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北师大版语文八年级下第六单元《唐雎不辱使命》教案共2课时(第2课时)

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初中语文审核员

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             《唐雎不辱使命》教案第二课时

五:整体感知课文,探讨问题

1.为什么说唐雎没有辜负使命?

秦王要求用五百里土地换安陵君的封邑,实际是要并吞安陵而在当

时这是不可抗拒的唐雎奉命出使,凭着自己的机智勇敢,面对横蛮

狡诈、色厉内荏的秦王,不畏强暴,敢于斗争,不被威势压服,最

后使秦王放弃了易安陵的打算唐睢维护了本国的尊严,出色地完成

了使命   

2、秦王与安陵君“易地”并非真心,何以见得?

秦王并非真心易地,意在吞并

A“秦王使人谓安陵君曰”可看出秦王对安陵君的轻视;

B“寡人欲以……安陵君其许寡人”可看出秦王口气强硬,并无商量

余地

C.秦王不说,可看出秦王名易实夺的心理   

3、安陵君拒绝了秦王的无理要求,实际上是一眼看穿了秦王的真正

用心,那为什么还要说“大王加惠,以大易小,至善”的话呢?

安陵君虽然对秦王的野心洞若观火,无奈在敌强我弱的形势下,为

争取周旋的余地,没有当场揭穿秦王的骗局   

4、本中怎样体现秦的强大和安陵的弱小?

A 秦国“以五百里之地易安陵”,安陵“以五十里之地存也”

B“秦王不说”,于是“安陵君因使唐雎使于秦”,“因”解释为

“因此,于是”,秦王不高兴,安陵就要派使臣去,可见安陵国之
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弱

C 秦王羸政当时未统一全国,却在文中自称“天子”,说自己一怒,

就“要伏尸百万,流血千里”,可见秦国之强

5、说说“秦王不悦”四个字在故事情节发展中的作用

“秦王不悦”引起故事的开端,贯穿整个事件的全过程,对情节发

展起着推动作用  

6、秦王说,“且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,

故不错意也”的盲外之意是什么?

言外之意是我秦王如果不“以君为长者”,“错”起“意”来,就

会把你和韩魏一样灭亡   

7、秦王说,“天子之怒……千里”,唐雎说,“伏尸二人……今日

是也”他们各表达了什么意思? 

“天子之怒”是秦王慑服唐雎的话,意为要发动战争,消灭安陵;

“布衣之怒”是唐雎回击秦王的话,意思是你要我的地,我就要你

的命,而且我不惜自己的生命保卫安陵   

小结:

通过课文分析秦王、唐雎分别是一个怎样的形象?

秦王:骄横、狂暴、狡诈、阴险落架 

唐雎:有胆识、正气凛然、不畏强暴

【文言知识积累】

1、通假字

故不错意也       【“错”通“措”,安放】
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轻寡人与         【“与”通“欤”,语气词“吗”】

仓鹰击于殿上     【“仓”同“苍”,青色】

寡人谕矣         【“谕”同“喻”,明白,懂得】

2、词类活用

请广于君        【广:形容词活用动词,“扩大,补充”】

轻寡人与        【轻:形容词活用动词,“轻视,看不起”】

天下缟素        【缟素:名词作动词,“穿戴丧服”】

伏尸百万               【伏、流均为动词的使动用法,“使……伏,

使……流”】

且秦灭韩亡魏    【动词的使动用法,“使……亡”】

3、一词多义

使:  秦王使人谓安陵君曰(派遣)  

      安陵君因使唐雎使于秦(前一个是“派遣”,后一个是“出

使”)

虽: 虽然,受地于先王(虽然,转折连词) 

      虽千里不敢易也(即使,假设连词)

徒:  免冠徒跣(光着)    

      徒以有先生也(只,仅仅)

夫: 此庸夫之怒也(fū 成年男子名词) 

      夫专诸之刺王僚也(fú 发语词无义)

以: 以头抢地耳(以:介词“用”) 

      而安陵以五十里之地存者(以:介词“凭借”) 
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      徒以有先生也(以介词“因为”)

4、古今异义

岂直五百里哉    直:【古:只,只是;  今:不弯曲】

休祲降于天      休:【古:吉祥;      今:休息】

长跪而谢之曰    谢:【古:道歉;      今:感谢】

课堂练习:

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公尝闻天子之怒乎?”                      唐雎对曰:“臣

未尝闻也”秦王曰:“天子之怒,浮尸百万,流血千里”唐雎曰:

“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以

头抢地耳”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也夫专诸之刺王僚

也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,苍

鹰击于殿上此三子皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而

将四矣若士必怒,浮尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也”挺

剑而起

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐,何至于此!寡人谕矣,夫韩、

魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也”                           (节选自

《唐雎不辱使命》)

1.下列句子中,加点词的意义相同的一组是(      ) (3                     分)

A.此庸夫之怒也         夫战,勇气也            B. 天下缟素        可以弹素

琴

C. 秦王色挠   征于色发于声而后喻   D. 亦免冠徒跣   徒属皆曰:

“敬受命”                                   
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2.下列对文段内容的理解与分析,不正确的一项是(                                )

(3 分)

A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景,目的是

用武力来恫吓唐雎

B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事,表明要

效法他们跟秦王拼命

C.文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节,强烈表达了作者要颂

扬正义的思想感情

D.无论秦王是真屈服还是假屈服,“长跪而谢”都表明唐雎在这场

较量中取得了胜利

3.用现代汉语翻译下面的句子(4              分)

    ①以头抢地耳

    ②徒以有先生也
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