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江苏省苏州市2017年中考语文试题(word版含答案)

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初中语文审核员

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                  2017  年苏州市初中毕业暨升学考试试卷
                                      语文


注意事项:[来源:Z&xx&k.Com]
1.本试卷共      22 题,满分    130 分,考试用时      150 分钟;
2.答题前,考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用                              0.5 毫米黑色墨水签字笔
填写在答题卡的相应位置上,并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合;
3.答选择题须用        2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,请用橡皮擦干净
后,再选涂其他答案;答非选择题必须用                   0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置,
不在答题区域内的答案一律无效,不得用其他笔答题;
4.考生答题必须答在答题卡上,答在试卷和草稿纸上无效。
                               第一部分(26        分)
1.阅读下面一段话,根据汉语拼音,写出相应的汉字。(4                          分)
    平江路,这一条_____(                     mián)延数里的老街,在漫漫的岁月里,散发着浓
_______(yù)的市井生活气息。路只有窄窄的两米来宽,两边粉墙黛瓦,河街相邻,典型
的苏式街巷。大大小小的石板铺就的路面,清幽幽的,走在上面像是踏着悠悠岁月。石板上
深深浅浅的印迹,似乎在静静地_______(sù)说                   着千百年来苏州人闲______(            shì)雅致
的生活。
①_____( mián)延②浓____(yù)    ③____(sù)说  ④闲_____(shì)


2.下边的宣传语中有四个错别字,把它们找出来并改正。(4                           分)[来源:学§科§网 Z§X§X§K]


3.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(10                       分)
①日月之行,若出其中;___________,若出其里。(曹操《观沧海》)
②海内存知己,_______________。
③_______________,一览众山小。(杜甫《▲》)
④_____________ ,左牵黄,右擎苍。(苏轼《江城子密州出猎》)
⑤醉里挑灯看剑,_____________。(辛弃疾《               破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)⑥子日:
“学而不思则罔;____________。”(《论语》)
⑦__________,____________,浩浩汤汤,横无际涯……(范仲淹《岳                     阳楼记》)⑧予独爱
 莲之______________,濯清涟而不妖……(周敦颐《                爱莲说》)
4.名著阅读。(5        分)
                                                                                                                                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                                                                                                                                        (
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                                                                                                                                                                                                                                                  略
                                                                                                                                                                                                                                                  府
                                                                                                                                                                                                                                                  的
                                                                                                                                                                                                                                                  提
                                                                                                                                                                                                                                                  辖,
                                                                                                                                                                                                                                                  他
                                                                                                                                                                                                                                                  被
                                                                                                                                                                                                                                                  逼
                                                                                                                                                                                                                                                  上
                                                                                                                                                                                                                                                  粱
                                                                                                                                                                                                                                                  山
                                                                                                                                                                                                                                                  与
                                                                                                                                                                                                                                                  林
                                                                                                                                                                                                                                                  冲
                                                                                                                                                                                                                                                  有
                                                                                                                                                                                                                                                  什
                                                                                                                                                                                                                                                  么
                                                                                                                                                                                                                                                  关
                                                                                                                                                                                                                                                  系?
                                                                                                                                                                                                                                                  请
                                                                                                                                                                                                                                                  简
                                                                                                                                                                                                                                                  要
                                                                                                                                                                                                                                                  说
                                                                                                                                                                                                                                                  明。
                                                                                                                                                                                                                                                  (
                                                                                                                                                                                                                                                  2)取
                                                                                                                                                                                                                                                  经
                                                                                                                                                                                                                                                  路
                                                                                                                                                                                                                                                  上,
                                                                                                                                                                                                                                                  孙
                                                                                                                                                                                                                                                  悟
                                                                                                                                                                                                                                                  空
                                                                                                                                                                                                                                                  因
                                                                                                                                                                                                                                                  和
                                                                                                                                                                                                                                                  唐
                                                                                                                                                                                                                                                  僧
                                                                                                                                                                                                                                                  产
                                                                                                                                                                                                                                                  生
                                                                                                                                                                                                                                                  矛
                                                                                                                                                                                                                                                  盾
                                                                                                                                                                                                                                                  曾
                                                                                                                                                                                                                                                  三
                      中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台

