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北师大版语文九年级下册《武松打虎》课件

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初中语文审核员

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                             第一课时

2015/11/9                     滕州市滕东中学语文教研组                                      1
• 《武松打虎》是《水浒传》第二十三回《横海
  郡柴进留宾      景阳冈武松打虎》中的选段。前
  一回交待了宋江去“净手”时因为有些醉酒,
  所以踏到了一把装满炭火的铁锹,炭火都掀到
  了一个汉子的脸上。那汉子揪住宋江就要打。
  他人劝阻不听,幸好柴进及时赶到。那汉子才
  知道要打的人竟然是自己一直很敬仰却无缘谋
  面的江湖上人称“及时雨”的宋江。在这一回
  中,宋江也知道那汉子便是江湖上多闻说的武
  二郎。武松因打死人逃避官府,躲进了柴进庄
  上,后来听说他打的那个人“不曾死,救得活
  了”,正想回家看哥哥,家住清河县。宋江、
 2015/11/9武松二人相遇,结为兄弟。滕州市滕东中学语文教研组   2
• 从沧州回清河县要路过景阳冈,因此引
 出“武松打虎”。武松这个人物在民间
 流传很广泛,深受人们的喜爱(如扬州
 艺人有专说武松的,山东快书有《武二
 郎》段子)。可以说是家喻户晓。因此
 “武松打虎”故事成了敢于斗争,敢于
 胜利,藐视困难的象征。
   《武松打虎》在写法上也极尽精妙之
 处,正如明末清初文学批评家金圣叹所
 说:“皆是写极骇人之事,却尽用
 极近人之笔。”
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       目标引领
• 1.复习文学常识,事迹重点
 字词。
• 2.理出故事情节,分析人物
 性格特点。
• 3.学习人物形象的塑造方法。


2015/11/9 滕州市滕东中学语文教研组 4
        自主学习
• 任务一   复习作家作品,识记重
 点字词。
• 任务二   速读课文,用简洁的语
 言理出小说情节。
• 任务三   抓住对武松的各种描写,
 分析武松的性格特点。

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       合作探究

• 小组合作完成“自主学习”
 的难点部分,存疑待班内交
 流。
精讲点拨


2015/11/9 滕州市滕东中学语文教研组  6
     《水浒传》是我国第一部古典
 长篇白话小说,取材于北宋末年宋
 江起义的故事。生动形象地描述了
 中国封建社会中以宋江为首的农民
 起义的发生、发展和失败过程。
    《水浒传》的社会意义首先在
 于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐
 朽、统治阶级的罪恶,说明造成农
 民起义的根本原因是“官逼民反”。

2015/11/9  滕州市滕东中学语文教研组     7
施耐庵(1296年~1371年),江苏兴化人,原名施彦端,
字肇端,号子安,别号耐庵。施耐庵祖籍江苏泰州海
陵县,出生于江苏兴化。他是著名的元末明初作家。
是罗贯中的老师。
罗贯中(约1330年-约1400年),名本,字贯中,
号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家,
是中国章回小说的鼻祖。          罗贯中的一生著作颇丰,
代表作《三国演义》等。其故里有多种说法,山东
东平罗庄、山西太原、清徐、祁县、福建建阳。


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                        戌(xū):地支的第十一位。
晌(shǎng)午:中午。
                        亥(hài):地支的第十二位。
筛(shāi):斟(酒)。
                        巳(sì):地支的第六位。
恁(nèn):那。
                        踉(liáng)跄(qiàng):走路不
寅(yín):地支的第三位。          稳。

卯(mǎo):地支的第四位。          麋(mí)鹿:哺乳动物。

酉(yǒu):地支的第十位。          狰(zhēng)狞(níng):面目凶
                        恶。
霾(mái)                  棒橛(jué)


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 厮(sī)        毡(zhān)笠(lì)
              光挞(t   )挞(t   )
 绾(wǎn)             à      à

 撮(cuō)        腰胯(kuà)

 簌(sù)簌(sù)穹(qióng)苍


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  点拨二
           故事发展顺序

                                            打死老虎
                        上景阳冈

                                                                  下景阳冈
 饮十八碗酒


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   点拨三          固执己见
                自以为是
• 喝酒上冈
         语言、动作  一意孤行
• 不听劝阻
                言语粗鲁     人
                粗中有细
                豪爽刚烈     性
  打虎      动作
•               艺高胆大
                机智敏捷

