去的地方,是甘肃和青海交界的一个小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的,学校早
就动员他们去西部做志愿者,李暖暖只是一赌气报了名而已。
半年后,在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下,我决定趁着出差的机会去看看她。可以想
像我的行李有多重,大包小包的包裹里,竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说,那是
李暖暖最爱吃的。没办法,我就拖着几大袋子的零食上火车,下火车,转大巴,下大巴,
再转小公共汽车,结果还要步行三公里。那里全是土路,又刚刚下过雨,泥泞得根本抬不
动脚。
而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时,碰到一个赶着毛驴车的男人。得知我找李暖暖,
他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。半个小时后,他将我带到了那个镇。很小
很小的一个镇,只有一条街道,两旁的房子低低的旧旧的,走到那条街的尽头,转个弯,
男人指着一个低矮围墙围起的院子说:“那就是学校。”
下课了,许多孩子跑出来。男人跟一个孩子说了什么,那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地
跑进一间教室,拉了一个女孩出来。
女孩穿简单的黑色纯棉          T 恤和黑色牛仔裤,乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个
瞬间,我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖,她黑了,瘦了,她还剪掉了她
一直最最喜欢的长头发。
“李大强!”李暖暖在呆了片刻后大喊一声,一把就抱住了我。身边那些孩子不明所以然,
在我们拥抱的时候,哄笑着围在了一起。等李暖暖终于从我怀里抬起头时,我看到她哭了。
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那天下午,李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我,还有她的三个学生。李暖暖说,他们
是班上最穷的孩子,可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭,我几乎吃不下去,只
陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。我说再要两个菜,却被她制止了,她小声说:“我不
想让他们知道别人可以生活得很优越,也不想让他们为此过早地自卑。”
吃过饭,李暖暖叮嘱几个孩子回家,然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说,这是全校最好
的房子,窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久,不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多
污渍。“暖暖,”我说,“反正也快半年了,你跟我回去吧。”她摇头,很坚决地说:“不行,
我答应了这些孩子,一定把他们送到初中!”
原本,李暖暖和她爸赌气,非要去个最穷的地方,以折磨自己来惩罚她爸。结果,她就来
了,但她来后还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方,还有那么破的学校,那些
教室的窗子竟然冬天全部都堵上,夏天全部敞开,根本没有玻璃。还有那些孩子,都是脏
兮兮的……
李暖暖当时就想走了,但是她没有走掉,因为所有孩子的家长,竟然                              都在学校里等她。那
些面容卑微的家长等在那里,是为了给她——一个愿意来教孩子们英语的老师鞠躬的。当
那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去,李暖暖的脚就被钉在了那里,花白头发的校长拿过了她的
行李……
李暖暖的班里有       32 个学生,从她上课的第一天起,第一排的第一个孩子,拿了一个鸡蛋给
她,说是她妈让拿的。第二天,第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她,那是个羞涩的男
孩,给她鸡蛋时脸红红的,不说话……结果                   32 个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她以为鸡
蛋都是大人让拿过来的,直到有一天,她收到第                    34 个鸡蛋的那天,那个羞涩的不说话的男
孩第二次给她鸡蛋,而男孩的奶奶找到了学校告状,说孙子偷家里的鸡蛋。这时她才知道
了真相:为了留住她,那些孩子商定,每天送她一个鸡蛋。那个男孩叫路生,早早就没了
父母,与年迈的奶奶相依为命……
那天,她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。在牛奶巧克力中长大的李暖暖,隐藏在心底
23 年的爱心,被      34 个鸡蛋瞬间唤醒了。
晚上,我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细,专注的样子很像一个给
孩子分食物的母亲。
第二天,李暖暖把我送到车站。在车站,李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资,说:“越多越
好,没钱给东西也行,给什么要什么。”然后,依旧怨怨地说:“跟我爸要,就说我需要
20 万赎身。”
我答应着,心里始终酸酸的。李暖暖,她认真了,她在认真地过着她现在的生活。我知道
有一天,李暖暖会离开那里,回到她曾经生活的地方,可是回来的,已经不会再是曾经的
李暖暖。她爸说,等到暖暖回来,我要让她去她想去的地方……
我把这话传给李暖暖,她呵呵地笑,说:“这老头,我原谅他了。”
(摘自《中外文摘》, 有删改           )
29. 阅读全文,请选出下列分析不正确的一项(    )(2                 分)
A.第一段单句成行,为下文情节的发展设置了很好的悬念,也为主人公后来的性格发展
奠定了基调。
B.李暖暖制止“我”再点两个菜,突出了她心思细密的特点,表现了她对学生的关怀体贴,
也清晰地反映了她对社会上的极度贫富不均怀有深深的怨愤。
C.文章后面李暖暖说“跟我爸要,就说我需要                   20 万赎身”,其实她并不是真的感觉被这里
拘禁,而是想向父亲求援,给当地孩子一些力所能及的帮助。
D.小说以细腻、生动的笔触,叙述了大学生李暖暖的一段支教经历,娓娓道来,情节看
似简单,但蕴含着一种温暖人心的正能量。
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30.本文题目为“34     个鸡蛋”,请分析“34      个鸡蛋”这一情节的设置在全文中的作用。(4                   分)
答:_________________
31.阅读文中画横线的两处,分析其表达作用。(4                   分)
(1)下火车,转大巴,下大巴,再转小公共汽车,结果还要步行三公里。那里全是土路,
又刚刚下过雨,泥泞得根本抬不动脚。
答:_________________
(2)她分得非常仔细,专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。
_______________________________________________________________________
32.小说描述了主人公李暖暖的支教经历,她的性格也因支教而发生了很大变化,请简要概
括她的性格特点。(4         分)
答:_________________
答案
16. ①清洁无害;②产生的能量巨大;③所使用的燃料蕴藏丰富。(答出两点即给满分,
