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人教版语文七年级上第一单元《雨的四季》课件

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初中语文审核员

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语 文

         七年级上册
3    雨的四季


                                       整体感知整体感知
                                         合作交流合作交流

                                           归纳总结归纳总结
     3    雨的四季

   整体感知

 4.本文的作者将自己的目光投向了________四季的雨,抒发了作 
者________________对雨的爱恋 之情。全文采用__________总分总 的结构,
以____________对雨的爱恋 为线索,依次描写了________、春雨________ 
、________夏雨 、________秋雨 。文中最能抒发作者情感的句子是 冬雨  
:____________________________________啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!
     3    雨的四季


 5. 本文是一篇优美的抒情散文,作者抓住了四季的雨的不
同特征进行具体描绘,表现了春雨的________________温柔、美丽、娇媚, 
夏雨的______________热烈而又粗犷 ,秋雨的______________端庄而又沉静 ,冬雨
的自然、平静、纯洁_________________。
     3    雨的四季

 6. 下列对课文的赏析不正确的一项是(  C ) 
 A.文章通过对四季的雨的不同特点的描绘,抒发了作者对
雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。
 B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,
将雨写得可感可触、可亲可爱。
 C.本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,
语言古朴典雅。
 D.文章条理清晰,先总写对雨的感受,再具体描绘不同季
节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
     3    雨的四季


 [解析]本文是一篇抒情散文,并没有使用“托物言志”这一
手法。
      3    雨的四季

    合作交流

  7.作者在寻常的雨中发现了美,并把雨描绘得诗意盎然,
从中你可以感受到作者是一个怎样的人?这给了你怎样的生
活启迪呢?

  [答案]示例:我感受到作者是一个热爱生活、观察细致的
 人。作者拥有一颗永远年轻的心,因此在四季的雨中看到的
 是一种生命中激动人心的美丽。
  这启迪我们:平常生活中蕴藏着许多美好与乐趣,只要我
 们热爱生活,并善于观察,就能得到美的享受。 
     3    雨的四季

  8.作者描绘了四幅雨景图,这四幅美图中你最喜欢的
是哪一幅?请谈谈你的看法。
  [答案] 示例一:我最喜欢春雨图。春雨图中把从花苞里滴
下来的水珠子与少女的眼泪作比,说它比少女的眼泪还娇
媚,使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。
一滴水珠尚且如此娇媚,那么那朵花呢?那个春雨浸润下
的春天呢?一定更加美艳动人吧!“每一棵树仿佛都睁开特
别明亮的眼睛”一句把树写活了,人格化了。“特别明亮的”
生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来,树干泛出青
黄、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机,用语别致新颖。
     3    雨的四季

 示例二:我最喜欢冬雨图。冬雨图中作者把雨景比作“一
幅干净利落的木刻”,画中是“收割过的田野”“没有叶的枝干
、淋着雨的草垛”,似乎没有鲜艳的色彩,也没有勃勃的生
气,但是它正孕育着所有的色彩和生气,因此,作者感叹雪
是“雨的精灵”。它带给人们的是内敛、含蓄和包容,表现了
雪的自然和平静。
 示例三:我最喜欢秋雨图。作者将秋雨比作“出嫁生了孩
子的妇人”,把秋雨妩媚、端庄的独特魅力描画得十分充分
,刻画了秋雨的沉静、稳重。
    3    雨的四季


  [解析] 先表明自己最喜欢哪一幅雨景图,再谈理由。可
以从感情意境、语言表达、修辞运用等方面来谈自己的理
由。结合具体的句子来分析更有说服力。
      3    雨的四季

  9.文中“夏天的雨也有夏天的性格,热烈而粗犷”一句运用
了什么修辞手法?有何表达效果?

 [答案] 运用了拟人的修辞手法。生动形象地写出了夏雨来得
 快、雨势大的特点。

  [考点聚焦]             拟人手法及其作用

  考点解读:拟人是写作时常用的一种修辞手法。所谓拟
人,就是将人以外的各种有生命的、无生命的、有形的、
无形的事物人格化,使它们具有人的思想情感、行为举止
及言语表现。拟人手法的一大特点就是能够拉近作者与读
者之间的距离。 
     3    雨的四季


 答题思路:分析拟人手法的作用,可从以下几点入手:①
色彩鲜明,更有利于表达作者的情感,增强语言的亲切感;
②描写形象,使事物更生动立体;③表意丰富,使被描写的
事物变得生动起来。,答题模式:运用了拟人的修辞手法,
把事物写得生动形象,突出了它的……特征,表达了作者的
……感情。 
     3    雨的四季


 10.分析课文首段与最后两段在结构上的特点及其对表
达中心的作用。

   [答案] 结构特点:首尾呼应。作用:①使文章结构完整
  ;②表达了对雨的爱恋之情,使感情抒发更加强烈,点
  明了文章的中心。
    3    雨的四季

 归纳总结

 主旨归纳

 文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者
对雨的爱恋之情,进而表达了对自然的热爱,对生命意趣
的赞扬。
      3    雨的四季

结构图示 
          总写喜爱之情
                     春雨:美丽娇媚
     雨的四季

          具体阐述喜      夏雨:热烈粗犷          赞美
          爱的原因       秋雨:端庄沉静
                                      喜爱
                     冬雨:自然平静

          总结强调对雨的爱恋
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