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语文版语文七年级上第二单元《回忆我的母亲》导学案共2课时(第1课时)

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初中语文审核员

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                                                                 中国现代教育网      www.30edu.com  全国最大教师交流平台


课题                回忆我的母亲                               学习形式       五步三查                  很多事情是值得我永远回亿的。”这段话中哪个短语是贯穿全文的线索?哪
                                                                                        个词定下了全文的感情基调?中心句是哪一句?本段在全文中起什么作用?
           1、了解本文以时间为顺序的方法
学习目标       2、知道本文以叙事为主,穿插议论、抒情的写法。
           3、学习本文选取典型事例歌颂母亲优秀品质的方法。
           学习本文选取典型事例歌颂母亲优秀品质的方法
学习重、                                                                                    2、母亲一生值得叙述的事迹很多,本文选择了哪些材料?是怎样安排这些
难点                                                                  教学记                 材料的?表现了母亲的什么品质?
                          【自主学习】                                                         文章按照时间顺序选取八件最能表现普通劳动妇女的本质特征的事情来写。
【知识链接】
 回忆录:一种文学体裁。运用叙述和描写的方式,追述本人或所熟悉的人                                                        时  间        事  迹                             表现的品质
物的过去生活经历和社会活动。要求真实可靠,不                       允许虚构。一般采用第                                  作者小时候       母亲是个“好劳动”、“整日劳碌着”的
一人称叙述。表达上以叙述为主,可兼有抒情议论,它具有文献的价值。                                                                     人
1、给下列加点字注音                                                                               1895—                                        母亲坚强不屈的性格、
佃农(     ) 祖籍(              )妯娌(            ) 勉强(          )迁徙                            1900 年前                                      朴素的阶级意识
                                                                                         后
(       )   慰勉(         ) 溺死(          )衙门(            ) 私塾(     
                                                                                         1905 年                                       摆脱贫困和压迫的愿
)调料(     )    聊叙(     )血溅(     )不辍劳作(      )
                                                                                                                                      望
东挪西借(     )                                                                              1908 年      支持、慰勉作者参加革命
2、解释词语
                                                                                         1919 年      离开土地就不舒服。继续劳动,直
①不辍劳作:                                                                                               到最后
②任劳任怨:
                                                                                         1924-                                        勤俭持家、深明大义
③宽厚仁慈:
                                                                                         1927 年
④为富不仁:
                                                                                         1937 年      过着勤劳的农妇生活
⑤节衣缩食:
                                                                                         1944 年      86 岁高龄仍“不辍劳作”
⑥支撑门户:
                                                                                                                   【反馈达标】
⑦东挪西借:
                                                                                        1、完成《综训》“集腋成裘”
⑧聊叙:
                                                                                        2、在课本上准确找出母亲对我的教育和影响的句子,并熟记
3、速读课文,说说本文主要写了什么内容?按照“回忆开始→回忆→回忆
                                                                                        【教(学)后记】
结束”这几个阶段划分文章层次,理清脉络。
(学法指导:关键词句提炼法--在阅读过程中,必须注意对理解文章内容有
帮助的关键词;同时更要注意文章一些特殊句子,如开头句、结尾句、过渡
句等,它们往往与文章中心内容要点密切相关)


                          【合作探究】
1、“得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,
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