共  2 分) 
17.B(2 分)
18.【甲】处填     B 句,【乙】处填       A 句。(2   分)
19. 从点到面,使论据从个体变为群体,增强了论证力度。(2                       分)
20.内容上重申了论点,结构上呼应了开头。(2                  分)
29.B(2 分)
30. “34 个鸡蛋”这一情节是主人公李暖暖思想感情发生重大转变的重要(关键)情节。
(2  分)正是孩子们自发送来的           34 个鸡蛋,深深感动了李暖暖,唤醒她的善良、真诚与爱
心,从而让她下决心要留下来兑现她的承诺。(2                    分)
31. 第(1)处是环境描写,写出了路途的遥远以及当地的闭塞落后,暗示了支教条件的艰
苦。(2   分)   第(2)处是神态描写,写出了李暖暖的细致和耐心,表现了她对孩子们的
关爱之情。(2      分)
32. ①任性、直率。②善良、真诚。③关爱他人,细致入微。④执着、坚强(诚信)。
(答对一点给      1 分,共   4 分)

湖北省荆州市      2017 年中考语文试题
现代文阅读(24      分)
蹬布
①那天放学进家,响莲先是高兴,后是惊讶。高兴的是爸爸难得在家,惊讶的是爸爸脖子
上吊着绷带托着左胳膊。
②因为爸爸意外工伤,响莲那天没有挨着枕头就入睡。她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。
妈妈说:“欠人家两个月车钱了,这下更艰难了。”爸爸说:“再艰难,也得保证响莲。”
③在这个城乡接合部的居民区里,响莲上的却是城里一所挺有名的学校。那天老师宣布,
今后有的作业要在电脑上完成,响莲庆幸自己并不落后,妈妈在小超市打工,用攒了三四
个月的工钱,给她置备下一台电脑。妈妈说,超市老板娘早给她闺女置下电脑了,那闺女
才上四年级。妈妈问响莲:“老板娘说的‘未雨绸缪’,什么意思?”响莲说老师还没教。妈
妈就说,家长们都知道,一上五年级,有的功课就得在电脑上完成,“未雨绸缪”就是不等
老师教,一搜就懂。他们家住的地方,离响莲上的那学校挺远,家长们几乎没有让孩子自
己乘公交车去的。          若自己家没有车,就跟别的家拼车。响莲就跟  另外四个孩子拼车,每
月  450 元。
④但是,两个月前,妈妈被超市辞退了。爸爸晚上回到家,妈妈总叨唠,说那小超市老板
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娘不地道,爸爸淡淡地劝:“如今到她那地方加油的车少了。她也有难处。你就再找份别的
工吧。”妈妈觉得失去那份工可惜,以前每天下班回家正好接响莲,而且,还可以平价甚至
大折扣从那超市买回袋奶方便面什么的。本来妈妈那份工资除了日常费用,还可应付响莲
每月的拼车费午餐费,现在可就困难了。爸爸再出事故,虽说是对方负全责,医药费不愁,
但只剩基本工资,困难就变成艰难了。
⑤第二天响莲起床后,不见爸爸,就跟妈妈说:“今天我不搭小车了,我去坐公交。”妈妈
大声回应:“你老老实实坐上去!”车在她家门外按喇叭,妈妈对师傅说:“响莲她爸一早就
蹬布去了,人家同意先预支他             1500 块,明天我就连这个月总共           1350 块给你。”
⑥车子往城里开,马路边有排专卖建材的商店,有家店最近专营再生布。再生布就是用回
收的废旧衣服等纺织品,捣烂了再热压成型,那家店从厂里进大批的货,一卷一卷的,宽
度从两米到八米,长度从十米到二十米,那些搞大棚养殖的,棚顶上要苫这种东西,他们
的大棚往往长达一百米,那就需要把成卷的再生布先在地面上铺展开,再将其用手提缝纫
机缝合成指定的长度,缝完了,再整体卷起,装车运走。在操作过程中,有个环节,就是
蹬布。缝合前,每卷布要搁到地上,用脚蹬展开,那还不算太难,缝合后,如果是八米宽
的缝成了一百米长,再用脚将其蹬卷起来,那就不仅需要旺健的脚力,更需要平衡的技巧。
这个活儿很累人,但是又不可能给高工钱,因此都是些最没办法的人,才一早来干临时工,
四个小时,管一顿粗茶淡饭,给五十元。
⑦响莲从车窗老远就望见了爸爸的背影。爸爸虽然一只胳膊伤了,两腿却仍雄健有力,只
见他两腿轮流蹬布,那布卷越蹬越厚,爸爸再蹬,就有点儿跳动的意味了……车开过去了,
蹬布的爸爸从后视镜里消失了。
⑧响莲微微咬着嘴唇,心里发誓,一定要报答父母。那天晚上,她从网络上查到了“未雨
绸缪”的解释,她心中浮现出许多的方案。
(选自《小小说选刊》2016          年第  12 期,作者:刘心武,有删改)
14.(2  分)小说主要写了两天的故事,请简要概括。
那天:_____________________________________
第二天:__________________________________
15.(2  分)小说两处提到“未雨绸缪”,请说说你的理解。
超市老板娘的“未雨绸缪”行动是:____________________________ 
响莲“未雨绸缪”的想法是:__________________________________ 
16.(2  分)小说两次写到爸爸 妈妈的对话,从中你读出了一个怎样的妈妈,怎样的爸爸?
 
17.(3  分)第③段写到“响莲庆幸自己并不落后”,你发现响莲在哪些方面并不落后?
18.(3  分)多年以后,事业有成的响莲和爸爸聊天,她会怎么说呢?请顺着下面的句子
写出来。
响莲:爸爸,说到您当年蹬布的情形,我最不能忘记的是
_____________________________。
安静是来自灵魂的力量
①一座山从不喊出自己的巍峨,一面湖从不说出自己的浩瀚,一叶草从不与另一叶草攀比
风雨的惠泽。不招摇,就是巨大的安静。从自己出发,然后回到自己。这是一个人的狂欢
与悲喜。有什么与没什么,多一点与少一点,不必说给谁,也不值得说给谁。安静就是盛
下了所有,也放下了所有。
②在喧嚣的物质世界活着,能安静下来是个传奇。如果一个人拥有的不算少,还能安静下
来,枯守平淡,简直就是旷世传奇。这么说的意思是,能安静下来的人太少了,安静下来
的灵魂有多么高贵。
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③一切事物,安静了就会显得厚重和可靠;反之,就容易流于轻浮和浅薄。
④一般说来,人在物质奢华和名声盛大的时候,精神层面就容易喧嚣和浮躁,张扬有余,
内敛不足。水开了,必然要喧响于外,以证其威势;风过后,必然要香消红堕,以显其刚
猛。有的人活在这个世界上,就是为了制造一点动静,产生一点影响,这样,好赢得他人
的艳羡、仰慕,以满足自我的虚荣心。这样的人,是不容易安静下来的。
⑤凡是能安静下来的人,欲求都不大,心眼都不多,想法都不盛。也许上天给了他们很多,
但他们在乎得很少。得无所喜,失也无所悲,他们更在意内心的简单与丰富。更多的欲望
引领人走向的不是幸福,而是更大的痛苦和失望。唯有内心的诗意,才直指精神天地的蓬
勃和葱茏。在一个安静的人身上,可以看到安静投射出的巨大张力:内敛,低调,温和,
谦逊。这些闪耀着人格光辉的力量,罗织着安静的另一个维度——人性的清简和纯净。这
是一方清幽地,瀑挂山前,鸟鸣幽林,岚流云飞。不知道是安静烘托着美,还是美成全着
安静。总之,安静的人是喧嚣中的一抹珍贵的清凉,是张狂的众生相中的一帧恬静的优雅,
风姿静美,怡然不同。
⑥喜欢跟安静的人在一起的,必然也是安静的人。当然了,安静的人更愿意与自己厮守。
所以,他们大都是孤独的。惟如此,才很好地解释了自我的安静,也惟空谷绝响,才丰富
着自我的安静。
⑦人在春风得意的时候,容易忘乎所以。多好的人,一旦安静不下来,就会穷形尽相,变
得丑陋。无论之前多亲密的朋友,无论曾经多患难与共,若一个深陷热闹,一个安守寂寞,
只会渐行渐远。这已然不是一个世界的两头,而是两个迥然不同的世界。人世间,多少同
路走到陌路。只因为,安静时是一个自己,热闹时是另一个自己。
19.(2  分)仿照文章开篇的句子,续写两句。
一座山从不喊出自己的巍峨,一面湖从不说出自己的浩瀚,一叶草从不与另一叶草攀比风雨
的惠泽,     ,  。
20.(3 分)第①段划线句子看似矛盾的说法,蕴含着深刻的道理,说说你的理解。
21.(2 分)从第④段、第⑤段看,本文主要运用了哪两种论证方法? 
