网校教育资源平台

人教版语文七年级上第一单元《春》教学设计

评价文档:
文档评论: 0

初中语文审核员

中国现代教育网
分享到:
2积分 下载
语 文

         七年级上册
1    春


                                       整体感知整体感知
                                        合作交流合作交流
                                          经典讲练经典讲练
                                           归纳总结归纳总结
      1    春

    整体感知

  4.按要求填空。
  (1)文中描写春花色彩鲜艳的排比句是:____________红的像火        ,
____________粉的像霞 ,____________白的像雪 。
  (2)文中描写春雨细密、闪烁的句子是:________像牛毛         ,
__________像花针 ,__________像细丝 。
        1    春


    5.仔细阅读课文第三至六段,体会文章写景的妙处,完成
下面的表格。


              嫩、绿、多、软            由物到人       正侧面相结合            拟人 

                                                           比喻、拟
                多、艳、甜           由高到低           虚实结合 
                                                           人、排比 
                和煦轻柔、           触觉、听觉、
                                               衬托         比喻、拟人 
                清新悦耳            视觉、嗅觉 
                                 由物到人,
                密、细、亮                         动静结合        比喻、排比 
                                 由近到远 
     1    春

   合作交流

 6.第二段描绘春景,与第三至七段在描写角度上有什么
 不同?它们之间有什么关系?

 [答案] 第二段着眼于整个春天的景象,而后面几段则分别
重点抓住一种景物来写。它们之间是整体与局部的关系。
      1    春


  7.  作者在描写春天的景物时,抒发了怎样的思想感情?

  [答案]抒发了热爱春天、赞美春天、憧憬未来、积极向上的思
想感情。

  [解析]理解作者的感情,可以先找文中的议论句、抒情句,
 然后加以体会作答。 
     1    春


 8.文章结尾连用了三个比喻来形容春天,它们分别突出了
春天的什么特点?有什么深刻含义?

 [答案]三个比喻分别突出了春天新、美、力的特点。
 深刻含义:三个比喻形象地点明了春天的成长过程,赞美
了春天蓬勃的生命力,表达了在春天里奋发向上、创造美好
生活的积极进取的精神。 
     1    春

  经典讲练

 阅读课文选段,回答问题。
 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里
带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香
,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当
中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的
曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成
天在嘹亮地响。 
     1    春


 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,
像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄
烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,
上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡
下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里
工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的
,在雨里静默着。 
     1    春


 9.选文第一段文字中蕴含着作者怎样的思想感情?


  [答案] 作者借写春风的和暖与清新赞美了春天,表达了对
春天的喜爱之情。
      1    春


  10.结合上下文,说说“密密地斜织着”一句中的“斜织”一
词好在哪里。 

   [答案] 一个“斜”字,虽然未提春风,可是含蓄地写了春
  风,与上文相照应;“织”字,与“像细丝”的比喻相照应,
  生动形象。
     1    春


[考点聚焦]                     赏析散文中的重点词
考点解读:“重点词”是就这个词在文中的作用而言的。词语
在一定的语言环境中,是为表达某种思想感情或行为状态服
务的。要想准确理解文章的内容,准确理解文中一些重点词
语的作用非常重要。本考点主要考查学生对词语的赏析能力
,题型以主观表述题为主。 
      1    春


  常见题型有:①加点的词语在文中具体指什么?或:结合
文意,谈谈你对加点词语“××”的理解。              ②把句子中的“××”改
成“××”好不好?为什么?或:文中的加点词语与“××”能否互
换?为什么?③联系上下文,体会(理解)加点词语的含义。或
:分析句子中加点词语在文中的深刻(深层)含义。④段中“××”
一词的用意是什么? 
     1    春


 答题思路:赏析重点词,从以下几点入手:①从词语的基
本词义入手,结合语境揣摩品味,体会词语所表达的深层含
义;②联系文章的主旨或作者的情感态度,分析词语的表达
效果;③结合句子所运用的修辞手法分析其作用。
 答题模式:“××”一词,表现(刻画、描摹)出人(物)的……特
点,使人物形象(事物特点)更加突出、鲜明。
      1    春


  [解析] 此题考查对词语的赏析能力。要考虑细雨“斜”的原因
——春风使然,“织”字与“像细丝”相照应。
      1    春


  11.有人认为“像牛毛,像花针,像细丝”中的“牛毛”“花针
”“细丝”都有“细”的共同特点,因此这个排比句重复了。对此
,你怎么看?请谈谈你的理由。

 [答案] 示例:这三个排比并不重复,而是各有侧重点。“牛
 毛”强调细密,“花针”强调轻盈、闪亮,“细丝”强调绵长。
    1    春

 归纳总结

 主旨归纳

   本文是一篇诗意盎然的写景抒情散文。春,本来是自然
界的一个季节概念,本文却赋予它感情和生命。作者抓住
春天的主要特征,用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复
苏、生机勃发、草木花卉竞相争荣的景象,抒发了热爱春
天、憧憬未来的欣喜之情。
      1    春

结构图示
           盼春——开篇点题,总领下文

                  春草图(报春)
                  春花图(争春)
            绘春    春风图(唱春)             生机
       春          春雨图(润春)


                                      活力
                  迎春图(迎春)             希望 
                  娃娃——新

            赞春    姑娘——美       比喻 

                  青年——力 
2积分下载