                                                                                                                                                                                                                                                                        次
                                                                                                                                                                                                                                                                        离
                                                                                                                                                                                                                                                                        开。
                                                                                                                                                                                                                                                                        其
                                                                                                                                                                                                                                                                        中
                                                                                                                                                                                                                                                                        哪
                                                                                                                                                                                                                                                                        一
                                                                                                                                                                                                                                                                        次
                                                                                                                                                                                                                                                                        是
                                                                                                                                                                                                                                                                        他
                                                                                                                                                                                                                                                                        主
                                                                                                                                                                                                                                                                        动
                                                                                                                                                                                                                                                                        离
                                                                                                                                                                                                                                                                        开
                                                                                                                                                                                                                                                                        的?
                                                                                                                                                                                                                                                                        后
                                                                                                                                                                                                                                                                        来
                                                                                                                                                                                                                                                                        又
                                                                                                                                                                                                                                                                        是
                                                                                                                                                                                                                                                                        怎
                                                                                                                                                                                                                                                                        样
                                                                                                                                                                                                                                                                        回
                                                                                                                                                                                                                                                                        到
                                                                                                                                                                                                                                                                        唐
                                                                                                                                                                                                                                                                        僧
                                                                                                                                                                                                                                                                        身
                                                                                                                                                                                                                                                                        边
                                                                                                                                                                                                                                                                        的?
                                                                                                                                                                                                                                                                        请
                                                                                                                                                                                                                                                                        简
                                                                                                                                                                                                                                                                        述。

5.阅读下边一段文字,用几个短语概括昆曲的特点(其中至少一个是主谓短语),含标点不
超过   40 字。(3   分)
    昆曲,如一坛经年温醇的美酒,缓缓地在舞台流淌而出,道不尽的良辰美景,说不完的
哀艳沧桑。载歌载舞如行云流水,典雅的词,婉转的曲,在丝竹声乐里,在亭台水榭上,在
小桥流水间,舒徐缓行。遥想当年,一到中秋,苏州人便倾城而出,在虎丘曲会,“唱者千
万,鼓吹百十处”。昆曲,又称昆剧、昆腔、昆山腔,元朝末期产生于苏州昆山一带。昆曲
是戏曲中影响最大的剧种,京剧、川剧、越剧、晋剧、湘剧、赣剧、桂剧、闽剧、婺剧、滇
剧等,都受到过昆曲艺术多方面的哺育和滋养。昆曲中的许多剧本,如《牡丹亭》《长生殿》
《桃花扇》等,都是古代戏曲文学中的不朽之作。


                              第二部分(44        分)[来源:学,科,网]
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阅读下面一首词,完成           6-8 题。
                                 一剪梅舟过吴江①
                                       蒋捷
                        一片眷愁待酒浇。江上舟摇,楼上帘招②。
                         秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧。
                        何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧③。
                         流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。
【注】①词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。②帘招,指酒旗。③银字笙调,心
字香烧,意思是调弄有银字的笙,点熏炉里心字形的香。
6.上阕中词      人是如何渲染他的愁绪的?请简要分析。(3                   分)
7.“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待?(2                     分)
8.说说你对“红了樱桃,            绿了芭蕉”的理解。(3          分)

阅读《桃花源记》中的一段文字,完成                  9-10 题。
    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复
行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
9.下面哪一组句子中加点词的意义相同?(2                    分)
A.便舍船,从口入
       竭其庐之入(《捕蛇者说》)
B.  复行数十步
行深山巨谷中(《送东阳马生序》)
C.   屋舍俨然
舍生而取义者也(《鱼我所欲也》)
D.   有良田美池桑竹之属
辍耕之垄上(《陈涉世家》)
10.有人说,“阡陌交通,鸡犬相闻”一句没有写人,却处处见人。请作简要分析。(3                                      分)

阅读下面的文字,完成           11-12 题。
    浮图①文瑛,居大云庵,环水,即苏子关沧浪亭之地也。亟求余作《沦浪亭记》,日:
“昔子美之记,记亭之胜也。请子记吾所以为亭者。”
    余日:昔吴越②有国时,广陵王镇吴中,治南园于子城之西南。其外戚孙承佑,亦治国
于其偏。迨淮海纳土③.此园不废。苏子美始建沧浪亭,最后禅者居之。此沧浪亭为大云庵
也。有庵以来二百年,文瑛寻古遗事,复子美之构于荒残灭没之余。此大云庵为沧浪亭也。
    (节选自归有光《沧浪亭记》)
【注】①浮图,僧人。②吴越,五代时十国之一。③迨,到,等到。淮海纳土,指将国土贡
献给宋王朝。
11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4                  分)
①昔子关之记,记亭之胜也。
②复子美之构于荒残灭没之余。
12.用简洁的语言概括第二段的主要内容。(2                   分)
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阅读下面一篇文章,完成            1 3 -17 题。