22.(3  分)浏览全篇,结合内容分析第③段在文章结构上的作用。
23.(2 分)紧扣文章主旨,将下面的句子补充完整。
①安静时是一个        的自己。
②热闹时是另一个         的自己。
答案
14. 那天:响莲的爸爸意外工伤回家,生活变得更艰难了;第二天:爸爸到专营再生布商店
蹬布,响莲深受感动。(评分标准:答对一空给                    1 分,共   2 分)
15. 超市老板娘的“未雨绸缪”行动是:为读四年级的女儿提前置备电脑;响莲“未雨绸缪”的
想法是:现在努力读书,将来好好报答父母。(评分标准:答对一空给                              1 分,共   2 分) 
16. 妈妈是一个勤俭持家、体谅丈夫、疼爱女儿的妈妈;爸爸是一个有责任担当、理解他人、
疼爱女儿的爸爸。
17. 住在城乡接合部上的是城里挺有名的学校;一上五年级妈妈就给她置备下一台电脑;不
乘公车跟别家孩子拼车上学。(评分标准:答对一点给                       1 分,共   3 分) 
18. 示例:爸爸,一想到你当年蹬布的情形,我最不能忘记的是您胳膊上吊着绷带,蹬得那
么用力,那么困难。那时候,你们从不在我面前提起生活的艰难,其实,我都懂。您和妈
妈那么辛苦,却从不委屈我,谢谢您!(答题要领:有细节,有情景,有情感)
19. 示例:一穗稻从不炫耀自己的果实,一片云从不与另一片云争夺蓝天的眷顾。
(答题要领:抓住关键词“从不”,形神兼备即可)
20. 示例一:“盛下了所有”,是一种包容,一种接纳,生命因而丰富厚重;“放下了所有”,
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是一种豁达,一种释然,生命因而清简纯净。
示例二:“盛下了所有”指包容一切的胸怀,人因包容而少冲突,而内心安静;“放下了所有”
指向看淡一切的态度,人因淡泊而少纷争,而内心安静。总之,对“有什么与没什么”,
““多一点与少一点”都不去计较,就拥有了内心的安静。
(答题要领:从“盛下”和“放下”两个角度作答,语意相近即可)
 21. 比喻论证和对比论证
22.第③段起承上启下(或过渡)的作用:它承接上文的主要观点,开启下文正反两方面
的论证。
(评分标准:答出“承上启下”或“过渡”得               2 分,加上恰当分析再得          1 分,共  3 分)
23. 示例一:①安静时是一个厚重、可靠的自己。
②热闹时是另一个轻浮、浅薄的自己。
示例二:①安静时是一个低调、内敛的自己。
②热闹时是另一个喧嚣、浮躁的自己。
示例三:①安静时是一个温和、谦逊的自己。
②热闹时是另一个虚荣、丑陋的自己。
(评分标准:答对一小题得            1 分,共   2 分)

湖北省随州市      2017 年初中考毕业升学考试
(三)阅读下面的文字,完成             17-20 题。(9  分)
《朗读者》的成功是人文精神的回归
江德斌
①文化类节目在近期制造了个小高潮。《中国诗词大会》之后,董卿以制作人、主持人双
重身份推出的文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗,读散文和家书,
分享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题,有知名演
员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96                   岁高龄的翻译家许渊冲,也有从四川成都
鲜花山谷里走来的普通夫妇等。(据                2 月 20 日《新京报》)
②一段文、一首诗歌、一封信、一个故事……,《朗读者》并没有复杂的情节,也没有故
意设置的煽情,只是由朗读者简单的回顾人生片段,以及打动或改变自己命运的文字,并
给观众当众朗读一遍。《朗读者》的首播收视率和口碑双丰收,可谓获得了巨大成功,乃
是继《中国诗词大会》之后,又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。
③《朗读者》给观众带来的并非视觉冲击、戏剧化情节,而是在平静的阅读氛围里,将这
些感人的文字,传递给荧屏内外的广大观众,为大家在浮躁的繁华世俗里,搭建起一座沉
淀心灵的人文殿堂。朗读是很多人在学生时代都经历过的,但大多会忘却,有些人则会爱
上朗读,并保持这种习惯,在生活里、工作之余,朗读自己喜爱的文字。
④总体而言,朗读是一个小众化的领域,与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比,《朗读
者》乃是一股清流,显得平淡恬静,似乎很难吸引到观众。然而,《朗读者》节目唤起了
大众对朗读的回忆,带领大家沉浸在文字的意境里,享受人文艺术之美。在荧屏到处都是
喧闹的娱乐节目之际,观众逐渐产生观赏疲劳,希望看到不同的节目类型,这就给《中国
诗词大会》、《朗读者》等文化节目,创造了空间。
⑤经过多年的社会经济发展,我们在物质财富方面,已经越来越充裕,但在精神方面,却
仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态,很多人感觉精神过
于紧张,心理压力太大,社会太浮躁,希望节奏能够慢一点,大家都能心平气和一些。而
这恰恰需要文化方面的熏陶,也是《中国诗词大会》、《朗读者》的意义所在。
⑥事实上,很多电视台也都有读书节目,只是偏重于介绍图书和作者、时代背景等,传递
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内容局限于知识,并没有延伸到情怀方面,也就容易走高冷化,受众面相对狭小。而《朗
读者》比较贴地气,将朗读者的个人经历,与文字连接在一起,更容易触动观众的同理心,
抵达每个人内心深处的情感。
⑦诸如《中国诗词大会》、《朗读者》等文化节目的兴起,并受到广大好评,不仅是人文
的复苏,也反映出时代潮流的嬗变。在经历多年的娱乐节目轰炸后,观众也开始分化,部
分人希望在忙碌繁琐的生活里,得到更多的人文关怀,回归人文精神。《朗读者》做到了
这一点,让观众感受到心灵的宁静,优美文字对精神的陶冶,从而喜欢上朗读,重新拾起
书本,轻声朗读起来。
(选自   2017 年 2 月 21 日《中国青年网》,有改动)
17.本文的中心论点是     。(2         分) 
18.第⑥段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(2                     分) 
答:             
19.第⑦段中加点字“这”指什么?(2            分) 
答:          
20.下列对文章内容的理解,不符合作者观念的一项是(          ) (3                   分)     
A.《朗读者》的成功,说明不依靠视觉冲击力一样可以办好文化类节目。
B.《朗读者》唤起大众对朗读的记忆,给浮躁的世界带来一股清流。
C.随着社会经济的发展,人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚。
D.文中的“人文精神”包含人们对文化艺术之美的追求和心灵宁静的渴望。
(四)阅读下面的文字,完成             21-26 题。(15  分) 
拉面
周洁茹
①我很爱吃拉面,兰州拉面。我开始写作其实就是写拉面,文章肯定改了一百遍,手写的
方格纸,但是题目一直没有更改过,《一碗拉面》.学校门口开了一家兰州拉面店,中三
的“我”下了晚自习去吃,可能是第一次吃吧,真的太好吃了。然后同学们都升入了高中,
只有“我”去了一间专修学校。专修学校很糟糕,“我”的每一天也很糟糕。有一天“我”回旧
校吃拉面,一切已经面目全非,我坐在角落,以前的同班同学也进了拉面店,他们说说笑
笑,竟然不认得“我”了,“我”吃着拉面,流着眼泪,依然没有人注意到。这篇文章的手稿
当然是找不到了,十三四岁的时候,我确实写了这么一篇文章,一直记到现在。
②我后来还是很爱吃拉面,在美国时,听说隔壁州的中国城开了一家兰州拉面店,味道很
正宗,就开了两个小时的车去找。当然是没有找到,于是再开两个小时的车回来,但我一
点都不后悔。
③后来我搬到了香港,香港几乎汇聚了全世界所有好吃的东西,可我就是没看到兰州拉面。
于是我坐火车到口岸,过海关,到了深圳,就为了吃一碗街边小店的兰州拉面。不管怎样,
比起住在美国的时候,这已经是好太多了。
④如果回到我江南的家乡,我一定会去吃一家报社楼下的拉面。我有个朋友在报社工作,
我总说要去找她一起吃拉面,她总是笑着说:“算了吧,我才不要吃拉面。”后来她出车祸
过世了。知道消息的那一天,我坐在去往西贡地质公园的一条船上,阴沉的天,海面波涛
汹涌,我没哭。可是后来,我回到家乡,坐在报社楼下的那家拉面店里,对着一碗拉面,
我痛哭了起来。算起来,她离开我们,也有十年了。
⑤夏天的时候,我去日本四国看我童年时的好朋友,我跟她也有十年没见了。就是坐在她
家的客厅整天看着她,哪儿也不去,我都挺开心的。她家门口有一间拉面店,我们就去吃
拉面。那简直是全世界最好吃的拉面,我吃了一碗还想要第二碗,她笑着说:“不要了吧,
我的分一半给你。”我说:“你怎么不吃,我要是住在这儿,天天来吃都不会烦。”她说:
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“我不想吃东西……嗯,要不是你来,我什么都不想吃。”我的好朋友很瘦,小学时她就很
瘦,可是这一次,我觉得她有点太瘦了。我也不想吃了,再好吃的拉面,她不吃,我也不
要吃了。
⑥我们在香川机场告别的时候我想说                sayonala,我在那里住了一个月,除了这句,别的一
句日语都没有学会。她说:“不要说这个词,这个‘再见’太严重了,我们以后还会再见。”
我们拥抱了一下,我摸得到她背上的骨头,一根一根的,我真想哭。
⑦回到香港以后接到她的电话,她说她看了医生,是癌,所以不想吃东西,但是已经做了
手术,会好起来的,叫我不要担心。“不要告诉我的父母啊。”她说,“也不要告诉你的父母。
”我说好。
⑧“我们都会好起来的。”她又说。
⑨“我们都会好起来的。”我说。
⑩后来,我看了一个很老的日本纪录片《拉面之神》,我以为会跟《寿司之神》一样,讲
一个神一样的人怎么做出了神级的寿司或者神级的拉面,然而不是的,《拉面之神》拍了
一个人,胖胖的老爷爷,雪白头发,用他的魔术手,做出了最好吃的拉面,每个客人都可
以吃得饱饱的离开。“同学们都说我们很像啊,我们就结了婚,开了这家面店,一起做拉面,
直到她患癌病离开。家乡?我只在新婚后和妻子一起回去过一次。”胖胖的老爷爷是这么说
的,“之后,我再也没有回过家乡。”
(选自   2017 年 3 月 31 日《光明日报》)
21.文章以“拉面”为题,有何作用?(2             分) 
答:                          
22.根据提示,补写文章的情节。(3             分) 
(1)读书时写作《一碗拉面》的经历
(2)                              
(3)                              
(4)                                
(5)观看记录片《拉面之神》
23.第四段中,“我”听到朋友去世的消息“没哭”,面对一碗拉面却“痛哭了起来”,为什么?
