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部编版语文八年级上第三单元《三峡》教案

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初中语文审核员

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                         9  三峡   主课件配套教案
教学目标:
知识和能力目标
    1、积累一些常见的文言实词、虚词、句式。
    2、背诵并默写全文。
过程和方法目标
    1、学习文中描写景物的方法:抓住景物特征,动静结合,情景交融。
    2、体会作品的意境和作者的思想感情,逐步提高鉴赏能力。
情感态度和价值观目标
    感受大自然的美,培养学生热爱祖国山河的情感。
教学重点:
    1、欣赏山峡雄奇秀丽的景色,深入作品的意境,感受起画面美
    2、把握文章景物描写生动、传神,语言精美的特点。
教学难点:
    文章描写景物生动、传神,语言精美的特点。
教法学法:诵读法,拓展阅读法,讨论法和点拨法。
教学课时:2     课时
教学过程:
                                  第一课时
一、导入
    播放《三峡》 视频
二、作者介绍
    郦道元(约     470–527),字善长,北魏范阳涿县(今河北涿州市)人。地理学家,
散文家。著有《水经注》。
    《水经注》是给《水经》所作的注文。《水经》是记述我国河流水道的一部专著,
书中列举大小水道        137 条,内容简略。郦道元作注时大为扩展,介绍了                    1252 条河流,除
记载水道变迁沿革外,还记述了两岸的山陵城邑、风土人情、珍物异事。《水经注》对
研究我国古代历史、地理有很大参考价值。
   关于课文
    本文节选自《水经注·江水》。《水经注》是注解《水经》的,但本身又是一部内容
丰富、独具风格的著作。它不但补充了我国水道情况,也记载了江河沿岸的地理古迹、
景物、神话、传说和风俗习惯等。是研究我国地理的重要资料,也是一部优秀的散文著
作。
    三峡,瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
   三峡:指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游,西起四川奉节白帝城,东至湖北宜昌
南津关,长     193 公里。
三、听课文朗读        ,翻译课文
读一读
    quē     zhàng      xiāng        sù     tuān          yăn     shù     Zhŭ     
zhuǎn 
略无阙处    重岩叠嶂   夏水襄陵   沿溯阻绝   素湍绿潭    绝巘   飞漱   属引凄
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异 哀转  曦月    xī
根据提示翻译下文
自/三峡七百里中,两岸连山,略无/阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非/亭午夜分,不见
曦月。
自:从,由  略无:毫无   阙:通“缺”  自:如果    亭午:正午   曦:太阳
至于/夏水襄陵,沿//溯/阻绝。或/王命急宣,有时/朝发白帝,暮到江陵,其间/千二百
里,虽/乘奔御风/不以疾也。
至于:到了       襄:上       沿溯:顺流而下,逆流而上                 或:有时         有时:这时候    
    虽:即使御:驾   奔:飞奔的马     以:认为,觉得      疾:快
春冬之时,则/素湍//绿潭,回清/倒影,绝巘/多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱/其间,清/荣
/峻/茂,良多趣味。
素湍:白色的急流    回清:回旋的清波。   绝巘:极高的山峰。   飞漱:急流冲荡。
    清荣峻茂:水清,树荣,山高,草盛。   良:很。
每至/晴初霜旦,林寒涧肃,常有/高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故/渔者
歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳。”
晴初:天刚晴。霜旦:下霜的早晨。肃:寂静。属引:接连不断。属:连接。引:延长。
绝:消失。
第一段:翻译
重岩叠嶂,隐天蔽日,   重重的悬崖,层层的峭壁,遮天蔽日,
自非亭午夜分不见曦月。  如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。
第二段:翻译
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
到了夏天,江水暴涨, 漫上丘陵,上下行的船只,都被阻断。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
   有时皇帝的命令要急速传达,这时候只要清早坐船从白帝城出发,傍晚便可到江陵。
中间距离一千二百里,即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它快。中间距离一千二百里,
即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它快。
译文
    在三峡的七百里中,两岸山连着山,简直没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦,遮
蔽了天空,挡住了日光。假如不是正午和半夜,就看不到太阳和月亮。
    到了夏季,大水漫上两岸的丘陵,上行、下行的水路都断绝了。有时皇帝有诏命必
须火速传达,早晨从白帝城动身,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里的路程,即使