                             北京地下水位       16 年来首回升[来源:Z*xx*k.Com]
    16 年来,北京市地下水位首次出现回升。全市                   885 个地下水位监测点数据显示,7             月
31 日,北京市下水埋深为          26.55 米,较   6 月 30 日 26.7 米回升了    5 厘米,地下水储量增加了
8000 多万立方米,这是        1999 年以来地下水位首次回升。地下水埋深指的是潜水的埋藏深度,
即潜水面至地表面的距离。如图               1 所示,虚线为潜水面,A          即为潜水的埋藏深度,而           H 是潜
水含水层的厚度。


                    图  1 潜水含水层示意图
    近年来,随着城市快速发展,北京市人口骤增,2014                      年常住人口达到       2100 余万人,是
1999 年的近两倍,用水压力随之增加。同时,1999                  年起,北京市连续多年干旱,自然降水不
足。
    为使供需平衡,多年来,北京不得不超采地下水(见表                         1)。“超采”,是指地下水开
采量大于补给量,从          1999 年起北京年均超采地下水           5 亿立方米左右,形成大面积超采区。长
期超采造成地下水位不断下降,地下水位下降会引起地面下降。1980                             年,北京市地下水埋深
为  6.7 米,1998  年降至   11.88 米,18  年下降了     5 米。从   1999 年开始大幅下降,到去年降至
近  26 米。连续    15 年,平均一年下降近一米。
                  表  1  北京地下水开采情况

采水自备井位置                 自备井数量(眼)               供水量(立方米)
城镇自备井                     13000                  4.6 亿   
域六区自备并                  6550                     2.25 亿  

    去年   12 月,每天约有      200 万立方米的南来江水通过自来水厂送入千家万户,占北京市市
政供水的     60%左右。截至     8 月底,南水进京已达         5 亿立方米,今年用量将达到            8.18 亿立方米。
预计明年可以达到         10.5 亿立方米。地下水位在用水量最大的                7 月份实现回升,最大的功臣还
南水北调。
    北京地下水位上升还可能和超采地下水下降有关。据了解,截至                             7 月底,朝阳、丰台等
地区共关停      84 眼自备井,每天置换地下水量达              3.3 万立方米。随着南水用量增大,怀柔、平
谷、昌平等应急水源地也将逐渐减少开采量。当然,开源节流才是控制用水总量的重要手段。
例如,北京已在全市修建了             1000 余处集雨工程,通过集纳雨水的方式回补地下水,扩大再生
水的使用比例。
    (摘自    2015 年 9 月 15 日《人民日报海外版》)
【相关链接】
        南水北调工程就是把长江水系丰富的水资源,通过引水工程调到水资源短缺的华北
                      中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台

和西北地区。南水北调工程规模巨大,分东线、中线、西线三条调水线。东线工程位于东部,
因地势低需抽水        北送至华北地区。中线工程自流供水给黄淮海平原大部分地区的                            20 多座大
中城市;西线工程在青藏高原上,由长江上游向黄河上游补水,西线工程还没有开工建设。
              图  2 南水北调工程路线图


13.如果把“北京市地下水埋深为              26.55 米”这一句中的“26.55        米”标注在图      1 上,那应该
标注在哪里?(1        分)
A.A  处    B.D  处      C.H 处


14.根据表    1 及相关文字,下边哪一项说法不恰当?(2                  分)[来源:学+科+网]
A.城六区自备井数量比城镇少,因而城六区地下水开采量少。
B.城镇和城六区自备井总量很多,表明北京地下水超采严重。
C.从自备井分布位置与数量看,北京已形成大面积超采局面。
D.从自备井数量与布局看,北京地下水开采需求将越来越大。
5.下面句子中加点的词语改为括号内的词语,哪一句改变了原意?(2                              分)
A.多年来,北京不得不(只能够)超采地下水。
B.从   1999 年开始大幅(急剧)下降,到去年降至近                  26 米。
C.地下水位下降会引起(造成)地面下降。
D.连续    15 年,平均一年下降近(接近)一米。
16.从图   2 看,流入北京市的南水主要走的是哪一条调水线?它的起点是哪里?(1                               分)
17.北京严重超采地下水是哪些原因造成的?北京地下水位上升的因素又有哪些?(4                                    分)