(2  分) 
答:            
24.联系上下文,体会第五段画线句子的含义。(2                   分) 
那简直是全世界最好吃的拉面。
答:                       
25.说说文中的“我”是一个怎样的人。(3              分) 
答:            
26.作者在文末写“拉面之神”的故事,其用意何在?请简要分析。(2                         分) (3    分) 
答:                 
答案
(三)(9    分)
17.(2  分)《朗读者》的成功是人文精神的回归.
18. (2 分)对比论证。将《朗读者》与其他电视台读书节目相比较,强调“《朗读者》贴
地气”,“触动观众同理心”是其成功的主要原因。(意近即可)
(19. (2 分)部分人希望在忙碌繁琐的生活里,得到更多的人文关怀,回归人文精神。
(意近即可)
20. (3 分)C
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(四)(15    分)
21. (2 分)①文章的线索;②提示文章主要内容;③作者情感寄托的载体。(①必答,
1 分②③任答,1       分 )
22.(3 分)(2)为吃一碗拉面而不辞辛劳;(3)在家乡吃拉面时想起去世的好友;(4)
在日本陪儿时好友吃拉面的经历。(每空                  1 分,意近即可)
23. (2 分)听到朋友去世的消息,“我”身处异乡,强忍悲痛,“没哭”体现“我”的坚强;回
到家乡,“我”坐在朋友工作过的楼下面店里,面对拉面,睹物思人(触景生情),“痛哭”
体现“我”对朋友深深的怀念。(一个要点                1 分,意近即可)
24.“我”与分别十年的好友机见,与她一同吃拉面,无比开心,因此觉得眼前的拉面是“全
世界最好吃的       ”。(意近即可)
25.“我”是一个重友情(关爱朋友)、爱家乡(爱生活)、执著(认真)、坚强而又有点多
愁善感(怀旧)的人。(任答两点,3                分,意近即可)
26. (3 分)借《拉面之神》中“胖爷爷”的话,表达“我”对朋友的怀念,对逝去的岁月的追
忆,对家乡(亲人)的思念,淡淡的愁思。(任答两点,3                        分,意近即可)

湖北荆门    2017 年中考语文试题
6.玻璃之王   
①1959  年,美国加利福尼亚理工学院杜威兹教授等人用制造玻璃的方法,将高温金-硅合
金熔体喷射到高速旋转的铜轴上,以每秒                  100 万摄氏度的冷却速度快速冷却熔体,第一次
制造出了不透亮的玻璃。当时的一位物理学家看到这种刚诞生的合金材料时,曾嘲讽的说
这是一种“愚蠢的合金”。这种不透亮、看起来“愚蠢的”的东西,就是在材料科学领域开辟
出一条新道路的“玻璃之王”--金属玻璃。
    ②金属玻璃形成的原理是什么呢?通常情况下,金属及合金在从液体凝固成固体时,原
子总是从液体的混乱排列转变成整齐的排列,即成为晶体。但是,如果金属或合金的液体
凝固速度非常快,原子来不及排列整齐便被冻结住了,最终的原子排列方式仍类似于液体,
是混乱的,这就是非晶态合金。因为非晶态合金原子的混乱排列情况类似于玻璃,所以又
被称为金属玻璃。
    ③那么在实际生产中金属玻璃又该如何获得?研究人员发现,单一的金属液体凝固形成
非晶态所需的冷却速度要远远高于其它物质液体。                      例如,普通的玻璃液体只要慢慢冷却下
来,得到的玻璃就是非晶态的;而单一的金属液体则需要每秒高达                            1 亿摄氏度以上的冷却
速度才能形成非晶态,这个速度是普通玻璃的无数倍。由于目前工艺水平的限制,实际生
产中难以达到如此高的冷却速度,也就是说,单一的金属难以在生产上被制成非晶态的金
属玻璃。但是,合金弥补了单一金属的缺憾。合金具有这样两个重要性质:第一,它的熔
点远低于纯金属,例如,纯铁的熔点为                 1538 ℃,而铁硅硼合金的熔点一般在             1200 ℃以下;
第二,液体状态的合金原子更加难以移动,在冷却时更加难以整齐排列,也就是说,更容
易被“冻结”成非晶体。这样,人们在实际生产中就将金属与其它物质混合形成合金后再来
获得非晶态的金属玻璃。
    ④目前,金属玻璃已经得到了广泛地应用。因为它具有较强的韧性、刚性、优良的磁性、
良好的化学稳定性等,人们赞扬它是“敲不碎、砸不烂”的“玻璃之王”。金属玻璃已被用于
制造高档录音机、录像机的高耐磨音频视频磁头。因为具有良好的磁学性质,金属玻璃还
被用于制造高压容器、火箭等重要部位的零部件。科学家们还预言,凭借其耐腐蚀、抗撞
击、耐冷热的特性及优异的力学性能,金属玻璃在将来可能会成为航天、军事及民用领域
的理想候选材料
(1)下列对文本内容、说明顺序概括不正确的一项是 
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A.第   1 段写金属玻璃的诞生史
B.第   2,3 段写金属玻璃的形成原理与制造关键
C.第   4 段金属玻璃与普通玻璃的区别
D.本文的说明顺序为逻辑顺序
(2)选文第三段画线语句运用了一些说明方法,下列哪一种没有运用到 
A.举例子      B.打比方      C.列数字     D.作比较.
(3)下列关于金属玻璃的形成,说法不正确的一项是 
A.与普通玻璃相比,金属玻璃形成的关键是液态冷却时的速度要求更高。
B.金属玻璃的最终原子排列方式,仍然是混乱无序的,与液态时相似。
C.单一的金属无法被制作成金属玻璃,只有合金才可以
D.液体状态下,合金的原子更难运动,冷却成金属玻璃时更难整齐排列.
(4)关于金属玻璃与普通玻璃的比较,下列说法不准确的是 
A.金属玻璃与普通玻璃都是非晶体。
B.金属玻璃与普通玻璃的铸造方法相同
C.金属玻璃曾经因为不透亮被称为“愚蠢的合金”
D.金属玻璃的应用范围更广,已经涉及录音材料、高压容器和火箭、航天等领域。
答案
(1)c
本题考查文章结构与说明顺序的判断.
