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中考语文阅读理解句子赏析题满分策略

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初中语文审核员

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     中考语文阅读理解句子赏析题满分策略“三步走”

   在中考阅读中,现代文阅读可以形容为"让人欢喜让人忧"的一类

题--掌握了答题思路与技巧的学生深谙其道,在考试中总是能信心

十足地把"敌人"远远地甩在身后;而另一类学生在做阅读的时候"没

思路""没技巧",并直接导致学生对这一类题"不感冒",甚至是"望而

生畏"。那么,答阅读题的"金钥匙"到底是什么,下面北京新东方中

小学一对一初中语文资深教师单彤彤老师以阅读理解中的句子赏析

题为例,看看独特的"三步走"满分策略。

    满分策略第一步:察言观色,细审题目。

    所谓"察言观色"就是让一定要明确地看清题目、深入地理解题

目。在现代文阅读理解中,通常会有这一类题目:赏析选文第
8 段画线句的表达效果;文章结尾处优美的自然环境描写有

什么作用等等。其关键词通常有"赏析""品析""作用"等,像这样

的一类题我们称之为赏析题。赏析题是中考比较常考的题型,阅读

题目"察言观色"之后,首先确定我们要答的这一道题为赏析题。

    满分策略第二步:有的放矢,准抓技巧

    确定要答的题为赏析题之后,我们要有的放矢,找到技巧。

"赏"为欣赏,"析"是"分析",能够让我们去欣赏、分析的句

子必然有其独特的魅力,那么"魅力点"在哪里?在中考语文

中,可以修饰语句,升华感情的技巧有很多,我们要着重掌握以下

几点:(1)修辞。中考语文要求我们掌握                      8 大修辞,它们
分别是:比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、反复、
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对偶;(2)表达方式。分别是:记叙、议论、说明、描写、抒

情;(3)表现手法。表现手法很多,也是来新东方一对一补习的

学生普遍反映的难点之一,主要有:联想、想象、象征、借景抒情、

托物言志、对比、衬托、渲染等等。学生要熟练掌握以上知识

点及其作用,在做题的时候让他们"对号入座",之后就可以胸有成

竹地进行下一步了。

    满分策略第三步:胸有成竹,完备答案。

  在抓准技巧之后,答案几乎成型了。学生只需要胸有成竹地组

织语言,使自己的答案更加完备即可。在此强调一点,语句赏析题

的答案需要包含以下几个方面:(1)技巧(2)赏析内容(可
以概括/抄写/提取关键词)(3)表达的主旨(感情/人物性

格/某个道理),这样答案就比较完整了。

    就先为同学们分析到这,相信一定会对你有帮助。如果想了解

更多的学习技巧文章,请随时关注。在后期将会为您献上更加全面、

更加具体的解题方法。
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     现代文阅读现代文阅读解题原则是:“以文解题”;看分值答题(如果多分值最好标

出  1、2,怕丢分不妨     n+1,但有字数限制的概括题除外);尽量用原句,不能用原句的,答题线索

一定在附近;审题要细,别看错,别遗漏. 

(一)、记叙文阅读

一、词语:答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据. 

(1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果                             ; 

(2)能确定词语指代的内容:一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.

二、文章概括: 

内容概括(一句话概括故事情节):人物和事件(A、谁干什么                           B 什么怎么样) 

主题概括:“本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理).” 

主旨句的作用:结构上贯穿全文,内容上点明中心. 

三、记叙线索及作用? 

线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感. 

作用:贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰. 

五、记叙顺序及作用? 

(1)   顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻. 

(2)   倒叙:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性. 

(3)   插叙作用:补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出. 

记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛. 

六、文章段落语句的主要作用有:(必须从内容、结构两个方面来进行做答) 

1、结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文

(开头)首尾呼应. 

2、内容上:开篇点题          、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛 

某句话在文中的作用: 

1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念

(小说),为下文作辅垫;总领下文; 

2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 

3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、

记叙文、小说) 

3、写法上:气氛渲染          、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲

扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等. 
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象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人. 

