网校教育资源平台

部编版语文七年级上第二单元《天上的街市》课件

评价文档:
文档评论: 0

相关文档推荐

部编版语文七年级上第二、三单元教案
免费
部编版2018-2019学年上学期八年级语文 组合阅读
免费
2018-2019学年上学期八年级语文(第11周)组合阅读(无答案)
免费
部编版2018-2019学年上学期八年级语文(第8周)组合阅读
免费
2018-2019学年上学期八年级语文(第4周)组合阅读
免费
2018-2019学年上学期八年级语文(第3周)组合阅读
免费
2018-2019学年上学期八年级语文(第6周)组合阅读【部编版】
免费
部编版2018-2019学年上学期八年级语文(第10周)组合阅读(无答案)
免费
2018-2019学年上学期人教部编版八年级语文(第2周)组合阅读
免费
部编版2018-2019学年上学期八年级语文(第9周)组合阅读
免费
2018-2019学年上学期八年级语文(第11周)组合阅读(图片版)
免费
2018-2019学年上学期人教部编版八年级语文(第1周)组合阅读
免费
2018-2019学年上学期八年级语文(第7周)组合阅读【部编版】
免费
2018-2019学年上学期七年级语文(第11周)组合阅读(图片版)
免费
部编版2018-2019学年上学期七年级语文(第10周)组合阅读
免费
部编版2018-2019学年上学期七年级语文 组合阅读
免费
2018-2019学年上学期七年级语文(第3周)组合阅读【人教部编版】
免费
2018-2019学年上学期七年级语文(第4周)组合阅读
免费
2018-2019学年上学期七年级语文(第5周)组合阅读【部编版】
免费
2018-2019学年上学期七年级语文(第8周)组合阅读
免费

初中语文审核员

中国现代教育网
分享到:
2积分 下载
天上的街市
   郭沫若
•    作者介绍:
•    郭沫若(1892-1978
 ),原名______郭开贞,    
 中国现代杰出的作家____  
 ,诗人____  历史学家、______  、剧
 作家等。代表诗集有
 _______《女神 》  、《星空》,
 历史剧《_______蔡文姬》 、 《
 屈原》、《武则天》
 。

郭沫若故居
•   时代背景:    
•       1921年,中国正处于
 北洋军阀混战时期。面对半
 殖民地、半封建社会那“冷
 酷如铁!黑暗如漆!腥秽如
 血”的黑暗现实,诗人感到
 了极大的愤怒,他在“五四
 ”高潮时对祖国的憧憬破灭
 ,但诗人并没有悲观失望,
 依然不断的探索和追求。就
 在这个时期,作者写下了这
 首充满浪漫色彩的《天上的
 街市》,表达对黑暗现实的
 不满和对理想幸福生活的追
 求。
 . 体会音乐的美:
   
      请大家聆听优美的配
乐朗诵;
     同时注意朗诵的节奏和
重音。
          天上的街市   


                        
              远远的/ 街灯/ 明了,
            好像/闪着 /无数的/ 明星。 
              天上的 /明星/ 现了,
           好像/ 点着/ 无数的/ 街灯。
             我想那/ 缥渺的/ 空中, 
             定然有/ 美丽的/ 街市。
           街市上/ 陈列的/ 一些物品,
           定然是/ 世上没有的/ 珍奇。      
 你看,那浅浅的/  天河,
  定然是/  不甚/  宽广。
 那/ 隔着河的/ 牛郎织女,
 定能够/ 骑着牛儿/ 来往。
    我想/ 他们/ 此刻, 
  定然/  在天街/  闲游。 
 不信,请看/  那朵流星, 
是他们/  提着灯笼/  在走。
朗读要求:
  一、节奏不宜强,声音不宜大,速     
度不宜快,做到轻松、柔和、     
舒缓。
  二、把握这首诗美好、恬静、自在、    
清新而略带忧郁的感情。
  三、划出诗歌的节奏并标出重音。
远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市。


         街市上陈列的一些物品,
         定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,
      定能够骑着牛儿来
      往。
我想他们此刻,
定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,
是他们提着灯笼在走。
放飞思维的翅膀,品位诗歌的意境放飞思维的翅膀,品位诗歌的意境  

•  诗人由远远的街灯联想到什么?
•  又由天上的街市想像到什么?
•  诗中哪些景物是联想?哪些景物是想 
    像?
       街灯                    明星
             相似点:明亮
联想:由实际存在的事物想到与它相似的其他事物      
的心理过程。
   天上的街市           幸福的牛郎织女

想像:创造出新形象或意境的心理过程。
           联想与想象联想与想象

               想到
      甲事物                       因果联系
联想:                     乙事物
       存在                             存在 相似关系

              创造出
想像:甲事物                 乙事物      来源于
        存在                            不存在 客观现实
  


本诗内容
哪些是写实?
哪些是想象?
写实:
       第一节
想象:
      第二、三、四节
诗中如何进行联
想?
想象又是怎样逐
步展开的?
• 街灯(明)——(闪)明星  联想
• 明星(现)——(点)街灯(实写)

• 街市 ( 美丽 )——物品(珍奇)想像
• 天河(浅浅)——牛郎织女(来往
 )                          (虚写
• 流星(灯笼)——牛郎织女(闲游           )
 )
想象想象@@魅力魅力


创造想象之美创造想象之美
看图片,发挥你的想象和联想,写一句
话。

               示例:示例:牵牛花开放了,像一支支
               迎着朝阳的小喇叭,滴滴答答地
               吹响了清晨的第一首乐曲。
•发挥自己的联想,续写下面句子。

•示例:天上的明星现了,好像点着
 无数           的街灯。
•(1)牵牛花开放了,像                     
 。
•(2)笼中的小鹦鹉,像                     
 。
•(3)弯弯的小河,像                         
 。
在诗中,作者将传说故事做了哪些改变?为什么?
 那传说中的牛郎织女,
 只能隔河相望。

 你看,那浅浅的天河,
   定然是不甚宽广。
 那隔着河的牛郎织女,
 定能够骑着牛儿来往。
黑暗的现   ------反衬------牛郎织女的
实社会              幸福生活
               对比
诗人批判当时黑暗的社会,向往
和追求自由幸福的新生活。
               (诗歌主题)
点拨:点拨:诗中共用了四个诗中共用了四个定然::
          四个“定然”都表示断定的语
   气,所描绘的事物明明都是出于
   想象的,作者却以斩钉截铁的语
   气加以肯定,表明了坚信这样的
   理想世界是存在的,对美好未来
   充满了信心,使我们读后也同样
   受到了鼓舞和感染。
        本本  课课  小小  结结
              诗人由远远的街灯产生联想和诗人由远远的街灯产生联想和
想像,描绘了美丽的街市及牛郎织想像,描绘了美丽的街市及牛郎织
女幸福的生活,女幸福的生活,表现了诗人对黑暗表现了诗人对黑暗
现实的痛恨,对光明、自由、幸现实的痛恨,对光明、自由、幸
福、快乐生活的向往和追求。福、快乐生活的向往和追求。

              
2积分下载