说明文写作的结构往往很清晰,大多采用总分式或总分总式写作,每段都以中心句的形式
提示主要内容.本文也是如此,结全我们对文章的阅读,可以看出本文按逻辑顺序对玻璃
之王--金属玻璃进行具体的介绍.第①段写金属玻璃的诞生史;第②③段写金属玻璃的形
成原理与制造关键;第④段写金属玻璃在生活中的广泛应用.
故选   C.
(2)B
“例如”可见用的是举例子的说明方法;将“普通的玻璃液体”与“单一的金属液体”比较,用
了作比较的说明方法;“每秒高达一亿摄氏度”,用了列数字的说明方法.可见四个选项中
没有用到的是打比方.故选            B
(3)C
本题考查内容的理解与分析.解答此题将四个选项的内容与文中相应内容进行仔细的比对,
会发现不正确的是        C.文中表述“单一的金属液体凝固形成非晶态所需的冷却速度要远远高
于其它物质液体”,“单一的金属难以在生产上被制成非晶态的金属玻璃”,并非如选项中所
说的“无法制成”.故选         C

(4)D 
本题考查内容的理解与分析.从文中找出两种玻璃介绍的语句,进行比较分析,会发现不
准确的是    D.
文末句“金属玻璃在将来可能会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料”,这只是科学
家的预言,现在还没有实现.故选               D.
现代文阅读(本大题共         1 小题,共    15.0 分)
11.新年礼物
侯发山   
①进入腊月,年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼,大的,小的,圆的,
长的,各种形状的都有。超市、商场门口的大海报,你方唱罢我登场,打折、降价的信息
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扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。过年了,城管也睁一眼闭一眼的,
他们也知道弱势群体的不容易。卖衣服的,卖年货的,还有现杀活羊的……都来了。有商
家门口的音响放着“新年好啊新年好”,不时炸响的鞭炮,更是把年味送到了城市的各个角
落。
②李娟走进商场,打算给母亲买件礼物。迎宾小姐穿着大红的旗袍,脸似乎比平时笑得还
灿烂:“欢迎光临!”
③每到年关,李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲,是母亲屎一把尿一把,既当
娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的,不容易。记得进城的头一年,她给母亲买了一个洗脚盆。
还是李娟在雇主家看到洗脚盆后,才决定给母亲买的。李娟是一个家政服务员,说白了,
就是保姆。李娟在电话里给母亲说,睡前泡泡脚,胜似吃补药。这话也是雇主给李娟说的。
李娟又问了雇主一次,才记住。先前在老家,晚上睡觉前谁洗过脚?即使偶尔洗一次,也
是用的洗脸盆,谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆?第二年,给母亲买了一个袖珍音响,
里面装了个卡,录满了家乡戏,豫剧、曲剧,还有大鼓戏。弟弟和弟媳在外打工,不常在
家,母亲一个人在家孤独,听听戏也不寂寞。这玩意也是李娟在公园里见到的,不少城里
老人都有,腰里挎着,手里拿着,口袋里装着,想听谁的就听谁的,比收音机方便多了。
    ④第三年,她给母亲买了一个按摩椅,母亲经常腰疼,都是干农活给累的。这也是刘娟
看到雇主家里有这个,才想起给母亲买的……
    ⑤李娟东瞅瞅,西看看,给母亲买什么合适呢?衣服?平时没少给她寄,弟媳也给她买,
到老也穿不完。用的?电视机,家里有,冰箱,家里也有,除了过年派上用场外,其他时
间都罢着工。洗衣机,在弟弟的屋里锁着。李娟想再给母亲买一个,母亲不要,说村里不
少人家都有,使用的却很少,都当成柜子塞满衣服了,说洗衣机老费电。即便是给母亲买
了,会不会用还得一说。吃的?母亲饭量不大,也不吃肉,说老了,吃啥都不香甜了。开
心果、核桃之类的坚果,她的牙也退化了,咬不动。
    ⑥李娟在商场转悠了半天,也没想好给老母亲买什么礼物好。她打通家里的电话,问问
母亲还缺少什么。
    ⑦听到是她的声音,母亲在电话那端显得挺激动:“娟,是你吗?你五天都没打电话了。
家里啥都不缺……你啥时间回来?”家里装的是座机,母亲却不会拨号,不能主动打电话,
只能接受电话。
    ⑧又是这句话。每次打电话,母亲都问李娟啥时间回去。李娟耐心解释道:“娘,我最
近工作忙,回不去。”前不久,李娟刚换了雇主,这一家有一个老太太,她的儿子媳妇都在
国外,忙,没时间回来陪老人家,老太太晚上睡不着,想找个人说说话,晚上陪她睡觉。
老太太的儿子给的价钱也诱人,李娟就答应了。
    ⑨母亲在电话那端不说话。
    ⑩母亲似乎不高兴,李娟忙换了欢快的语气:“娘,我弟弟他们回去了吧?我们几天前
通过电话。我有时间就回去。”弟弟他们回去了,这个年也就热闹一点,家里也不至于太冷
清。
    ⑪“娟,给你寄的礼物你收到了吗?”母亲在电话那端怯怯地说道。
    ⑫给我寄礼物?李娟感到新奇:“娘,您老人家给我寄啥子礼物,真是的。”母亲又说:
“我让你弟弟寄的,他说丢不了,你会收到的。你弟弟他们今个儿去镇上赶集了……”
    ⑬电话挂断后,李娟就给弟弟拨通了手机,闲聊了一会儿,就问到正题:“娘说给我寄
的礼物,啥礼物?”
    ⑭“姐,你别生气啊。娘给我二百块钱,让我买张火车票给你寄去……我今天早上才在
网上订购的,让他们直接送票去你那里,估计今天就会给你打电话,是腊月二十六的票。
姐,你几年没回来了,你就回来一趟吧。你知道吗?你给娘买的洗脚盆,她一直没拆封,
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按摩椅一次也没用……姐,你真的很忙吗?娘想让你回来陪她睡一晚上……”
    ⑮弟弟的话音没落,李娟眼里的泪已悄然滑落下来。
(1)小说第一段用大量笔量来写越来越浓的年味,这样写的用意是什么                              ?
(2)小说第六段在全文中的作用是什么?请从结构和内容两方面来分析
(3)小说第是一段中写“母亲在电话那端怯怯地说道”请分析“怯怯“这个词语的内涵。
(4)结合全文,请简要分析李娟这个人物的性格特征
(5)一遍已经答应了雇主帮助照顾老太太,一边是母亲寄来的回家的火车票。你认为李娟
该怎么办呢为什么?

答案
(1)①交代故事发生的时间,渲染气氛,为故事的发生、发展提供背景,引出下文写“礼
物”;②烘托人物的情感,在这样的氛围中,李娟自然想为母亲买新年礼物.母亲自然也
盼望女儿回家团聚.
(2)结构上:这一段是个过渡段,起承上启下的作用.内容上:这一段是全文叙事的转折
点.从上文李娟想给母亲买新年礼物,转到母亲给自己送了新年礼物,从而提示出文章的
主旨.
(3)①母亲从来没出过远门.她担心李娟没有收到火车票;②没有跟女儿商量就擅自做
主给女儿订了回家的火车票,母亲心里不安;③女儿工作忙,几年都没有回家过年了,母
亲担心这次自己的要求会被拒绝..
(4)①吃苦耐劳,勤奋苦干.她常看在外打工当保姆,连过年都不愿意放下工作.②孝
敬长辈,疼爱母亲.她总是给母亲买各种生活用品,希望母亲能够享福③心思细密,耐心
体贴.当她意识到母亲对于自己不能回家过年的决定似乎有些不高兴了,就马上换了欢快
的语气又安慰母亲.
(5)这是一道开放性的题目,学生的回答只要文从字顺且理由充足即可.
示例:我认为李娟应该回家陪母亲过年.因为文中说了,李娟过年是陪一个老人,她的儿
子在国外,一个人独居很寂寞,这个老人的境况和母亲很相似,能陪别的老人却不陪自己
的母亲,这怎么说的过去呢?再则,她如果将回家过年的原因和这个老人的儿子说,他也
会同意的,并能触发老人儿子对母亲的孝心,儿子回家过年,让老人也感受到儿子的关爱,
反而是一举两得的事.

