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甘肃省平凉市2016年普通高中招生考试语文试题

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初中语文审核员

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                2016       年平凉市普通高中招生考试
                                      语文试卷
一、语言积累与运用(30          分)
1.请从右图中选择八个字组成一组对偶句,用简化楷体写在田字格内。


2.阅读下面的文字,完成(1)-(3)题。
    我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千
万颗亮晶晶的眼睛对我察看   我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
    我饮着朝露酿成的        qióng  jiāng;听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高
空   对光明    xīn chí shén wǎng;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类尚未完全领悟。
(1)为加点字注音,写在括号内。
     摇曳(   )   婆娑(    )
(2)根据拼音,将汉字工整地写在田字格内。


(3)在方框内填入恰当的标点符号。
□  □
3.找出划线词语中使用错误的一个,写在横线上,并换一个意思相近的正确的词语。
    万顷大山经过大自然亿万斯年的雕琢,现出奇妙的景观:有的如巍峨城堡,有的似一柱擎天,有的如金
刚罗列,有的像侍女玉立,有的似猛虎凝神,有的若鹰隼展翅……景观神奇变幻。
    这就是张掖丹霞地貌,天然造化,巧夺天工,气势磅礴,别有趣味。
            换成       
4.下列句子中没有语病的一项是
    A.随着网络时代的来临,因此催生了世界大国战略博弈的新格局。
    B.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。
    C.我国拟把足球学习情况纳入学生档案,作为学生综合素质评价的参考。
    D.通过考古发掘、征集和捐赠,甘肃省博物馆获得历史文物藏品近                            82000 多件。
5.名著阅读。
(1)下列图片描绘的都是《水浒传》中的故事,请你依照图片内容为它们拟标题。要求:按照“人物+事件”
的格式,如“鲁智深倒拔垂杨柳”。