骑上奔驰的骏马,驾着长风飞翔,也没有如此迅速。
    到了春天和冬天的时候,雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物
的影子。高山上多生长着姿态怪异的柏树,悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清,树荣,
山高,草盛,真是妙趣横生。
    每逢初晴的日子或者结霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静,高处的猿猴放
声长叫,声音持续不断,异常凄凉,空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才
消失。所以三峡中的渔民唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
四、反复朗读,读清句间停顿
朗读示例
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自/三峡七百里中
自非/亭午夜分/不见曦月
                                  第二课时
五、精读研讨
速读全文,分别用一个词或短语概括各段所写的主要内容。
1、地形地势    2、夏天景色    3、春冬之景    4、秋季景色
夏季三峡: 水涨流速,交通阻断   春冬美景   清荣峻茂   良多趣味   “素”“绿”
“清”“影” 
秋天三峡  林寒涧肃      猿鸣凄凉   “寒”“肃”“凄”“哀” 
思考归纳:
   1、作者是从哪些方面描写三峡的自然景观?
先写山后写水。
写山,突出连绵不断,隐天蔽日的特点。
写水,则描绘不同季节的不同景象。
形成板书设计
         先写山    两岸连山,群峰对峙
       (总写)   (自非亭午夜分不见曦月)
  三                 
  峡    后写水       夏:大水猛涨,江流湍急
       (分写)      冬、春:素湍绿潭,清荣峻茂
                         秋:林寒涧肃,哀猿凄清
2、作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水,而是首先写夏季,并将春冬二季
合在一起?
    本文重在写水,而水以夏季为盛               ,秋季是水枯的时候。夏、春冬、秋的记叙顺序,
是根据水由旺到枯的变化过程来安排的。
    作者将冬春二季放在一道写,是因为水的状况比较接近,皆有“良多趣味”的盎然
情趣。
3、文中曾写道“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”,但接下来又说“朝发白帝,暮到江陵”,
这是否自相矛盾? 
前句是概述夏季江水的凶险,在通常情况下,船只因江水流速过急,不会冒险出发,但
在“王命急宣”的情况下,船只一旦启航,便可“朝发白帝,暮到江陵”。作者正是通
过一般和特殊这两种情况的对比性叙述,表现夏日的长江水势大,流速快。
4、作者选取了哪一景物写三峡的地形地势的?所选景物有什么特点?有何作用?
答:景物----山   特点:连绵,高峻。
作用:表现出三峡的雄伟气势。
5、作者描写景物,不但有形有色,而且有声有情,请你找出表现形、色、声、情的关键
词语,并认真体味。 
文中描写春冬二季的景象,以“素”、“绿”绘色,以“‘绝”、“悬”、“漱”绘形。
这些皆与“清荣峻茂”相照应。而写秋景,则重在绘声,“长啸”、“凄异”、“哀转”
,渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变,因景而异,显得变化多端,摇曳生姿。作
者的情感则蕴涵其中,一个“趣”字,确切地表达了此时的愉悦之情,而末段的“凄”
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字,既是对猿声的描述,也是对秋景所触发的感情。
6、作者是如何表现三峡的秋景的?
①作者并不明确点出“秋”字,而是以一个“霜”字加以暗示,以概括之笔写深秋霜晨,
又以“寒”“肃”二字渲染,三峡秋景遂变成清寒之景,给人带来的心情自然也是凄凉
之情。
②作者不再写山、写水、写树,而是写猿鸣,以此来烘托萧瑟的秋景,写出人们身处此
时此地的伤感。
本文材料的安排有什么特点。 
作者先写三峡的整体风貌,然后抓住三峡最有特点的时间──夏天,春冬,晴初霜旦,
写出了三峡的奔放美、清悠美和凄婉美。
抓住特征, 层次分明。 
说说本文语言的运用上的特点。 
本文多用对偶句式,又兼用散句,使文章读起来收放有致,很有节奏感。语言精练,表
现力强,充满生气。 
六、拓展阅读
说说李白的《早发白帝城》与本文的联系
                     早发白帝城    李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
    《早发白帝城》和《三峡》都描写了三峡风光,前者是诗,后者是游记散文, 
文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证,都表现了夏天三峡水流速度极快;
文章第四段与诗的第三句相对应,都是写连续不断的猿啼;
文章第一段则和诗中的“万重山”相应。
七、作业:
①背诵课文,摘抄精彩词句。
②水是三峡的灵魂,请仿照文章写景方法描写你见到过的最美丽的水。
作业  2
课后通过上图书馆或上网等各种渠道,收集描写三峡美景的诗文,加以诵读识记,并和
同学交流。

    


板书设计
         先写山    两岸连山,群峰对峙
       (总写)   (自非亭午夜分不见曦月)
  三                 
  峡    后写水       夏:大水猛涨,江流湍急
       (分写)      冬、春:素湍绿潭,清荣峻茂
                     秋:林寒涧肃,哀猿凄清
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