2017 年襄阳市初中毕业生学业水平考试
(三)记叙文阅读(13 分)
陪母亲磨面
①快过年了,母亲决定回老家淘麦磨面。今冬把父母亲接过来一起住后,家里的面吃得格
外费,勤劳的母亲照顾完父亲和小女儿后,坚持压面条、蒸馍吃,母亲说:“买的面条和馍
没面味儿。”再加上妹妹一家要从广州回来过年,母亲坚决不让买面,执意要回老家磨面。
我知道母亲是想让千里之外的女儿吃上自己亲手磨的面。
②在一个晴朗的周末,我早早地陪母亲回了老家。家里虽有邻居的照看,仍缺了点人气。
我先帮母亲把院子打扫干净,然后从厢房的粮仓中拿出筛子和簸箩等淘麦工具。看着粮仓
靠墙的一排粮缸,我觉得既熟悉又陌生。我已想不起来自己上一次进粮仓是哪一年的事了。
打开一缸压得严严实实的麦缸,母亲抓起一把麦子放在手掌间揉搓着,沙沙作响。“这是去
年的麦子!”母亲自言自语,像摩挲着自己的孩子,脸上放着光芒。母亲说新麦暴,陈麦好
吃养人,家里总存着二三年的麦子。小时候,母亲经常说的一句话就是“家中有粮心里不慌”
。随着年龄的增长,阅历的丰富,我认识到母亲那简单的话语里蕴含着做人的哲理:只有
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自己内心富足了,才能在岁月的洗练下沉静,悦己,怡人。
③淘麦子就是把麦子倒入一个盛满清水的大盆里,水要满而不溢,麦子要完全沉入水中。
只见母亲先用笊篱伸入水中的麦子里充分搅动几圈后,麦子里混杂的麦壳等杂物就浮到了
水面上。母亲用笊篱把浮在水面的麦壳捞干净后,用笊篱在水面沿盆沿顺时针水平划圆,
水中的麦子就听话地排起队,跟着母亲的笊篱 【1】                      (A.舞动   B.运动)起来,麦子中混杂
的小石子等杂物就留在了盆底。等水中的麦子舞得正欢时,母亲灵巧得把笊篱后沿往下一
倾,突然停止转动,麦子就【2】 (A.蜂拥而入 B.鱼贯而入)到笊篱中。母亲就这样一笊
篱一笊篱地捞满一筛子,由我端起倒入放在小桌上的大薄箩里。用一大块白棉布蒙在手上,
插入麦子里反复正反转着圈擦,擦一会儿把棉布掂起来,抖落上面的麦子,拧干再擦。如
果拧出来的水浑浊,就把棉布洗干净再擦,直擦到棉布拧不出水,就可以把麦子摊到反铺
的竹席上晾晒了。没多大一会儿,两袋麦子就淘完了。母亲一边收拾家什儿一边说:“现在
的麦子都是机器收得,干净,不像麦场上打的那么脏,好淘。”看着阳光下泛着金光的麦子,
母亲脸上洋溢着幸福的笑容,我的心里也体验到了一种久违的踏实。
④磨面用的是机器,相对轻松,只是找磨面的磨坊倒费了一番周折,多方打听,才在一个
偏远村子找到了一个小磨坊。看着雪白的面粉,母亲脸上的笑容愈发灿烂了。我要把磨好
的面粉搬到车上,母亲不让,母亲说:“你没干惯活,别弄脏衣服,咱俩抬着。”
⑤在我弯腰和母亲抬面粉的刹那,母亲的白发像针尖一样刺在我的心上,生生地疼。每次
母亲都准确地计算好我回老家的时间,把要带的油、面、菜蔬等准备得停停当当,做好好
吃的等着我们,而我总是匆匆地回、匆匆地去,不是工作忙,就是孩子要上辅导班,从来
没考虑过那菜和面里饱含着母亲多少的艰辛。父母为我们付出了那么多,已经身为人父的
我,又为父母做了些什么呢?
 ⑥今年春节可以和父母在一块儿过年了,我想关掉手机、关闭微信、宅在家里,跟母亲学
做两样家常菜,陪父亲好好唠唠……
17.文章题目是“陪母亲磨面”,但文中却详写母亲淘麦子,为什么?(2 分)
答:              
18.试结合文章内容,概括母亲的特点并举例说明。(至少三点)(3 分)
答:          
19.阅读第③段,结合语境,选择合适的词语填在空白处。(只填序号)(2 分)
【1】(     )   【2】(           )
20.第⑤段中画波浪线的句子极富表现力,试简要分析。(3 分)
母亲的白发像针尖一样刺在我的心上,生生地疼。
答:                  
21.探究下面一组句子,你有哪些发现?试简要阐述。(3 分)
母亲自言自语,像摩挲着自己的孩子,脸上放着光芒。
看着阳光下泛着金光的麦子,母亲脸上洋溢着幸福的笑容。
看着雪白的面粉,母亲脸上的笑容愈发灿烂了。
答:                  
【参考答案】17.因为淘麦子是磨面的重要环节,且最为繁重,能有力突出母亲为儿女不辞
辛劳的品质,所以详写。18. 示例:①爱子:坚持让子女吃上自己新手磨的面,心疼儿子
让他少受累,总是在子女到家前准备好菜和面等;                      ②能干:淘麦子程序熟悉,动作麻利;
 ③勤劳:照顾完父亲和小女儿后,坚持压面条、蒸馍吃等;                          ④智慧:知道新麦暴,陈麦
好吃养人,家里总存着二三年的麦子,经常说的一句话就是“家中有粮心里不慌”。
19.【1】( A )【2】( B )20.这个句子运用比喻,将母亲的白发比作针尖,并用一个“刺”
字,形象表达了“我”对母亲衰老的痛惜及对母亲关心太少的内疚。 21.这三个句子依次描写
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了母亲搓麦、淘麦、磨面过程中的神态;生动表现了随着愿望的逐步实现,母亲的快乐与
幸福感越来越强烈。
(四)说明文阅读
丝路“糖史”
①中国人食用及制作蔗糖的历史十分悠久,其发展历程同陆上丝绸之路及海上丝绸之路都
有着密切的关系。
②甘蔗原产热带,公元前传播、种植于印度及南洋地区。先秦时期中国南方就已开始种植及
食用甘蔗,常见的食用方法为生啖或榨取“柘(zhè)浆”直接饮用。后来,人们也尝试对蔗浆
粗加工,即以曝晒煎煮去掉蔗浆中的部分水分,制成浓度较高的“蔗饧(táng)”。“蔗饧”乃是
一种稠厚的糖浆,若是进一步冷凝,可以固结为赤褐色的糖块,因其形色似石,味甜如蜜,得名
“石蜜”。不过,这种粗制糖块水分含量大,极易溶解,不易运输。而在不产甘蔗的北方,人们要
想品尝石蜜的滋味,就得依靠沿丝绸之路远道而来的外国使团和西域胡商。他们带来的“西
极石蜜”产于西域,因经过高超的脱水处理而呈干燥的饼块状,不但易携带,易储存,而                                  且滋 
味品质都优于南方粗制的蔗饧。
③公元 661 年, 唐高宗命人从印度请来 10 位制糖专家,利用印度的“竹甑(zèng)法”制出了
颜色较浅亮的精沙粒糖“煞割令”。自此,天竺制糖法在中华神州落地生根,而印度的制糖技术
也在新的环境、新的理念下获得富有想象力的改进与完善,为中国在世界蔗糖文化中发挥重
要作用奠定了基础。
④北宋时期,四川一带的匠人凭借“窨制法”,造出了一种异常细腻、净白、美味的结晶糖霜。
苏轼有诗云“冰盘荐琥珀,何似糖霜美”,黄庭坚也以“我舌犹能及鼻尖”的俏皮诗句,极言糖霜的
美味。
⑤到了南宋绍兴年间,随着甘蔗种植面积的扩大和制作技术的推广,糖霜在满足南方本地用
糖需求的同时尚有富余。于是,产于南方的糖霜不但乘船北上,而且也漂洋过海,向南销往占
城、真腊、三佛齐、单马令等南洋国家,甚至到达波斯、罗马等地。“中国糖”由此开始在世
界舞台崭露头角。
⑥元朝崛起后,中外文化交流达到新的高峰。一些阿拉伯制糖人来到中国,将他们较为先进
的“树灰炼糖法”传授给了福州糖工,进一步提高了中国白糖的质量。《马可•波罗游记》中提
到,福州人能大量炼制“非常白的糖”。这种大规模、高效率的白糖生产,对于提升中国糖的国
际竞争力、激发进一步技术革新,是很有帮助的。
⑦到了明清时期,中国人在以往制糖技术的基础上精益求精,发明出“黄泥水淋脱色法”,生产
出洁白如雪、颗粒晶莹的精制蔗糖,其中最为雪白细腻的被称为“西洋糖”。此时中国人已凭
借手工脱色技术,在世界蔗糖生产领域占据了领先地位,在国际市场上的主要角色是输出而非
输入。“西洋糖”出口的目的地也较以往更多,航线距离更长,不仅包含占城、暹罗等                                  “老主
顾”,还覆盖了日本、波斯湾及欧洲多个国家。
⑧值得一提的是,中国制造的白糖与脱色技术在明代传入印度孟加拉,此后在印地语、孟加
拉语等几种印度语言中,白糖均被称为“继尼(cīnī)”,意为“中国的”                    。“继尼”与唐代的“西极石
蜜”“煞割令”遥相呼应,分别在陆上、海上丝绸之路上,见证了千百年来中外各国因蔗糖结下
