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人教版语文七年级上第二单元《论语十二章》导学案

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初中语文审核员

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                     12 课《论语》十二章导学案           1

         1、指导学生诵读课文,积累文言词语。
 导学
         2、指导学生疏通文意,了解文章内容。
 目标
        3、引导学生学习孔子的学习方法,学习态度和个人修养。

 教学
        积累文言词语,了解文章内容。
 重点

 教学     领悟《论语》十二章的深刻含义,体会孔子所倡导的“为学
 难点     之道”。

 课型     文言文精读课                      课时       2 课时

                   教     学     过     程

                                                      预见性

环    教学                             教师活      学生活      问题及
                  教学任务
节    内容                               动        动      解决对
                                                        策

    1、介绍《论语》,并做出孔子的个人简介。

备
    2、读课文,注意文言文的断句。[来源:Zxxk.Com]

习
    3、学习中遇到的问题:

                                            字词答案不一致,
复   备习检查               听写生字词,部分学
                                            强调动手查字典
习   情境导入               生学生在黑板展示
                                            的重要性。

           1、朗读课文。             出示学习目            初       注意
研    初读
                           标,明确学习重          步感知       引导学
    课文,    2、积累文言词
                           点:               学习目       生倾听,
习    感知    语。
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     全文    3、翻译课文第         1、指导诵读,帮          标。       并按要
    内容。    一则和第二则。         助学生学会积累                    求进行
                                                      评价。
                                                学
                                                         [来
                           2、指导学生在理         会积累
                                                      源:学。
                           解文意的基础上          文言词
                                                      科。网
                           从文本中寻求答          语,记
                                                      Z。X。
                           案,梳理内容。          录整理
                                                      X。K]
                                            在笔记

                                            本上。       [来源:
                           3、对学生的回答
                                                      学科网]
                                            学会从
                           要适时的给予肯
                                            文本中
                           定或否定。
                                            寻求答
                                            案。

           1、朗读课文。             出示学习目                    注意
                           标,明确学习重                    引导学
           2、积累文言词                              初
                           点:                         生倾听,
           语。                               步感知
    初读                                                并按要
                           1、指导诵读,帮         学习目
    课文,    3、翻译课文第                                    求进行
                           助学生学会积累          标。
    感知     三则至第八则。                                    评价。

研   课文
习   内容。                    2、指导学生在理             学
                           解文意的基础上          会积累
                           从文本中寻求答          文言词
                           案,梳理内容。          语,记
                                            录整理
                           [来源:学§科§网
                                            在笔记
                           Z§X§X§K]
                                            本上。
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                               3、对学生的       学会从
                           回答要适时的给          文本中
                           予肯定或否定。          寻求答
                                            案。


    论语:

    学习方法:巩固   创新   温习   学思结合
板
书

设   学习态度:认真   严谨   求真   谦虚求教
计


    个人修养:自律   反省   惜时   不慕容利


反
思
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