环境描写的作用:交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、

推动情节的发展等等. 

在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社

会现实.以《孔乙己》为例,开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写,它揭

示了当时社会等级森严,反映了人与人之间的冷酷势利,为主人公的出场做了铺垫. 

环境描写的作用.可以从以下六种情况判断:是否烘托了人物的心情,是否渲染了气氛,是否

设置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主题,是否推动情节的发展. 

七、评价感悟类 

评价:“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对

问题的看法. 

启示从原文引出;评价表明态度及理由.特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的

全部答出. 

感想启迪类答题方法: 

1.抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答 

2.联系自己或社会实际情况,引发感悟 

3.遣词造句,讲究三美:运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语. 

4.偷梁换柱法:把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍. 

词句品味类答题方法: 

词语品味答题方法: 

A.了解词性感情色彩,揣摩词语所表达的喜怒哀乐. 

B.分析修辞,体会词语的形象含蓄 

句子品味答题方法: 

A.看句子是否富有哲理:如果富有哲理,可以从它带给你的启迪去体会. 

B.看句式结构(句式不同,表达的效果也不同):陈述句语气平稳,不温不火;疑问句能吸引

读者好奇心,能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情;排比句层层深入,

显得气势磅礴; 

C.从修辞的角度分析:比喻使意思浅显易懂,具体形象;夸张能突出事物的特征;拟人能使

事物生动形象;对比给人鲜明印象;反语显得幽默风趣,讽刺意味强烈. 

★答题方式:我认为……美在……它表现了…… 

八、懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用. 
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方法有:①正面描写:语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写:其他的人或

事③细节描写④环境衬托人物心情等.⑤用词的感情倾向.褒贬色彩 

作用是:揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌 

非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出. 

★答题方式:本段运用了… …的描写手法,                 塑造了(如果是侧面描写用衬托)……形象,表现

了……性格,体现了……精神品质等. 

九、记叙文语言风格:亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等 

十、人称作用: 

第一人称:增强了文章的真实性和感染力. 

第二人称:便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人. 

十一、指示代词指代对象的判断类考试类型及答题方法:(适用于其他文体) 

1、常考的指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……; 

2、一般是往前找; 

3、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适当通顺. 

十二、赏析表达技巧 

抒情:引起读者的共鸣,深化中心,画龙点睛. 

说明:明白事情的来龙去脉 

描写:身临其境,栩栩如生 

记叙文中的议论:点明中心,升华主题 

记叙:要结合具体语言环境来分析(例:《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂

后边草地上,普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景.) 

★答题方式:本段采用了… …的表达方式,表达了作者的… …感情,起到使读者……的作用. 

描写方式有动静结合、虚实结合;抒情方式有直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情(借景抒

情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景语皆情语等) 

(二)、议论文阅读

一、确定中心论点的主要方法是: 

①标题要区分论题和论点②开篇点题                ③篇末点题(“所以、总之、归根结底、一句话”)

④概括论据证明的观点           . 

方法: 

1、论点出现的形式和位置:论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该

是较完整的句子.位置:①标题、②开头、③篇末、④论述过程中(注意承上启下的过渡句)
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、⑤表述不集中,需要概括 

2、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时,尽管有一定难度,但也有方法可循:需要在准

确理解全文内容的基础上,抽取文章核心,依据论题和论据,参考作者要解决的问题,准确判断

和提炼作者的观点,然后用自己的话加以概括. 

3、要注意的是,有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句,需要加以比较,找出最简洁、

最明确的句子. 

二、论据知识的考查有以下几种类型: 

①剖析论据.论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由,引用这一论据作用等. 

②补充论据.原则:必须真实;要典型;要能证明论点 

方法: 

一定要看清楚是让你举什么样的例子,是名人的还是其他的. 

A、可举名人事例,有更大的说服力,并能展示出自己的知识面,但一定要写准确人物、事件,

切忌张冠李戴. 