的缘分,以及彼此间互通有无、愿结友好的恒久心意;也见证了中国在促进东西方文化交流
方面所起到的积极作用。中国古人于蔗糖制造历程中展现出的开阔胸怀与精进精神,在古老
丝路重焕新生的今天,仍可成为烛照文化传承的一盏明灯。
22.选文主体部分以    为序,条理清晰地介绍了     。(2 分)
23.下面关于原文内容的表述,不正确的一项是()(2 分)
A.“蔗饧”与“西极石蜜”相比,在干燥程度、运输方便性、滋味品质方面都有较大差距。
B.唐代引进的印度制糖技术在中国获得改进与完善,为中国在世界糖文化中发挥重要作用
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奠定了基础。
 C.“竹甑法”“树灰炼糖法”是从国外引进的制糖技术,“窨制法”“黄泥水淋脱色法”是中国人
发明的制糖技术。
D.石蜜、糖霜、“煞割令”是中国生产的蔗糖品种,“西极石蜜”“西洋糖”是外国生产的蔗糖
品种。
24.第④段引用苏轼和黄庭坚的诗句,有何作用?(2 分)
答:            
25.第⑦段画线句中加点词语“主要”能不能去掉,为什么?(3 分)
此时中国人已凭借手工脱色技术,在世界蔗糖生产领域占据了领先地位,在国际市场上的主要
角色是输出而非输入。
26.请简要分析第段画波浪线句子在结构和内容上的作用。(3 分)
答:                
【参考答案】22. 时间   中国蔗糖因丝绸之路而不断发展的历史(历程)。23.D                            24.生动形
象说明了糖霜异常细腻、净白、美味的特点;同时增强了文章的文化韵味。25.不能去掉。
因为“主要”表明中国在国际蔗糖市场上以输出为主,输入为辅;去掉后则变成只输出,不
输入。这与实际情况不符,表达不准确。26. 结构上,呼应开关,总结全文。内容上,总结
出了(中国古人在蔗糖制作历程中所体现出来的)开阔胸怀与精进精神,并指出其                                   (在古
老丝路重焕新生的今天)仍有现实意义。
孝感市   2017 年高中阶段学校招生考试
(三)现代文阅读(30         分)
拔掉心底的篱笆
    我小时候学习成绩不错,但不知从哪儿听来的;一个人如果学习成绩优秀,那么他在体
育方面多半会很差。另外,我常常感冒,这让我更加确信我是个体质弱的人,不适合竞技
类的运动项目。
有一次学校举办运动会,我很想报名田径比赛,但你知道,我是不会报的。
那天体育老师找到我:           你怎么没报项目?我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话,刷新
了我小时候的“常识”:你错了,人都会感冒,不时地感冒一次,恰恰证明你的免疫系统是
敏感且运转正常的,反倒可能说明你体质好;跑步是可以练出来的,也许你在耐劳方面出
色,来试试吧!
你完全能想象当时有多高兴,猛然发现自己的先天条件并无缺陷,甚至有优势,那些被我
看得比山还重的束缚,仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。
我最终报名参加了长度最长的长跑比赛,拿了第三名。
高中二时,学校文理分科。从小到大,我的数学成绩没有语文成绩好,虽然也不低,师长
们多年来在耳边不停提醒我:你数学需要提高啊!                      你偏科啦!我渐渐也承认了这个现实:
我脑子不灵,于是我报了文科班,但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后,教我们数学
的是当地名声赫赫的泰斗级老师。
有一次他问我:你成绩那么好?为什么不把数学也兼顾一下呢?我说:老师,我从小数学
就偏科,我不擅长学数学。
   他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”:你错了,咱们现在学的内容跟以前的知
识并没太大联系,从前学得不好,现在可能学得好;你刚刚的表达不准确,什么叫“我不擅
长数学”?数学领域分为代数、几何,等好多部分,涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑
思维能力等,我看你的逻辑能力就很强,可能擅长数学中的一部分。
    我听到这话别提多高兴,感觉整个人都解放了:原来,“科学表明”,我在数学领域不但
不是废物,而且非常“有戏”。那学期的考试,数学满分值                       150,我拿了    142 分。
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参加工作后,一位读者朋友过了不惑之年,想学外语,但恐于年龄大学不成,问我怎么办。
说实话,我没法盲目地激励他。众所周知,人岁数一大,大脑会退化。后来,我偶然看到
这样一则消息:最新研究结果显示,中老年人计算速度及注意力方面确实下降了,但脑细
胞丝毫没减少,在模式识别、逻辑推理方面不降反增,年纪大了也不存在“舌头变硬学发音
会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他,他像我小时候一样欢喜,如今已经学有小成了。
人的很多恐惧和心理障碍,都是自己强加给自己的,抑或是早年间被别人在脑海里围起来
的篱笆。你经历得越多,知道得越多,就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其
实都不是问题。另一个方面,可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆,有时候,脚
下的障碍其实是一排娇弱的花。
(摘自《青年文摘》有删改)
14.联系全文,说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解(2                      分)
答:           
15.请梳理全文,完成下列表格(3            分)
时间                        心底的篱笆                    拔掉篱笆后
小时候                       以为学习好则体育差                A
高二                        相信语文好则数学弱                B
参加工作后                     C                        英语有小成
16.语言品味(4     分)
(1)体育老师       的话,刷新了我小时候的“常识”(赏析加点词语)
答:                   
(2)感觉整个人都解放了:原来,“科学表明”,我在数学领域不但不是废物,而且非常
“有戏”。(从语言风格的角度赏析句子)
答:                   
16.“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆,有时候,脚下的障碍其实是一排娇弱
的花”,如何理解这句话的含义?(3               分)
答:           
17.成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆,说说留在你心底的篱笆是什么?结合
本文给你的启示说说该如何拔掉它们?(3                  分)
答:               
飞花令:古代文人的烧脑游戏
今年,国内最火的原创综艺节目莫过于央视的《中国诗词大会》,复旦才女武亦姝在舞台
上玩转流传千年的飞花令,激活了国人文化记忆的飞花令也圈粉无数。
在各种脑残网络语泛滥的当下,这种全民复古行为俨然成为一道文化奇观。
要聊到“飞花令”,就不得不提及中国源远流长的酒文化。酒令是酒文化的重要组成部分,
它在筵席上是助兴取乐的饮酒游戏,萌生于儒家的“礼”,最早诞生于周。饮酒行令既是古
人好客传统的表现,又是他们饮酒艺术与聪明才智的结晶。
“飞花”出自唐代诗人韩翃的名诗《寒食》中的“春城无                      处  不  飞花”。行飞花令时选用诗和