阅读下面一篇文章.完成            18-21 题。
                                要如何留念,才不枉此生
                                        毕淑敏
    ①一次生病,医生让照一张头颅的                CT 片子。于是我得到了一张清晰准确的自己头骨的照
片。我注视着它,它也从幽深而细腻的灰黑色胶片颗粒中注视着我,很严峻的样子。
    ②头颅有令我陌生的轮廓。卸去了头发,撕脱了肌肤,剔除了所有的柔软之物,颅骨干
净得像刚从海中捞出来的贝壳。突然感觉到很熟识,仿佛见过似的……不久以前……我记起
了博物馆,那里有新出土的类人猿头骨化石。夹进了几十万年进化的果子酱,颅骨还是像两
块饼干似的相似。造化可真是一位慢性子。假如我的头骨片落到一位人类学家手里,便可以
十分精确地分析出我的性别、年龄、体重、身高……它携带着我的密码信息,脱离我而孤零
零地存在着。医生读着它,却作出我是否健康的结论,它似乎比我还重要。
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    ③我细细端详它,仿佛在鉴赏一件工艺品。实在说,这个物件是很精致的。斗拱飞檐,
玲珑剔透,为人体骨骼中最精妙的片断。不知多少稻麦菽粟的精华,才将它一层层堆砌而起;
不知多少飞禽走兽的真髓,才将它润泽得玉石般光滑。阳光中的紫色,馈赠它岩石般的坚硬;
和煦的春风,打磨它流畅的曲线。我感叹大自然的精雕细作。用山川日月、金木水火、天上
地下、风云雨雪的物质魂灵,挑选着,拼凑着,混合着,搅拌着,一轮又一轮地循环……终
于在许多偶然与必然的齿轮磨合中,缝缀镶嵌起了无数颗头颅,其中一颗属于了我。
    ④我不由得伸手弹弹自己乱发覆盖下的头骨,它发出粗陶罐的响声。这是一个半空的容
器,盛着水、细胞和像流星一样游走的念头。念头带着阴电和阳电,焊接时就散发出五颜六
色的蛛丝,缠绕在一起,像电线似的发布命令,驱使我具有各式各样的举动。正是这些蝌蚪
一样活泼的念头,才使我写下了以上的文字。罐子里的水会酸腐,那些细胞会萎缩,但文字
是不会生锈不会腐烂的,它们比有生命的物体更有生命。它们把念头们凝固下来,像把混浊
的豆浆压榨为平滑的固体。人人都公有的文字,经过特定的组合,就属于了我。组合的顺序
就是一种思索。
    ⑤我望着我的头颅,因为它是思索的宫殿,我不得不尊重它。它却不望着我,透过我,
它凝望着遥远的人所不知的地方。它比我久远,它以它的久远傲视我今天的存在。但我比它
活跃,活跃是生命存在最显著的标志之一。但和文字比起来,无论现在的活跃或者将来的久
远,都黯然失色。骨骼算什么呢?甲骨文不正是因为有了文,才神圣起来,否则不过是一块
烤焦的兽骨!文字是先人们留给我们的符咒,使我们得以知道一只只水罐曾经储存过怎样的
五彩念头。罐子碎了,水流空了,一代又一代最优秀的念头组合却像通电的钨丝一样,在智
慧的夜空勾勒着永不熄灭的痕迹。
    ⑥我注视看我的头颅,递给它一个轻轻的微笑:我们都有完全不复存在的那一天。那时
候,证明你我曾经存在过的证据,到哪里去寻找?制造念头吧!那些美丽的像鸟一样在空中
飞翔的念头,假如它们真的充满睿智,假如它们真能穿越时代的雾海,它们的羽毛就会被喜
爱它们的人保存。
    (有删改)
18.为什么说头颅“是很精致的”?作者写它的“精致”有什么作用?(4                               分)
19.对于“我”而言,文字为什么“比有生命的物体更有生命”?(3                             分)
20.第⑤段中,“一代又一代最优秀的念头组合却像通电的钨丝一样,在智慧的夜空勾                                     勒着
永不熄灭的痕迹。”这句话你是怎么理解的?(4                      分)
21.文章最后的比喻句表达了作者怎样的“念头”?在结构上起什么作用?(4                                 分)
                                 第三部分(60        分)
22.作文。(60     分)
    青年,最大的资本是敢于梦想、勇于前行。在生命力最旺盛的日子里,青年人就该像常
春藤一样,向着心中的梦想不断攀援,把青春的绿色铺满人生的征途。
请以“把青春的绿色铺满征途”为题写一篇文章。
要求:①除诗歌、剧本以外文体不限;
    ②不少于     600 字;
    ③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
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                        2017  年苏州市初中毕业暨升学考试

