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人教版语文七年级上第五单元《绿色蝈蝈》课件

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初中语文审核员

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第二十三课

 绿色蝈蝈    
教学目标


   通过阅读    了解绿色蝈蝈     的形态、习性,

  并用简洁   的语言概述主要内容。
教学重难点


 1.体会文章富有文学笔法、生动活泼的特

点及表达效果。

 2.培养热爱动   物的情感,学会用生动的语

言来描绘小动物。
 激情导入 

 课前讲一个《蝈蝈       和驴子》的故事:

 深蓝色的夜幕降了下来,小星星在调皮地眨着眼睛,月亮姑
娘带着薄薄的面纱,温柔地望着草地上可爱的小蝈蝈                    。蝈蝈
们正趴在草尖上愉快地聚会呢。在这美妙的夜晚,它们尽情地
歌唱着、欢笑着。有一头驴           完全被它们的歌声给迷住了,它
也想唱出这样      美妙的歌声,于是问蝈蝈         吃的是什么食物,声
音这么悦耳动听。蝈蝈         回答说:“我们吃的是露水。”驴决
定也吃露水为生。可是没过几天 ,驴就被饿死了。

 关于蝈蝈    的故事,你还知道哪些?今天就让我们来拜访这
位昆虫朋友——《绿色蝈蝈         》。
 自主预习 


 【走近作者】

              法布尔(1823~1915)
  ,法国著名昆虫学家、动物
  行为学家、文学家。被世人
  称为“昆虫界的荷马,昆虫
  界的维吉尔”。代表作有科
  普散文集《昆虫记》等。法
  布尔的《昆虫记》共有十卷
  二百二十余篇作品,被称为
  “昆虫的史诗”。
 自主预习 

 【字词梳理】

 1.读准字音。

 喧嚣(xiāo)       劫掠(jié)       篝火(gōu)

 狩猎(shòu)              窸窣(xī)(sū)       喑哑(yīn)

 静谧(mì)                 篡夺 (cuàn)

 2.根据拼音写出汉字。

 zhōng(螽)斯     wō jù(莴苣)      大è(颚)

 shǔn(吮)取             sù(嗉)囊                 dù  jì(妒忌)

 piē(撇)开               更胜一chóu(筹)
自主预习

  3.根据所给意思写出相应词语。
  (1)害怕慌张得不知道该怎么办。(惊慌失措)
  (2)贪得无厌。(贪婪)
  (3)指动物中弱者被强者吃掉。(弱肉强食)
  (4)形容说话声音很小。(窃窃私语)
  (5)外表上庞大的东西。(庞然大物).
自主预习

 本文初读,整体感知。
自主预习


  文章介绍了“绿色蝈蝈”哪些方面的特点?
  【交流点拨】声音特征、形体特征、食物习性。
合作探究


  1.文本探究
  (1)绿色蝈蝈的声音特征、形体特征、食物习性各
是什么样的?
  【交流点拨】声音特征:喑哑、尖锐、急促、清脆
、柔和。
  形体特征:漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称。
  食物习性:水果、肉类、青草,尤爱捕蝉。
合作探究

  (2)作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称
呼,说说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什
么效果?
  【交流点拨】夜间捕蝉的蝈蝈——狂热的狩猎者
  入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家
  入笼喂养的蝈蝈——笼里的囚犯
  饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫
  这样使行文更生动,描写更形象,给人更深刻的印
象。
合作探究

  2.品味语言
  认识赏析下列句子,试做简要分析。
  (1)绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,
那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
  【交流点拨】这个句子运用拟人手法写蝈蝈,流露
出浓厚炽热的喜爱之情。
  (2)这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡
白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如
纱。
  【交流点拨】优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。
合作探究


  (3)关于食物,我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。
  【交流点拨】“麻烦”一词表现出作者对蝈蝈悉心
照料不怕麻烦的态度,带有明显的感情色彩,亲切自
然,富有文学笔法。
  (4)它用喙尖抓抓脚底,用沾着唾液的爪擦擦脸和
眼睛,然后闭着双眼或者躲在沙上消化食物。
  【交流点拨】生动传神地写出了蝈蝈进食后的动作
。
合作探究

  打比方。
  如:①在这喑哑而连续不断地低音中,时不时发出一阵
 非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声……
  ②就像鹰在天空中追捕云雀一样……
  作用:生动形象地说明绿色蝈蝈的生活习性,使文章更
 有趣味性。
  举例子。
  ①对于金龟子一类的昆虫,它毫不犹豫地都接受,吃得
 只剩下翅膀、头和瓜。
  ②为了变换食物的花样,我还给蝈蝈吃很甜的水果:几
 片梨子,几颗葡萄,几块西瓜。
  作用:举这些例子是为了说明绿色蝈蝈的饮食习性。
合作探究


  (2)文章的开头并没有写“绿色蝈蝈”,它是如何引
 出来的?你觉得这样写好么?
  【交流点拨】先写叫声——黑夜中的法布尔要确定自己身
 边的蝈蝈存在,首先是听到蝈蝈的叫声,而不是看到了蝈
 蝈。所以,先写蝈蝈的叫声符合逻辑,使文章的走势显得
 自然而得体。
课堂小结 


             知识来源于生活,文学也来源于生活,只

 有那些热爱     生命、尊重生命、勤于观察、持之以

 恒探索的人,才能找到知识的宝藏、人生的乐趣

 ,愿同学们成为这样        的人。
反馈训练 
板书设计 
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