                 a                 b                   c             
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                       a                    b                        c
(2)下面三幅图都与鲁迅的小说有关。请你任选其一,为图片配一段解说文字。要求:点明地点(或环境)
、人物、事件,30       字左右。
    我选择:           解说:        
6.古诗文填空。
(1)        ,而无车马喧。    (陶渊明《饮酒》)
(2)        ,望峰息心;        ,窥谷忘反。    (吴均《与朱元思书》)
(3)诗人们大都离不开酒,李清照借酒怡情,“常记溪亭日暮,                                    ”;李白借酒消愁,“抽刀断水
水更流,        ”;岑参用酒饯行,“        ,胡琴琵琶与羌笛”。
(4)王维《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比,写飘零之感的句子是“        ,        ”。
二、现代文阅读(32        分)
(一)阅读下面的文章,完成             7-11 题。(17  分)
                                       跑着跑着就到了
                                            王纯
    上师范学校的时候,我被选拔为学校的运动员。我爆发力比较强,擅长短跑,常常参加短跑比赛。到了
学校一年一度的冬季越野赛,体育老师对我说:“万米越野赛,你也要参加!”我听了,惊讶地张大嘴巴,
不情愿地说:“万米?我不擅长长跑啊!”老师笑笑说:“试试吧,就当作锻炼,能跑多远就跑多远,坚持
不下来也不要紧。”
    越野赛那天,我在起跑的枪声中迈开了脚步,心里却想:跑到哪儿算哪儿吧。因为平时短跑训练得比较
多,所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。跑了一段以后,我找到了一种合适的节奏,跑起来并不觉
得累。就这样,我慢慢地进入了状态。赛程过半的时候,我已经跑到了队伍的前半部分。这时我感到累了,
但看着前面的人一个个被我超越,我还是鼓足勇气跑了下去。当跑到一定程度时,我竟然感觉不到累了,双
脚有节奏地向前奔去。学校里很多长跑健将,之前我都难以望其项背,现在竟然能够一个个超越他们。这种
成就感支撑着我继续跑下去。我对自己说:“好好跑,能跑多远就跑多远!”
    跑着跑着,我竟然看到了终点!心中忽然升腾起一股莫名的力量,这时我加速奔跑,开始冲刺。因为经
常练习短跑,所以在冲刺过程中,我所向披靡,一路超越了所有选手,冲到了最前面。当第一个冲到终点时,
我自己都恍惚了:这是真的吗?周围响起欢呼声,体育老师跑过来冲我竖起大拇指,说:“好样的!让我刮
目相看!”我创造了自己的奇迹!连我自己都感到不可思议,这次胜利是我无论如何都没有想到的。
    有时候,人的能力真的是无穷的,你自己都不知道自己能跑多远,但跑着跑着,就战胜了自己。蓦然回
首,一切都成了身后的风景,你已经成为一个全新的自己了!你拥有了属于自己的海阔天空,也拥有了属于
自己的大境界。
    其实,很多时候都是这样,我们并没有什么远大的目标,但不停地向前奔跑,跑着跑着就豁然开朗起来。
记得多年前,我爱上了写作,每天都像一只舞蹈着的蜜蜂,不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。我把从心中流淌出
来的文字一个个写到纸上,心想,如果有一天,我的文章能发表在报刊上,哪怕只有一篇,那该有多幸福啊!
散发着新鲜油墨味的报刊,一定有文字的馨香,闻一闻,会像酒一样醉人吧?就这样,我写着写着,真的闻
到了像酒一样醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于写作。如今,我已经在各地报刊上发表了                                       600 多万字的
文章。很多文友向我请教写作经验,我只说了三个字:“写下去!”
    我的一个朋友,是一位名副其实的成功人士。他的生意做得很成功,资产过千万。有一次,当大家谈起
小时候的梦想时,他说:“我小时候想,如果每天都能吃上白面饼,这辈子就值了!”我笑了,想起作家莫
言曾说过,他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子,然后就是想娶石匠的女儿当老婆。
    或许,我们不曾有过什么鸿鹄之志,以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀,但只要你肯坚持,说不定
会获得意想不到的成功。
    你自己都不知道自己能跑多远,所以就坚持跑下去吧!跑着跑着,就跑到了春暖花开的彼岸。
                                                 (摘自   2015 年 1 月 18 日《羊城晚报》,有删改)
7.根据上下文,解释文中加点词语的意思。
    学校里很多长跑健将,之前我都难以望其项背,现在竟然能够一个个超越他们。
8.根据文章内容填空(用原文语句)。
    “我”没想过自己能得长跑冠军,但是跑着跑着,就成冠军了。“我”没想过成为大作家,但写着写着,
就        。“我”的朋友小时候只想        ,但做生意做着做着就        。由此,我们可以得出一个
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结论:        
9.赏析文中划线句。
    我爱上了写作,每天都像一只舞蹈着的蜜蜂,不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。
10.作者在叙事时是怎样安排详略的?
11.中央电视台节目主持人董卿说过一句话:“人的潜能其实远超过自己的想象,你不挖掘就永远不会知道。
”结合董卿的话,谈谈你对本文最后一段的理解。
(二)阅读下面的文章,完成             12-16 题。
                                         扇子的学问
                                           邓云乡
    ①扇子,是北京人度炎夏爱不释手的宝物。伏天里,虽说人人手中都摇着一把扇子,但由于性别、年龄、
职业和文化修养的不同,所用的扇子亦各有别。
    ②用蒲葵叶稍事加工即成的芭蕉扇以及用竹篾、麦秆编制的普通扇子,物美价廉,颇受大众欢迎;但就
其历史和艺术价值而论,则不如羽扇、团扇和折叠扇。
    ③羽扇的历史最为悠久。据晋人崔豹《古今注》一书所载,远在三千多年前的殷代就已有用鸟头羽毛制
成的扇子。唐以前宫闱中所用的扇子,皆由羽毛制成。诸葛武侯与宣王司马懿在渭滨交战时,武侯就是手持
白羽扇,指挥三军。羽扇出风缓软,不入肌理,对人体有益。北京的老人或僧、道、尼等各教弟子,深知古
人“避风如避箭”这一养生之道的奥秘,故而于盛夏皆喜用羽扇取凉。
    ④团扇为圆形短柄的扇子,古代宫中常用,又叫宫扇,为古代年轻女子一种不可少的装饰品。其作用主
要是用以遮盖,手执一扇不但可以增添主人无限娴雅文静的仪态,有时还能体现少女活泼天真的个性。
    ⑤正因为团扇带有装饰性,所以扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品,以便在上面点染绘画,增加装饰美。
故而梁朝的大文学家江淹有“纨扇如团月,出自机中素”之句。
