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人教版语文七年级下第六单元《猫》导学案

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初中语文审核员

中国现代教育网
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课题                 猫                                   学习形式       五步三查                                   第一只猫            第二只猫            第三只猫

             1、会写本课的生字词。
                                                                                         来历
学习目标         2、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。
            
学习重、
难点         了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位                                                          外形
                                                                    教学记
【自主学习】  
  作者链接       郑振铎(1898-1958),福建长乐县人。现代作家、文学家,
                                                                                         性情
我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后,曾担任中国科学院考古研究
所所长、全国作协理事等职。1958            年  10 月率中国文化代表团前往阿富汗等
                                                                                         地位
国进行友好访问时,因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考
图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。
                                                                                         结局
 1、给下列斜体字注音。
  诅(    )  骂     怅(        )  然       怂恿(       )(          )
  蜷(      )  伏      一缕(         )怅   (     ) 然
2.解释文中重点词语的意思。                                                                           作者重点写了第几只猫?为什么?
  污涩:                                                                                         
  怂恿:                                                                                      
  蜷伏:                                                                                   【合作探究】
  悲楚:                                                                                   1、对子间交流文学常识、字词读音
  惩戒:                                                                                   2、组内合作交流词语和句子意思,讨论疑难问题并勾画
  妄下断语:                                                                                 3、学生以组为单位展示,组长明确分工
  逞能:
  恍惚:
                                                                                        【反馈达标】
  一尘不染: 
                                                                                        要求:1、2   号全部达标,3、4       号 8 分达标,5、6     号  5 分达标
  眼花缭乱: 
  秩序井然:
                                                                                        【教(学)后记】

3.请用一句话概括文章主要内容。


4.朗读课文,完成下表

 
         
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