网校教育资源平台

部编版语文七年级上第四单元《狼》导学案

评价文档:
文档评论: 0

初中语文审核员

中国现代教育网
分享到:
0积分 下载
                   中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台

                                  《狼》

                                  原平四中        张永春

     学习目标
       1. 知识与能力:理解、积累常见文言词汇;理解古今异义、一词多义、通假字
   等古汉语现象;学习叙议结合的写法。

       2. 过程与方法:在自学的基础上,通过“读一读、问一问、理一理、讲一讲、
   品一品、”等活动,更全面更深入地学习课文。

       3. 情感态度与价值观:认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待像狼一样的
   恶人要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利的道理。
    学法指导

       1. 对照注释和利用工具书疏通文义,理解文章基本内容
       2. 通过讨论交流拓宽思维,获得有益启示。
    自学检测

    1.将下列的文学知识补充完整。
    蒲松龄,___(朝代)代文学家,字___,又字___,号___,世称__
_。本文选自短篇小说集《聊斋志异》,其中“聊斋”时作者的___名,“志异”的
意思是____,郭沫若称赞其著作是“__________,_________
_”。

    2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
    缀行(        )     苫蔽成丘(          )     目似瞑(         )     假寐(        )      
    眈眈相同(           )        屠大  jiong(      )   
     狼亦  xia 矣(      )        chi 担持刀(       )
       3. 翻译下面句中加点词语。
    (1)并驱如故(            )    (2)恐前后受其敌(               )
    (3)意暇甚(            )    (4)洞其中(            )
    (5)禽兽之变诈几何哉(                 )    (6)意将隧入(             )
    4.这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事?请以讲故事的形式复述有关情节。
    新知探究
    探究一:初读,读准节奏,疏通文意。
                   中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台

    一、用“/”给下列句子划分朗读节奏。
    (提示:在诵读文言文的过程中,凡是表示人物、地点、事件、事物名称的词或短
语中间不能停顿;表示一个完整的概念的短语之间不能停顿;语义特别密切、组成一个
词组之间也不能停顿)

    A.后狼止而前狼又至。
    B.其一犬坐于前。
    C.意将隧入以攻其后也。
    D.禽兽之变诈几何哉?
    二、积累文言词语,注意多义词、古今异义词、词性活用词、通假字现象,理解词
语的用法和意义。

    1、一词多义。
    其:恐前后受其敌(             )一狼洞其中(           )以攻其后(          )屠自后断其股(    
)其一犬坐于前(            )
    之:复投之(          )两狼之并驱如故(             )久之(        )数刀毙之(          )禽兽
之变诈(        )
    止:止有剩骨(           )一狼得骨止(           )止露尻尾(          )止增笑耳(          )
    以:投以骨(          )以刀劈狼首(           )以攻其后(          )盖以诱敌(          )
    2、词类活用。
    (1)一狼洞其中         (   )词作(      )词   (      ) 
    (2)狼不敢前        方位名词作(        )词   (     )
    (3)其一犬坐于前           (   )词作状语       (     )
    (4)意将隧入        (   )词作状语       (     )
    3、古今异义词。
    去:一狼径去         古义(       )  今义(       )
    少:少时        古义(       )  今义(       )
    4、翻译下面的句子。
    A 途中两狼,缀行甚远。B           两狼之并驱如故。C        恐前后受其敌。
    探究二:二读,整体感知,梳理情节
    一、分小组讨论,解决生僻词语、疑难语句意思,逐句疏通文意。
    二、请根据课文内容完成以下导读图,并用自己的话简要复述这个故事。
                   中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台

    开端:(       )狼--发展:(        )狼--高潮:(         )狼--结局:(        )狼
    三、作者是如何评价狼的?(用原文语句回答)这属于什么表达方式?


    四、师生互动探究课文情节,理解文章内容。

    1、第一段:结合图片思考,文章开篇向我们交代了故事发生的哪几大要素?摘取
原文语句回答。

    2、第二段:屠户试图用什么办法摆脱困境?表现了他什么心理?

    3、第三段:写屠户心理、动作的句子是什么?怎样描写狼的动作?

    4、第四段:重点分析狼。前狼假寐的姿势是(                               );前狼假寐的神态是
(                 );前狼假寐的目的是(                         );后狼径去的目的是(           
);表现狼(                  )的特点。
    5、在与狼的较量中,屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化?

    探究三:三读,探究写法,分析形象。
    一、课文中哪些语句写出了狼的贪婪凶恶、狡诈阴险的本性?
    二、文章是如何来刻画屠户形象的?(结合具体语序作简要分析)
    (根据问题完成表格,学生讨论归纳)
                                        人物形象
      故事
                              屠户                             狼
      情节
                心理            动作          个性          动作          个性

     遇狼         -----------
                                     迁就退让                    贪婪凶恶
            大窘、恐                                             狡诈阴险
                   悟                 勇敢警觉
    探究四:四读,品味语言,挖掘主旨。

    1、本文语言写的很精妙,请学生精读全文,标注美妙语句,再用“                                    ”写得
好,写出了(表现了)“                 ”的句式组织语言,然后交流。
                   中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台

    示例:“目似瞑,意暇甚”写得好,表现了狼看似安闲无事,伪装轻松善良,实则
暗施毒计,企图麻痹屠户,突出其狡诈的本性。

    2、本文最后一段的议论中,“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗?作者嘲讽的仅仅是恶
狼吗?从这个故事中你获得怎样的启示?
    阅读,完成习题。

    (一)狼      蒲松龄
    (二)有屠人货肉归,日已暮,欻(xū,忽然)一狼来瞰担中肉,似甚涎垂;步亦
步,尾行数里。屠惧,示之以刃,少却;及走,又从之。屠无计,默念狼所欲者肉,不
如姑悬诸树而蚤取之。遂钩肉,翘足挂树间,示以空空。狼乃止。屠即径归。昧爽(拂
晓)往取肉,遥望树上悬巨物,似人缢死状,大骇。逡巡(徘徊不前)近之,则死狼也。
仰首审视,见狼口中含肉,肉钩刺狼腭,如鱼吞饵。时狼皮价昂,直十余金,屠小裕焉。
缘木求鱼,狼则罹(遭遇)之亦可笑已!

    1、给下面句中加点字注音。
    (1)狼亦黠矣(           )
    (2)遥望树上悬巨物,似人缢死状,大骇。(                         )
    2、解释画线词的意思。
    (1)其一犬坐于前(             )(2)一狼洞其中(              )
    (3)有屠人货肉归(              )(4)直十余金(            )
    3、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
    (1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。(2)遂钩肉,翘足挂树间,示以空空。
    4,、从表达方式看,两则短文都是先详细(                                      ),最后简略(               
)。

    5 从两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,至
少两条)

    中考链接
    从下面三部作品中任选一部,仿照例句写一段话,向同学介绍你所了解的名著。

    1、聊斋志异         2 童年     3 昆虫记
    示例:《西游记》是我国长篇古典神话小说,作者是明代的吴承恩。该书生动地叙
述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人西天取经,历经九九八十一难的传奇历险故
                   中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台

事,旨在告诉人们,要完成一项伟大的事业,就必须顽强地战胜各种困难与挫折。
0积分下载