    ⑥昔日北京豪门中的太太、小姐以及梨园界的坤伶多喜用团扇。北京崇文门外花市的绢花作坊,每年夏
季必集中人力、物力大批制作团扇,以供市场需求。其所制团扇,分素扇、字扇、画扇三种。字扇与画扇,
是将成批的普通素扇“过行”给画匠或写字匠,雇佣他们在扇面上书写唐诗、宋词,彩绘花鸟虫鱼。至于素
扇,上面虽无字画,却都是工精料细的上等品,扇柄以象牙或沉香木为之,柄端系有小巧玲珑的翡翠或玛瑙
雕成的“扇坠儿”,价格昂贵,专门卖予有钱人。
    ⑦北京人喜用的折叠扇,又称聚骨扇或紧头扇,本是外国的贡品。苏东坡记载说:“高丽白松扇,展之
广尺余,合之止二指许。”由此可知折扇至少在北宋时已由朝鲜传入我国。明代张东海亦以为折扇贡于东夷,
永乐间始盛行于中国。据说传入宫中时为太监所见,觉得此物展开即用,收拢易藏,非常方便,于是纷纷仿
制,后逐渐传入民间。
    ⑧折叠扇的扇骨、扇面有非常考究的。韵古斋所售之扇骨,有紫檀、象牙、乌木、棕竹、湘妃竹、毛竹、
梅鹿竹、广漆、菠萝漆、嵌金银丝、嵌螺钿等精雅的上品,并时而出售从宫中溢出民间的雕有正龙、侧龙、
百龙、百鹿、百鸟等极为罕见的老扇骨子,这些价值连城的宝物,皆为清宫造办处所制,所刻鱼龙鸟兽及蝇
头细楷,刀法清晰,不失规矩笔意。荣宝斋出售的扇面,有重金、红金、洒全、块金、发笺、白面、黑面、
珊瑚面等。这些质地精良的扇面,价值并不昂贵,但一经配上张大千、溥心畲、齐白石等著名书画家的水墨
丹青,便成了稀世之珍。
12.本文主要介绍了哪三种扇子,(摘自《语文素养读本·初中卷》第                             6 册,有删改)
13.下面表述与原文意思不相符的一项是
    A.羽扇是由羽毛制成的,它出风缓软,不入肌理,对人体有益。
    B.团扇扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品,便于点染装饰,为古代年轻女子一种不可少的装饰品。
    C.素扇上面无字无画,物美价廉,颇受大众欢迎。
    D.韵古斋出售的扇骨,荣宝斋出售的扇面,大都是非常考究的。
14.第⑤段运用了什么说明方法?有什么作用?
15.辨析第③、⑦段中加点词的作用。
16.下面这段话放在文中哪一段的后面比较恰当?为什么?
    唐朝诗人王建《调笑令》中“团扇,团扇,美人频来遮面”以及杜牧七绝《秋夕》中“银烛秋光冷画屏,
轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星”的诗句,把少女既文静又活泼的二重性格,描绘得活
灵活现。
三、古诗文阅读(20        分)
(一)阅读【甲】【乙】两文,完成                17-21 题。(15  分)
    【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺
而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名
之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在
乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
    若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜
高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
    至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪
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深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野簌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,
弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
    已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知
山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?庐陵欧阳修也。
    【乙】余作醉翁亭于滁州,太常博士沈遵,好奇之士也,闻而往游焉。爱其山水,归而以琴写之,作
《醉翁吟》三叠。去年秋,余奉使契丹,沈君会余恩冀之间。夜阑酒半,援琴而作之,有其声而无其辞,乃
为之辞以赠之。
                                                                 (节选自《欧阳文忠公文集》)
17.解释下列句中加点的词语。
  (1)得之心而寓之酒也  寓:           (2)日出而林霏开  开:        
  (3)杂然而前陈者    陈:           (4)余奉使契丹  使:        
18.下列加点词的意思和用法不同的一项是
    A.山之僧智仙也    好奇之士也
    B.而不知人之乐    闻而往游焉
    C.太守与客来饮于此  余作醉翁亭于滁州
    D.醒能述以文者    归而以琴写之
19.用现代汉语翻译下列句子。
    (1)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
    (2)有其声而无其辞,乃为之辞以赠之。
20.关于醉翁亭的建造者,【甲】【乙】两文各有什么说法?用原文语句回答。
21.《酵翁亭记》全文贯穿一个“乐”字。作者因什么而“乐”?请概括作答。
(二)阅读下面这首唐诗,完成              22-23 题。(5  分)
                                          题乌江亭
                                            杜牧
                              胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。
                              江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
    【注释】乌江亭:在令安徽省和县东北的乌江浦,相传为西楚霸王项羽自刎之处。
22.从题材上看,这首诗与杜牧的《赤壁》同属于      诗。
23.在《赤壁》一诗中,作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想——如果不是东风给了周瑜以方便,
很可能赤壁之战是曹操取得胜利。在本诗中,作者也对已有结局的战争做了
假设性推想——如果         ,也有可能         。
四、综合性学习(8        分)
24.某班开展“走近剪纸”的语文实践活动,请你完成以下任务。
  (1)【剪纸知识】
    根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。
    早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。日月星辰,山水花木,人物鸟兽,故事传说都是剪纸的
素材。剪纸剪法上有阳剪,即留下勾画形象的线条;阴剪,即剪去线条留下平面;有二者结合的阴阳剪、折
叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
(2)【剪纸欣赏】
    请你仔细观察右面这幅剪纸作品,描绘画面内容,并揭                                                        示其寓
意。