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      目标检测

• 《语文助学》P146“学习测
 评”
•         1-----3题。
 反馈评价


2015/11/9 滕州市滕东中学语文教研组 13
                              第二课时

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       目标引领目标引领

• 1.掌握文学常识及生字词。
• 2.分析、学习人物形象的塑
 造方法。
• 3.链接中考——进行重点语
 段的训练


2015/11/9 滕州市滕东中学语文教研组 15
           自主学习

• 任务一   复习展示:作家作品、故事情节、人
 物性格
• 任务二   官府公文及梢棒的多处出现有什么作
 用?
• 任务三    找出环境描写的词句,说明其作用。
• 任务四    一个打虎英雄“双手抡起梢棒……”
 竟没有打中老虎,打虎之后也有其“弱性”的
 描写,这有损武松的英雄形象吗?

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       合作探究

• 小组合作完成“自主学习”
 的难点部分,存疑待班内交
 流。
•  思考:小说的写作特色。
精讲点拨


2015/11/9 滕州市滕东中学语文教研组  17
点拨一      略
点拨二
•   官府公文多处出现,渲染紧张气
 氛,烘托人物的英雄形象。
• 梢棒的多次(18次)描写
•   开始是不离手的防身武器,关键
 时刻“折作两截”,把武松置于赤手
 空拳,更加险恶的境地。为更好地表
 现武松的勇猛和神力准备了条件。

2015/11/9  滕州市滕东中学语文教研组     18
           点拨三

• 环境描写在3、4段:“这轮红日厌
  厌地相傍下山”、“一个破败的山
  神庙”、“这日色,渐渐地坠下去
  了”、“乱树林”等。
• 作用:营造一个惨淡、阴森、恐怖
  可怕的氛围,预示一场大难的即将
  来临,为猛虎的出现作铺垫。

2015/11/9  滕州市滕东中学语文教研组     19
        点拨四
• 1.慌张出错,更像常人。
• 2.赤手空拳,更显英雄本色。
• 3.“弱性”描写,更显丰富的
 凡人之性,使武松的形象更
 加丰满,更有血有肉,真实
 可信。
2015/11/9 滕州市滕东中学语文教研组 20
  小说的写作特色
•1.善于运用各种描写,善
 于捕捉人物的动作。
•2.层层铺垫和渲染。
•3.用大量写景烘托人物。


2015/11/9 滕州市滕东中学语文教研组 21
                目标检测
•  二O一一年枣庄市2008级初中学业考试           语   文
•  阅读下面材料,完成1-4题。
•      那个大虫又饥又渴,把两只抓在地上略按一按,和身
   望上一    (1)   ,从半空撺将下来。武松被那一惊,酒都
   做了冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一
   闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪
   (2)   在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,
   躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起了霹
   雳,振得那山岗也动,把这铁棒也似的虎尾,倒竖起来,
   只一   (3)。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只
   是一扑、一掀、一剪。三般提不着时,气性先自没了一半。
   那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那
   大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,尽平生气力只一棒,从
   半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈
   脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫;原来打急了,
   正打在枯树上,把那条哨棒折做两截,只拿一半在手里。
   那大虫2015/11/9 páo xiào着,性发起来,翻身只一扑,扑将来。滕州市滕东中学语文教研组 22
• 1.给材料中加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
• (1) 撺     (2) 簌      (3) páo xiào
• 2.选文中,一些动词用得特别号,从下面所给的
  词语中选择合适的填入空缺处。(3分)(劈、剪、
  软、扑、搭、狠)
• (1)        (2)       (3)
• 3.给这段材料加一个合适的小标题:                     。
  (2分)
• 4.上面材料出自我国四大古典名着之一的
  《         》,小说中塑造了108个英雄好汉形
  象,其中武松这个人物的形象特点
  是             ,他的绰号是              。请
  再举出一个英雄人物的绰号和姓
2015/11/9名:    滕州市滕东中学语文教研组。(4分)        23
   语文参考答案及评分标准

• 一.积累与运用(共23分)
• 1.cuān   sù   咆哮(共4分。每空1分)
• 2.扑、搭、剪(共3分。每空1分)
• 3.示例:斗虎(或“武松与虎搏
  斗”“武松打虎”等2分。意思对即可)
• 4.水浒传    武艺高强,有勇有谋(或
  “崇尚忠义,有仇必复,有恩必报”等)
  行者    绰号参考示例:及时雨宋江、
  黑旋风李逵、神行太保戴宗等。(共4
 2015/11/9分。每空1分)滕州市滕东中学语文教研组  24
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•武松打虎---动画链接


 2015/11/9                     滕州市滕东中学语文教研组                                     25
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