B、也可举凡人事例,可以编造,但要注意具有真实感,切忌过于夸大,让人一看就知道是胡编

乱造的. 

★答题方式:人物+事例+简短评价 

③概括论据的内容(规定字数).格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果) 

④调换论据的顺序、删除等(往往不能调换,论据的前后肯定有相照应的词语和句子) 

⑤根据论据概括段落的观点、内容. 

三、   重点考察文章或段落的论证的方法及其作用? 

举例论证、通过……事例,有力地证明了……(观点),使论述更真实可信,更有说服力,有力

的论证论点 

道理论证(引证法):引用……名言来证明……(观点),使说理更充分、更深刻,更具有权威

性,有力的论证论点 

比喻论证:用……来比喻            ……,把……这一深奥的道理,说得讲得通俗易懂,语言生动形象,容

易被人接受.有力的论证论点 

对比论证:把……和……放在一切比较对照,正确错误分明,是非曲直明确,显得论证严密,说服

力强,给人印象深刻.有力的论证论点 

注意:答论证方法的作用时,先从内容上考虑,再从论证角度考虑,有力的论证论点一句必不

可少.找论证方法时,按比喻论证,对比论证,举例论证,道理论证的顺序就可以万无一失. 

★答题方式:这一段(一句)运用了….                 论证方法,论证了……(论点),显得……(好处) 
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四、议论文的论证方式:一般有立论、驳论两种.反驳方法有三个:①驳论点②驳论证③驳

论据 

五、议论文的段落作用:结构加内容 

开头作用:①提出论题或论述的内容,为下文的论述做铺垫②提出论点. 

结尾作用有:①总结全文,得出或深化论点②发出号召,提出希望、展望. 

六、议论文语言的最基本特点:准确、严密. 

常见考点:修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解;重要语句含义的理解 

七、开放性试题:写读后的认识和感受. 

八、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论

点)的作用. 

(三)、说明文阅读

一、明确说明对象及主要内容:事物(说明对象)或事理(现象的起因、性质、解决措施

等) 

二、怎样抓住说明文的特征呢? 

从说明事物的内容入手,从中理解、概括说明对象的特征;抓住中心句及关键词. 

三、理清说明顺序.①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序(A、总—分;B、总—分—总; 

C、分—总) 

四、说明文开头作用有:①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题. 

结尾作用有:①总结全文②提出一些希望、展望、预测等. 

五、掌握说明方法.使用了哪些说明方法?有什么作用? 

模式:方法+效果+特征 

“运用了……的说明方法,……说明了(说明对象)的……(特点).” 

1 分类别:把……分别加以说明,显得条理清楚 

2 引用:引用……,突出了……既增强了说服力,也增强了趣味性 

3 打比方:生动形象说明了……             增强了文章的趣味性. 

4 作诠释:    对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识. 

5 举例子:具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力. 

6 下定义:准确而简明地揭示了……的本质特点,使说明更加严密. 

7 作比较:把……和……相互比较,            突出强调了……的特点. 

8 列数字:   用具体的数据……加以说明,使说明更准确更有说服力. 

9.列图表:具体说明了……特点,           使说明更简明更直观. 
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10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼. 

六、感悟说明语言. 

修饰性、限制性词语(如:基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、

常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……)能否删除或替换,为什么? 

语言准确类答题方法: 

1.“××”词好在哪里? 

★答题方式:用了“××”词,生动地(准确地)说明了……事物的……特征,能够激发读者

的兴趣(符合实际情况,具有科学性). 

2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步: 

A:判断,一般是不能删 

B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制. 

C.比较:即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别,一定要结合具体的句子进行分析,意思

变为“…“,与实际不符,不符合原意等 

D 结尾一定要有这样的句子:这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性. 

★答题模式:不能删.因为“××”词表示……,删掉后句子的意思就变成了…,这与事实不

符.体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性. 

仅供参考,希望能帮到你.
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