(3)【我看剪纸】
    班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了,没必要发扬光                                                        大。请
用简明的语言阐述你的观点。
五、写作(60     分)
25.任选一题,完成作文。
    (1)请以“做个好人”为题目作文。
    (2)未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方,究竟是贫瘠的荒漠,还是葱郁的原野,取决于
每一阶段的努力。有的人下定决心,不在吃苦的年纪选择安逸;有的人做好打算,在书香中找寻更好的自
己……不想在未来留下遗憾,就必须不断刷新自我。
    请以“刷新自我”为题目作文。
    要求:①字数不少于         600 字。②除诗歌外,文体不限。③不许抄袭套写。④正文中如果出现本市的人名、
地名、校名者,请用**代替。       
 
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语文试题参考答案及评分标准

一  语言积累与运用(30         分)
1.(4  分,组成对偶      2 分,书写    2 分)福如东海,寿比南山。
2.(7  分)(1)(2     分) yè   suō  
(2)(3   分,每词     1 分,有错别字不得分,书写           1 分)琼浆  心驰神往
(3)(2   分)  ;  ,
3.(2  分)巧夺天工  换成  鬼斧神工 (或精巧绝伦,符合题目要求即可)
4.(3  分)C
5.(6  分)(1)(3     分,每空     1 分)示例:a.武松打虎         b.李逵负荆请罪(李逵负荆)c.林冲雪夜上梁
山(林教头风雪山神庙)(2)(3              分)示例:我选择        a,在咸亨酒店里,孔乙己要了一碟茴香豆,并分给小
孩子吃。我选择       b,月亮底下,在西瓜地里,少年闰土手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。我选择                                   c,在
赵庄的戏台前,迅哥儿和双喜等孩子在船头看戏。
6.(8  分,每空     1 分,错填、漏填该空不得分)(1)结庐在人境      (2)鸢飞戾天者   
经纶世务者  (3)沉醉不知归路    举杯消愁愁更愁    中军置酒饮归客  
(4)征蓬出汉塞    归雁入胡天
二  现代文阅读(32       分)
(一)阅读下面的文章,完成             7—11 题。(17   分)
7.(2  分)本指能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上。(意对即可)
8.(5  分,最后一空      2 分)在各地报刊上发表了           600 多万字的文章;每天都能吃上白面饼;做得很成功,
资产过千万;只要你肯坚持,说不定会获得意想不到的成功。(或:你自己都不知道自己能跑多远,所以就
坚持跑下去吧!跑着跑着,就跑到了春暖花开的彼岸。或:人的能力真的是无穷的,你自己都不知道自己能
跑多远,但跑着跑着,就战胜了自己。)
9.(3  分)本句运用比喻的修辞,将自己比作舞蹈着的蜜蜂,生动形象地写出了自己爱上写作后每天积累
素材、勤奋写作的情景。
10.(3  分)作者先详细叙述自己参加长跑得冠军的事,后又略写自己爱好写作、发表了                                  600 多万字文章的
事和朋友做生意成功的事。
11.(4  分)人的潜能到底有多大,自己其实不知道,这就需要我们积极挖掘自己的潜能。只要坚持去做某
一件事,往往在不知不觉间就成功了。(两个要点:潜能需要挖掘,做事需要坚持。)
(二)阅读下面的文章,完成             12—16 题。(15   分)
12.(3  分)羽扇、团扇和折叠扇。
13.(3  分)C
14.(3  分)这段话运用引用(引资料)的说明方法,引用梁朝大文学家江淹的话来说明团扇带有装饰性,
扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品,具有说服力。
15.(3  分)第③段“据”字说明“羽扇的历史最为悠久”是有确切依据的,第⑦段“据说”说明折扇由宫
中太监仿制到后来传至民间只是一种推测,两词均体现了说明文语言严密、准确的特点。
16.(3  分)放在第④段之后。第④段说团扇既“可以增添主人无限娴雅文静的仪态”,又“能体现少女活
泼天真的个性”,而这段文字描绘的恰是“少女既文静又活泼的二重性格”。
三  古诗文阅读(20       分)
(一)阅读【甲】【乙】两文,完成                17—21 题。(15   分)
17.(4  分)(1)寓:寄托     (2)开:消散   (3)陈:陈列,陈设;摆开   
(4)使:出使
18.(2  分)B
19.(4  分)(1)野花开了,有一股清幽的香味。好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿荫。
(2)有《醉翁吟》的曲谱却没有词,我就写了词来赠给他。
20.(2  分)【甲】文:作亭者谁?山之僧智仙也。【乙】文:余作醉翁亭于滁州。
21.(3  分)山水之乐,宴酣之乐,与民同乐(乐民之乐)。
(二)阅读下面这首唐诗,完成              22—23 题。(5   分)
22.(1  分)咏史诗(或:怀古咏史诗)
23.(4  分)项羽能“包羞忍耻”,渡过江去重整人马;卷土重来,甚至打败刘邦(或:楚汉之争是项羽取
得胜利)。
四  综合性学习(8       分)
24.(1)(3    分)历史悠久  取材广泛  剪法多样
(2)(3   分)示例:(画面内容)一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼,小孩身后两侧是荷叶荷花。(寓意)连
年有鱼(年年有鱼或喜庆有鱼,“余”字亦可)。
(3)(2   分)示例     1:我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术,是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今
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天就说明了这一点。示例           2:我认为这种说法可取。剪纸太古老了,已经跟不上当代社会的发展,也很难融
入新时代审美的因素,没必要发扬光大。