词,也可用曲,但选择的句子一般不超过                  7 个字。这里举个例讲讲这种游戏的规则。酒宴
上甲说一句第一字带有“花”的诗词,如“花开堪折直须折”。乙则接“落花人独立”,花在第
二字位置上。丙接“感时花溅泪”,花在第三字位置上。以此类推,“花”在第七个字位置则
一轮完成,可继续循环下去,答不上或答错的则罚酒。
尽管也是一种酒令,不过飞花令比“五魁首,六六六”之类的民间酒令高难多了,没有诗词
基础的人根本玩不转它,所以这种酒令也成了文人墨客们的最爱。
在本季《中国诗词大会》中,节目组引进并改良了飞花令,为每场比赛设置一个关键字,
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不再仅用“花”字,而是增加了“云”“春”“月”“夜”等诗词中的最高频字,也不再拘泥于关键字
在诗句中的顺序。在场上选手完成答题后,由选手得分最高者和百人团答题成绩的第一名,
来到舞台中间,轮流背诵含有关键字的诗句,获胜者直接挑战擂主。
“飞花令”是真正高手之间的对抗,挑战者必须在极短时间内完整说出一联诗句,这不仅考
察选手的诗词储备,更是临场反应和心理素质的较量,因而“飞花令”的竞赛感很强,这是
观赏性和文化内涵兼备,因此产生了强势的朋友圈刷屏现象。
(选自新浪网,有删改)
19.古代飞花令和央视改良后的飞花令都“烧脑”,为什么?请仔细阅读全文后作答。(2                                 分)

答:                        
20.选出下列理解和分析不符合原文意思的一项是(   )(3                    分)
A.央视《中国诗词大会》中的飞花令激活了国人的文化记忆,吸引无数粉丝。
B.飞花令是古代酒        令的一种。它萌生于儒家的“礼”,最早诞生于周朝,是古人饮酒艺术与
聪明才智的结晶。
C.飞花令中的“飞花”二字出自诗句“春城无处不飞花”,行飞花令时可选用诗词、曲中的句
子,但句子一般不超过          7 个字。
D.《中国诗词大会》中,节目组引进改良了飞花令,不讲究关键                           字在诗句中的位置,具有
很强的竞赛感,观赏性和文化内涵兼备。
21.班级模拟古代飞花令游戏开展诗词各句背诵比赛,比赛设置的关键词是“笛”,小玲背诵
的名句是“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”,按照古代飞花令的规则,小玲是第几个上
台背诵的学生?为什么?(2            分)
答:                
                                                      
    “颜值”是当前社会热词,人们关注和重视外貌,喜欢用各种方式提升自己的“颜值”。
甚至有不少毕业生因为即将面试而走进整形医院,希望通过整容为面试吃一颗“定心丸”。
爱美之心,人皆有之。拥有让人赏心悦目的容颜,确实更容易给人留下好的第一印象,
增加一份竞争的筹码。但是,任何整容手段都会有风险,美貌也有保质期,稍有不慎,美
容不成反毁容;更何况,再美的容貌也有老去的一天。
一个人一生最可靠的颜值并不是皮相上的外在中美,而是因奋斗产生的内在之美,比
如丰富的知识,美好的性情,出众的气质等。
奋斗增添丰富的知识,奋斗的人励志勤学,刻苦磨炼,不断丰富自己的知识积累,增长自
身才干,能够健康成长不断进步,在激情奋斗中绽放青春光芒,这才是美的源泉,与其冒
着巨大风险在动刀,不如多花些时间和精力读书、思考、实践。
奋斗塑造美好的性情。奋斗的人,最开心,俗话说“相由心生”,内在善良温暖的人必
然眉眼柔和,内心坚定乐观的人必然经常喜在眉梢,而内心忧郁自寻烦恼的人往往愁眉苦
脸。你也许怒能决定五官的组合,但能决定五官组合而成的表情;你也许无法决定五官的
形状,却可以决定五官呈现的柔和度。
奋斗形成出众的气质。中国古语云“腹有诗书气自华”。高尔基也说过,“学问改变气
质”。对生活乐观、对未来有信心,就是最好的美容。即使相貌不济也不必自卑,相反,努
力奋斗积极进取,就会让自己的眉宇间散发出生动、智慧的神采,继而鹤立鸡群,脱颖而
出。
奋斗才是最可靠的“颜值”。奋斗的青春最美丽。只有努力掌握创新创业的本领,提升
内在的核心竞争力,自信地融入时代发展的滚滚大潮中,才能划出最美丽的弧线。
(选自《湖北日报         》有删改)
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22.请结合本文拟写一个标题,要求能够体现全文的主要观点。(2                          分)
答:                        
23.选出下列理解和分析不符合原文的一项是(   )(2                  分)
A.不少毕业生因为即将面试而走进整形医院,是希望通过整形为面试增加一份竞争的筹码。

B..作者不赞成整容是因为他认为任何整容手段都会有很大风险,而且正如也无法改变五官
呈现的柔和度。
C.作者认为与其整容,不如多花些时间和精力读书、思考、实践,最好的美容就是对生活
乐观,对未来有信心。
D.邓稼先年轻时放弃优越的生活条件,投身于艰苦的“两弹一星”研制工作。他的青春是奋
斗的,也是美丽的。
24.作者认为应该从哪几个方面着手才能真正提高“颜值”?(3                      分)
答:         
答案
14.“篱笆”原意是栅栏,这里是阻碍的意思。心底的篱笆是藏在在心里的因错误想法观念而
产生的恐惧和心理障碍(1           分)。拔掉心底的篱笆是指除去错误的想法、观念,树立自信,
保持乐观积极的心态(1          分)。
15.A.体育拿名次,体育比赛拿第三(1             分)。B.数学拿高分,得高分,靠高分(1               分)。
C.恐于(担心、害怕)年龄大英语学不成(1                分)。
16.(1)“常识”原意是普通的知识(1            分)。大家都知道知识,这里带有否定(讽刺)的意
味,表示对曾经给我误导的错误知识的否定(或反感)(1                        分)。
(2)作者用活泼俏皮(幽默诙谐)的语言写出了我对从新认识自己后的轻松与欣喜之情。
以及对数学学习充满信心和期待的心理。(答出语言风格                        1 分,答出心理      1 分)
17.这句话的含义是:可能这世上从来就不存在什么难以克服的困难,之后那些被我们看 
成困难的,其实是没被我们发掘出的优点(长处)。(3                       分,须扣住娇弱的花比喻没有“被
发现的优点”)
18.示例:我心底的篱笆:我听人说女生学不好数理化,一直害怕理科。我的启示:不要轻
易听别人的话,要有自信心,要相信科学。(说出心底的篱笆                          1 分,启示    2 分)
19.飞花令比一般民间酒令高难多了,没有诗词基础的人根本玩不转它(1                            分)。他不仅考
察了选手的诗词储备,更是临场反应和心理素质的较量(1                        分)。
20.B(3 分,“飞花令”不是诞生于周朝)
21.第六个,因为按照古代“飞花令”的规则,关键字在诗句中是第几个字就排第几位,“笛”
在诗句中是第六个字,所以小玲第六个上台。(2                    分)
22.示例:奋斗(才)是最可靠的“颜值”(2               分,关键词:“奋斗”“颜值”。答“奋斗的青年最
美丽”可得    1 分)
23.B(3 分,B   项错误点有两处:一是“很大”与文意不符,也不符合生活常理;二是“整容
也无法改变五官呈现的柔和度。”不符合文意)
24.①增添丰富知识②塑造美好情性情;③形成(培养)出众的气质。(3                              分)
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