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北师大版语文八年级上第四单元《孔孟论学习》课件

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孔孟论学习


原平市东社镇中学    张永春
孔子(前511-前479),
名丘,字仲尼。鲁国人
。春秋末期思想家、政治
家、教育家、儒家学派的
创始人。《论语》是孔子
弟子及其再传弟子关于孔
子言行的记录,共二十篇
。它是研究孔子思想的主
要依据。南宋时,朱熹把
它《大学》《中庸》《
孟子》合为“四书”
  给带下划线的字注音:给带下划线的字注音:

论论语语                                        不亦不亦说说乎乎    
学而不思则学而不思则罔罔  ,思而不学则,思而不学则殆殆
不不悱悱不发不发                          举一举一隅隅      
听读
         ————读读对了吗?对了吗?

nn论论语语      llúúnn                不亦不亦说说乎乎yuyuè  è  
nn  学而不思则学而不思则罔罔,,  wwǎǎnnɡɡ
nn思而不学则思而不学则殆殆            ddààii                    
nn不不悱悱不发不发          fěifěi      举一举一隅隅      yyú   ú             
诵读
译读
           信  达  雅

n “信”是指译文要准确无误,就是要使译
 文忠于原文,如实地、恰当地运用现代
 汉语把原文翻译出来。
n “达”是指译文要通顺畅达,就是要使译
 文符合现代汉语的语法及用语习惯,字
 通句顺,没有语病。
n “雅”就是指译文要优美自然,就是要使
 译文生动、形象,完美地表达原文的写
 作风格。
            积累重点字词积累重点字词

nn 第一段:第一段:

nn 而而  表顺接关系的连词

nn 时时  按时,在一定的时候

nn 习习  温习,实习

nn 说说  通“悦”,高兴,愉快。

  译文:学过的知识,按一定时间去复习它
  ,不也高兴吗?
          积累重点字词积累重点字词

nn 第二段:第二段:
nn 故故  旧的,这里指已经学过的知识。
nn 而而  表顺接关系的连词。
nn 可以可以 古:可以把     今:表示许可 可能
nn 为为  做,成为

nn 矣矣  句尾语气词,相当于“了”

译文:温习旧的知识,进而能有新的体会、
新的发现,就可以做老师了。
          积累重点字词积累重点字词

 nn 第三段:第三段:

 nn 而而 表转折关系的连词。

 nn 罔罔 迷惑而无所得。

 nn 殆殆 疑惑

译文:只学习,不思考就会迷惑而无所得
;只思考,不学习,就会疑惑不解。
          积累重点字词积累重点字词

 nn 第四段:第四段:


 nn 是是 这

 nn 知知 通“智”,聪明

译文:知道就是知道,不知道就是不知
道,这就是聪明智慧。
          积累重点字词积累重点字词

nn 第五段:第五段:

nn 敏敏 聪敏灵活
nn 而而 表并列关系的连词
nn 好好 爱好
nn 耻耻 以……为耻,形容词的意动用法
译文:聪明灵活,爱好学习,不以向地位低
于自己的人请教为耻
          积累重点字词积累重点字词

nn 第六段:第六段:

nn 知知 知道,懂得
nn 好好 爱好
      以     为乐,形容词的意动用法
nn 乐乐   ……

 译文:懂得学习的人赶不上爱好学习的人
 ,爱好学习的人赶不上以学习为乐的人。
         积累重点字词积累重点字词

nn 第七段:第七段:

nn 愤愤 古义:苦苦思想仍然不能领会的样子
    今义:生气,发怒
nn 启启 开导
nn 悱悱 想说而又说不出的样子

nn 隅隅 角落
解析
          写作特点写作特点

nn 孔子的语录:语言精粹,内涵深厚孔子的语录:语言精粹,内涵深厚
  ,文字简洁,有格言色彩;,文字简洁,有格言色彩;

nn 语录是片段的,语录是片段的,相相互互之之间有联系间有联系吗吗
  ?请谈谈你的看法。?请谈谈你的看法。


8/14/2018     17
nn 文中哪句话给你留下的印象最深?结合实文中哪句话给你留下的印象最深?结合实
  际谈谈你对这句话的理解。际谈谈你对这句话的理解。
nn 文中文中                                    这句这句给给我我留下的印象最深留下的印象最深,,
  因为因为············

  从古人智慧看今日社会
  深挖探究,悟读书之妙
  如:学而时习之,不亦说乎?
         
归纳
          学习方法学习方法

          学习学习态度态度

        学习学习的层次性的层次性


8/14/2018    20
                     练练    习习    巩巩    固固

nn 一、填空一、填空
                                 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
nn 11、、““乐学乐学””是学习的最高境界,因为是学习的最高境界,因为                                                                                                                                        

nn 22、点明学习与思考的辩证关系的句子是:、点明学习与思考的辩证关系的句子是:

         学而不思则罔,思而不学则殆。
nn 33、论述新旧知识关系的句子是:、论述新旧知识关系的句子是:  
         温故而知新,可以为师矣。

nn 44、讲述虚心好学的句子是:、讲述虚心好学的句子是:
         敏而好学,不耻下问。

nn 55、讲述学习主体第一性原则的句子是:、讲述学习主体第一性原则的句子是:                                                                              
     不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。
                 练练    习习    巩巩    固固

nn 二、找出文中的通假字,并正确解释二、找出文中的通假字,并正确解释

nn 11、不亦说乎、不亦说乎
                     说  通  “悦”,高兴,愉快。
nn 、是知也、是知也
  22                 知  通  “智”,聪明。
            默默        写写

nn ((11)论述学与思的关系的句子是:)论述学与思的关系的句子是:
      学而不思则罔,思而不学则殆

nn ((22)体现)体现““兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师””这一格言的名这一格言的名
 句是:句是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者
       。
nn ((33)强调学习态度要老实的句子是:)强调学习态度要老实的句子是:
      知之为知之,不知为不知,是知也。
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