五  写作(60    分)
25.作文评分标准。
              项目
            标准          A 内容         B 语言       C 结构              评分细则
        类  别
                                                            以 56 分为基准分,适当浮动:
                       内容具体                              ①具备   B 项和另一项条件,余项
          一类卷          中心明确                              达到二类卷标准的,获得基准分;
                                    语句通顺       条理清楚
        (60-54 分)      切合题意                              ②具备上述三项条件的,酌情加
                                    没有语病       段落分明
                      (论点明确                              分(其中    B 项突出的得满分);
                      论证充分)                              ③具备   B 项条件,而另两项只达
                                                         到二类卷标准的,酌情减分。
                                                            以 48 分为基准分,适当浮
                                                         动:①具备     B 项和另一项条件,
                      内容较具体
                                                         余项达到三类卷标准的,获得
                       中心明确                      条理
          二类卷                                            基准分;②具备上述三项条件
                       切合题意         语句通顺        较清楚
        (53-46 分)                                        的,酌情加分(其中         B 项比较
                      (论点明确         偶有语病         段落
                                                         好的获得本类卷最高分);
                     论证比较充分)                    较分明
                                                         ③具备   B 项条件,而另两项只
                                                         达到三类卷标准的,酌情减分。

                      内容尚具体
                      中心较明确                                  以 40 分为基准分,适当浮
                                      语句
          三类卷        基本符合题意                              动:   ①具备上述三项条件,获
                                     较通顺         条理
        (45-36 分)    (论点基本明                              得基准分;      ②其中   B 项比较好
                                     有少量        较清楚
                          确                              的,酌情加分;③另有某些缺
                                      语病
                     论证比较充分)                             点的,酌情减分。

                      内容较空泛                                  以 30 分为基准分,适当浮
                      中心不明确                              动:   ①凡属上述情况之一者,
          四类卷                         语句
                     与题目有些联                      条理      评为四类卷,获得基准分;
        (35-28 分)                    不通顺
                     系                          不清楚      ②另两项稍好一些的,酌情加
                                    语病严重
                     (论点不明确                              分;③兼有上述两项以上情况
                      论证空泛)                              的,酌情减分。
                                                            以 20 分为基准分,适当浮
                                                         动:①凡属上述情况之一者,
          五类卷          文不对题                              评为五类卷,获得基准分;
                                    文理不通       结构混乱
        (27-0  分)    (偏离题目)                              ②其他两项尚可的,酌情加分;
                                                          ③文不对题,或兼有其他两项
                                                         情况的,酌情减分。
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