                                   语文试题参考答案
    1.①绵  ②郁  ③诉  ④适(4           分)
    2.(4   分)
      错别字         层          怠           致          予
      改正          成          贷           治          与(预)
    3.①星汉灿烂  ②天涯若比邻  王勃  ③会当凌绝顶  望岳  
    ④老夫聊发少年狂⑤梦回吹角连营⑥思而不学则殆⑦衔远山  吞长江
    ⑧出淤泥而不染(10        分)
    4.(1)鲁智深得知林冲被高俅所害,在野猪林救了林冲,将他护送到沧州。为此遭高俅
追杀,只得在二龙山落草,最后投奔梁山。(2                    分)
      (2)取经初期,路上闯出六个贼匪欲抢劫唐僧师徒的马匹、行李,却反被悟空打死。因
受了唐僧的责骂,“受不得人气”的悟空一气之下纵身走了。后来悟空在东海龙王和观音的
劝说下,回来保唐僧取经。(3              分)
    5.历史悠久;表演形式载歌载舞,曲                 词典雅,行腔婉转;影响最大。(3               分)
    6.①直接写愁多:“一片春愁待酒浇”,“一片”言愁闷之多;“待酒浇”,以酒排解
愁绪,表现愁绪之浓。②以景物渲染愁绪:“风又飘飘,雨又萧萧”,“飘飘…‘萧萧”描
绘了风吹雨急的景象,以风雨渲染其愁。(3                   分)
    7.作者期待归家后“银字笙调,心字香烧”,过上安定和美的生活。(2                                分)
    8.这是时序的暗示,是“流光容易把人抛”的形象化诠释,抒发了岁月无情、年华易逝
的感叹,流露出一个亡国遗民的愁闷。(3                   分)
    9.B(2  分)
    10.文章以“阡陌交通,鸡犬相闻”表现出桃花源内井然有序、和睦安定的社会生活状态,
表达了作者对理想生活的向往之情。(3                  分)
    11.①以前苏子美所记的,是沧浪亭的胜景。(2)
        ②在这荒茺残破的废墟上修复了苏子美时的建筑。(2                        分)
    12.记述沧浪亭的历史变迁过程。(2                分)
    13. A(1)    14.D(2  分)    15.B(2  分)
    16.从图   2 看,流人北京市的南水主要走的是中线,起于丹江口。(1                         分)
    17.北京市严重超采地下水的原因是城市快速发展,人口剧增;连续多年干旱,降水不
足。北京市地下水位上升的因素有:南水北调、减少地下水开采量、开源节流。(4                                     分)
    18.①头颅是集大自然万物精华而成;②经过一轮又一轮的优化组合;③在许多偶然与必
然的磨合中形成了独特的个体。④写它的“精致”是为下文写“念头”与“念头的永恒”作
铺垫。(4     分)
    19.①文字是“念头”,是去掉杂质、去掉水分后“凝周下来”的思想;②文字经过“我”
的思索,具有了“我”的特点;③生命的物体会消失,文字“不会生锈不会腐烂”,它会永
远流传下去。(3        分)
    20.①人类的思想与文化是一代又一代优秀的人创造的;②人类的思想与文化“像通电的
钨丝”一样照亮着一代又一代人的前行之路;③人类的思想与文化是一代又一代人的“优秀  
念头”不断的“组合”而不断发展的。(4                   分)
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    21.①要制造充满睿智的、能穿越时代“                  雾海”的优秀的念头;②要制造充满生命力、
被人们喜爱而不断存在下去的念头。③在结构上很好的照应了文章的标题,表明了作者的写
作意图。(4      分)
22.作文略(60     分)
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