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人教版语文八年级上第三单元《苏州园林》导学案

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初中语文审核员

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课题                   苏州园林                              学习形式       五步三查

           1、学习本文围绕中心、从整体到局部多方面说明事物的方法,体会文章的结                                            1 说明文常用的一些说明方法,如下定义、举例子、作比较、打比方、分
学习目标       构美。
                                                                                         类别、画图表、列数字、引用等,找出本文中用的一些说明方法,并结合
           2、学习本文准确、简洁、生动的语言,从反复诵读和重点词句赏析中,体会
                                                                                         实例说说其作用。
           文章的语言美
           3、了解我国园林建筑的成就,激发学生热爱祖国的思想感情。                                                   
                                                                                         2、读课文,揣摩语句,体会语言简洁生动的特点。
学习重、       学习本文准确、简洁、生动的语言,从反复诵读和重点词句赏                                                   (1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
难点         析中,体会文章的语言美
                                                                                         (“标本”在这里是什么意思?)
                                                                    教学记
【自主学习】                                                                                    
1、为下列加点字注音或根据拼音写汉字。
                                                                                         (2)、 假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
池沼(     )     嶙峋(      )    着眼(      )  琢磨(      )                                         (“艺术”与“技术”有什么区别?)

丘 hè(    )    轩 xiè(    )  相间(      )   对称(      )
                                                                                          
2、借助工具书解释下列词语的意思。                                                                        (3)可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,
                                                                                         实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。“隔而不隔,界
①因地制宜:_______________________                                                            而未界”是什么意思? 

②自出心裁:_______________________ 

                                                                                        【反馈达标】
③标本:__________         ④败笔:________    
                                                                                        1.找出下列词语中的         4 个错别字,并在横线上订正。
                                                                                        鉴赏 映衬 因地治宜 自出新裁
3、朗读课文,了解大概内容,感受文章要点。思考:
                                                                                        曼延 鳞峋 别具匠心 称心满意
                                                                                        ________________________________________________________
①本文的体裁是什么?              __________________  
                                                                                        2.分析下列句子中的画线词语,体会说明文语言的准确性。(4                          分)
                                                                                        (1)至于池沼,大多引用活水。
②文章主要介绍苏州园林的什么特点?

_____________________________   
                                                                                        (2)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。

③从哪些方面来具体介绍的?


【合作探究】
                                                                                     中国现代教育网         www.30edu.com   全国最大教师交流平台


【教(学)后记】
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