网校教育资源平台

人教版语文七年级上第三单元《济南的冬天》课件

评价文档:
文档评论: 0

初中语文审核员

中国现代教育网
分享到:
2积分 下载
望着我们窗外的雪,
对于冬天我们会联想到什么?




                                        济南的冬天
老舍
学习目标

     1.了解济南冬天的景物特点; 
     2.学习老舍先生的写景方法; 
     3.抓住特点写写家乡的景物; 
     4.培养爱祖国、爱家乡的品质。
  老舍,原名舒庆春
,字舍予。北京人,老
舍是他最常用的笔名,
著名作家。是语言大师
,被誉为 “人民艺术家”
。著名作品有《骆驼祥
子》 《龙须沟》 《茶
馆》《四世同堂》等。
话剧《茶馆》被西方人
誉为“东方舞台上的奇迹
” 。
  曾任中国文联副主席、中
国作协副主席、北京市文联主
席等职。1951年12月,北京市
人民政府授予他“人民艺术家“
的光荣称号。1966年8月24日,
老舍被林彪、江青及反革命集
团摧残迫害,不幸逝世,终年
67岁。先后在济南齐鲁大学和
青岛大学任教七年,对山东产
生了深厚感情,他称山东为“第
二故乡"。 
                               老舍1936年在青岛 
老舍故居 
读准下列加点字的音:
 济南(   jǐ )    伦敦(  dūn )
 镶上(  xiāng    ) 奇迹( jì ) 
 宽敞(  chǎng   ) 看护( kān )
 贮蓄(  zhù )    水藻(  zǎo )
 澄清(        )  髻儿(      )
      chéng          jì
⑴响亮:    指天气极为晴朗、明亮,与上文“响晴”
        意义相近。
⑵温晴:天气温暖、晴朗。
⑶出奇:特别、不寻常。
⑷安适:安静而舒适。
⑸慈善:原指仁慈、善良,对人关怀,富有同
       情心,本课指温和,合人心意。
⑹镶:    把物体嵌入另一物体内或围在另一物体
       的边缘。
⑺贮蓄:存放、积存。
⑻澄清:本课指清亮,透明。
⑼空灵:美妙无穷而不可捉摸。
第一部分(1)济南是块宝地              温晴(对比
)

第二部分( 2 、3、4、、5 )济南的山水美如画
   3、阳光朗照下的山:可爱(拟人)
     4、薄雪覆盖下的山:秀气(拟人、比喻
)
    5、城外的远山:如诗如画 (拟人)
    6、济南冬天的水色:绿、清、亮             (比
喻、拟人)
济南是块宝地 
                                                                                                                                                              舒适

温暖
阳光下可爱
的小山


              小雪后秀气
              的小山

作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点。
       北平的寒      北平冬天要是不刮风,便
       济南的暖      觉得是奇迹;济南的冬天
                 是没有风声的。
三
组      伦敦的暗      伦敦冬天要能看得见日光
对      济南的明      ,便觉得是怪事;济南的
比                冬天是响晴的。
                 热带地方的日光是永远那
       热带的热      么毒,响亮的天气,反有
       济南的温      点叫人害怕;济南有温晴
                 的天气。
  运用对比手法写有什么好处?

    通过三组对比,突出济南冬天“温晴”
的特点,由“奇迹”、“怪事”、“害怕”引出
“宝地”,文章紧紧抓住这一天气特点,描
绘济南冬天的景色。

     这些对比来自作者对济南冬天的
 感受,来自作者对济南的爱。
作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?
       一个老城,有山有水,全在天底下晒
着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把
它们唤醒。一连串相关的拟人手法,烘托
         舒适温暖的环境。
       这一圈小山在冬天特别可爱,好像是
把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动
地低声地说……
    用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境,用“
看护者”比喻四周的小山,加上温存体贴的抚慰
,写出这一圈小山的特别可爱。
      面上含笑;一看那些小山,
心中便觉得有了着落,有了依
靠;

      从人们的感受写,不仅描绘笑容
,更突出心理活动。
文章按怎样的顺序描写雪后
的山景?

        按照空间顺序,从山上、
 山尖至山坡、山腰,有层次地
 写出秀美的山景。
“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?
  1.妙在雪光、雪色

  “山上的矮松越发的青黑,            松的翠与雪的
  树尖上顶着一髻儿白花”             白相映生色;

  “山尖全白了,给蓝天             如洗的蓝天与似
  镶上一道银边”,               银的雪相映生辉
                         ;
 “一道儿白,一道儿暗
                        白雪与暗黄的草色
 黄,给山们穿上一件
                        ,组成彩色的美景
 带水纹的花衣”,
                        。
  2.妙在雪态

“这件花衣好像被风儿
吹动,叫你希望看见          以动写静,写出
                   动人的形态;
一点更美的山的肌肤” 

“那点薄雪好像忽然害        把薄雪比喻成害羞的
了羞,微微露出点粉         少女,写出雪的情态
色”                。
           济南冬天的水
1.水的绿
:      作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影
 的绿,衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神
 ,联想到春意盎然的生机。
2.水的清、亮:
        作者描写澄清的河水,自上而下全是那
  么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的
  蓝水晶。
         “水藻真绿,把终
年贮蓄的绿色全拿出来
了。就凭这些绿的精神           用拟人突出水的
,水也不忍得冻上,况           绿的特征。
且那些长枝的垂柳还要
在水里照个影儿呢!”

 “整个的是块空            用比喻突出水的
 灵的蓝水晶”             清亮的特征。
⑴直接抒发感情。

⑵创造意境,流露深情。

⑶虚实结合,展开想象,抒发
热爱之情。
          本课小结

• 布局谋篇:层次井然
• 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、
地点的范围
• 先写: 济南冬天的天气,三组对比 
• 再写:济南冬天的山景和水景
• 结束语:这就是冬天的济南 呼应点题
• 比喻和拟人的写法
• 情景交融
• 词语的选用
(一)给下列加点词注音。
A.着急(  zháo  )      着落(   zhuó   ) 
B.薄雪(  báo    )     刻薄(   bó   ) 
C.暖和(  huo    )     应和(   hè   )
D.黄晕(    yùn   )    头晕( yūn      )
(二)文章开头用了三组对比:
 ___________北平的寒 和___________济南的暖  ; ___________伦敦的暗 和
___________济南的明 ; 热带的热___________和___________济南的温  。
这三组对比突出___________________温晴 。
      最妙的是下点小雪呀。看吧,①山上的矮
松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像
日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银
边。②山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草
色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给
山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件
花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美
的山的肌肤。等到快日落的时候,③微黄的阳
光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,
微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不
住大雪的,那些小山太秀气!
1.给下面加点字注音。
    髻( j ì  )    镶(  xiāng       )
2.画横线的第①句运用了比喻的修辞手法,用“
一髻儿白花”来比喻___________树尖上的雪,用“日本看护
妇”来比喻________矮松  。
3.文中画线的第②句描写了______雪色       和______草色 相
间的美景。
4.这段文字写景的顺序依次是______山上        、______山尖
、山坡 ______ 、山腰 ______ ,自上____ 到下_____的空间
______顺序。
5.本段文字描写的是________________雪后的山景 。
2积分下载