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北师大版语文九年级下册《范进中举》课件

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初中语文审核员

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十年寒窗无人问,一朝成名天下知
             
                       范进中举
                    吴敬梓
                   吴敬梓
          预习展示
               ——我为名家建档案
吴敬梓  《儒林外史》
展示提示:
◆作家可从姓字、名号、籍贯、人生经
  历、创作成就等方面着手建档。
◆作品可从体例、内容、文学价值等方
  面着手建档。
     预习展示
    文中人物及背景
◆封建科举制度

◆范进
          关于科举考试制度
• 参加科考的,一般必需经历童试、乡试、会试、
 殿试等程序。
• 童试合格后叫做“进学”俗称“秀才”,通过童试才
 能参加乡试。
• 乡试考取者称为举人,第一名叫做会解元。元进
 了举人才能参加会试。会试中试者叫做贡士,第
 一名叫做会元。
• 成为贡士以后才有资格参加殿试,殿试由皇帝主
 持,考中后成为进士。 
• 殿试分三甲录取,第一甲赐进士及第,第二甲赐
 进士出身,第三甲赐同进士出身。第一甲录取三
 名,第一名俗称状元,第二名俗称榜眼,第三名
 俗称探花,合称三鼎甲。 
 检查预习         读准下列词语
xiù   zhāi   xūn   lài     yán
星宿  斋公  醉醺   癞蛤蟆   阎王 
zuàn   qiè  tiǎn cuì hé  huì zhuō  
紧攥  带挈   腆  啐 嗑  讳 拙病 

Wù  wǎn  chǎng  wēn  zǐ     dìng  qìng
 兀 绾    轩敞  瘟 桑梓  锭子 亲家
         学习目标
★概述一个故事
                ——默读文章,概述情节
★感知一个形象
                ——品读文章,探究人物
★学习一种方法
                ——研读文章,学习写法
      概述一个故事
                ——默读文章,概述情节

  概述提示:
  ◆交代清楚故事发生的时间、地点
    、人物、起因、经过、结果。
  ◆可将书面语换成口语。
         感知一个形象
         ——品读文章,探究人物
★文中哪个人物给你留下深刻印象?试评价他。
提示:
◆请跳读全文,将文中描写人物外貌、神态、动
 作、语言的句子勾划出来,并在其旁做批注。
◆独立思考后,与同桌交流。
 请用下列句式展示:给我印象最深刻的是——
 (人物),我觉得他是一个——的人,从文中
 第———段——(句子)可以看出。
        学习一种方法
         ——研读文章,学习写法
小组讨论探究:
   ◆范进中举前后的状况和遭遇有什么变化
 ?这些对比变化反映了什么社会现象?
对比提示:
1、范进的经济状况和社会地位、行为和性
 格上的变化。
2、胡屠户、众乡邻、张乡绅对范进前后态
 度的变化。
            范进
                   中举后
    中举前       对比

 经济状况 住茅房住茅房         赠房赠房
    每日小菜饭每日小菜饭       拿蛋送鸡拿蛋送鸡
    母亲常挨饿母亲常挨饿       背米送酒背米送酒
    乡试无盘缠乡试无盘缠        送银送银
社会地位
    岳丈斥骂岳丈斥骂         贤婿贤婿    文曲星文曲星
    众邻不理睬众邻不理睬        称老爷称老爷
    张乡绅不识范进张乡绅不识范进    巴结巴结
       行为:                     性格:

中举前 ““岳父见教的是岳父见教的是””      甘受屈辱
    唯唯连声唯唯连声  千恩万谢千恩万谢
                          唯唯诺诺
    借钱被骂得摸门不着借钱被骂得摸门不着
                      对比  热衷功名
    连考三十五年连考三十五年

中举后 ““噫!好了!我中了!噫!好了!我中了!””
                         逢迎自如
    ““晚生久仰老先生晚生久仰老先生””
                         虚伪世故
    再三推辞,方才把银再三推辞,方才把银
    子收了。子收了。
             胡屠户
     中举前         对比    中举后

称呼:称呼:现世宝现世宝         称呼:称呼:贤婿老爷贤婿老爷
骂:骂:烂忠厚没用的,烂忠厚没用的,  癞蛤癞蛤 赞:赞:才学高才学高
蟆想吃天鹅肉,尖嘴猴腮蟆想吃天鹅肉,尖嘴猴腮         品貌好品貌好
                     动作动作::那手早颤起来那手早颤起来                                
动作:动作:腆着肚子去了腆着肚子去了                            
                     替他扯了几十回替他扯了几十回              
一口啐在脸上一口啐在脸上
          语言    动作   笑咪咪的去了笑咪咪的去了
                                 
        欺贫爱富  趋炎附势
            人物形象
(     1   )胡屠户:                     欺贫爱富,粗俗势利,蛮横
倨傲(前);阿谀奉承,趋炎附势(后)的
市侩形象。 
(     2   )张乡绅:                    范进中举的当天就来拉拢。
这就表明他急于结交新贵,攀附范进宗师周
学道和汤知县,以达到巩固和扩大自己权势
和目的的道貌岸然,老奸巨滑的性格。 
(     3   )众乡邻:                    嫌贫攀富,前倨后恭,说明
封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落,
从他们身上足见封建社会的世态炎凉。  
重点研读第五自然段
自由朗读课文第五自然段,思考:范进
一生热衷科举,追求功名利禄,为什么当他
得知真的中举后又发疯了? 
    范进从20岁起屡试不中,直到54岁才得了个秀才。邻
里的揶揄、胡屠户的责骂,使他内心压抑着一种不平之气
,他时时盼望中举,又从没料想到那一天真的会到来。当
他已完全习惯那种饥寒、屈辱、寄生的可怜地位,已麻木
到在胡屠户那种难堪的辱骂面前点头称是的时候,突然看
见“第七名亚元”的大红报帖,他那被失败和屈辱所窒息了
的一切欲望和自尊心,以及多年来郁结的怨愤和悲哀突然
活跃起来,他的神经无法承受,情不自禁的喜极发疯。 
范进中举

      悲剧?
      喜剧?
范进人物形象的典型意义 

          范进是受封建科举制度毒害的一部
 分知识分子的代表。他们中举前贫困潦
 倒,逆来顺受;中举后飞黄腾达,虚伪
 、世故。作者通过对范进的描写让人们
 看到封建科举摆布了无数知识分子的命
 运,造就了一大批死读书、读死书的人
 物;它毒化了整个社会,扭曲了人们的
 灵魂。从而揭露了封建科举制度的罪恶
 。
        读书◆人生

古人:万般皆下品,唯有读书高。

◆我们读书、学习的目的是什么?

• 三百六十行,行行出状元
• 条条大路通罗马
描写范进中举发疯和前后截然不同
的生活,
以及周围人对他态度的转变,
抨击了科举制度对封建知识分子的
毒害,
反映了封建社会的世态炎凉,
讽刺了当时趋炎附势的人情世态。
          收获
• 知识方面
• 情感体验
• 人物启示
• 合作学习
             作业

视个人喜好,两题中任选一题完成。
◆细读范进喜极而疯的片断,细细品味文中精
 彩的语言、动作、神态描写。
 ◆发挥想象,续写故事。(不少于200字)
提示:胡屠户紧紧攥着范进给的银子,千恩万
 谢,低着头,笑眯眯的回去了。过了没多久
 ,忽然又一报录人飞马而至,叫道:“报错了
 !中举者非此范进,而是邻县范进。”……
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