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部编版语文八年级上第一单元导学案

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初中语文审核员

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    云山学校中学部               八     年级       语文       学科教学设计
 姓名        葛丽          年级         八年级          学科           语文
                                                         总课时数:
 课题                人民解放军百万大军横渡长江
                                                          第    课时
  教
           1.理解课文,了解新闻消息的特点,并能进行简单分析。
  学
             引导学生接受革命传统教育,让学生感受革命前辈为夺取中国
  目        2.
  标     革命的胜利英勇奋斗的精神。

 重点        了解新闻消息的特点。

 难点        中国革命的胜利英勇奋斗的精神。

 教具     多媒体课件         是否有课件          有                 复备课:上课前
                                                    教法的改进、教学内
 教法     朗读,讨论分析,合作学习。                               容的增减、教学环节
                                                    的调整、对课堂教学
 教学过程(教学环节、教学方法、教师活动、学生活动。                          预设的重新考虑。。。
                      。。)                           。。。
    教学过程
    一、创情情境,导入(4‘)
    教师针对学生的日常生活所看电视报纸的情况,请
二位同学模仿着讲两则新闻,根据学生说的结果进行诱
导,引起学生对新闻的学习和写作的兴致。
    二、朗读课文:(10’)
    1、教师范读课文,注意流利有气势,给学生以表率。
    2、学生自由散读一二次,要求高声朗诵。
    3、随机抽查二人朗读并评价。
    三、理解课文内容和结构:(20’)
                                                             
    1、要求学生按照一般记叙文的读法根据时间地点人
物事件的差异给课文分成若干个层次,概括出大意,并
说明理由。 
    2、随机抽查提问,有不同意见者给机会补充。
    3、教师针对不同的答案归纳小结。引导划分的依据。
并提示学生学习革命精神,接受革命传统教育。
    4、结合课后练习一让学生理清本消息的六要素,初
步学会分析能力。
    5、结合课后练习二讲解消息结构五部分的常识。并
结合课文进行简析,初步有分析能力。
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    四、能力与迁移练习。(10’)
    阅读下面这则消息,回答问题。 
    新华社呼和浩特        5 月 3 日电从今天上午       10 时开始,
 内蒙古出现大范围大风、扬沙、沙尘暴天气,其中呼和
 浩特市地区遭遇强沙尘暴,是今年以来最强的一次。 
    1.这是消息的导语部分。根据导语的内容,填写消
息的标题。
    2.这则消息的来源是:
    3.根据导语部分,写出这则消息的下列几个要素。
    时间:
    地点:
    事件:
    五、小结(1’)
    六、作业:
    七、板书:(在教学过程中逐步写出) 

  课
  后
                                       
  反
  思

 使用
 时间
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    云山学校中学部               八     年级       语文       学科教学设计
 姓名        葛丽          年级         八年级          学科           语文
                                                         总课时数:
 课题                人民解放军百万大军横渡长江
                                                          第    课时

  教        1、学习准确简洁的语言风格。
  学        2、进行比较阅读
  目        3、引导学生接受革命传统教育,学习革命前辈为夺取中国革命的
  标
        胜利英勇奋斗的精神。

 重点        学习准确简洁的语言风格。
          引导学生接受革命传统教育,学习革命前辈为夺取中国革命的胜利
 难点
        英勇奋斗的精神。
 教具     多媒体课件         是否有课件          有                 复备课:上课前
                                                    教法的改进、教学内
 教法     朗读,讨论分析,合作学习。                               容的增减、教学环节
                                                    的调整、对课堂教学
 教学过程(教学环节、教学方法、教师活动、学生活动。                          预设的重新考虑。。。
                      。。)                           。。。
    教学过程
    一、创情情境,导入(4‘)
    二、揣摩课文语言。(10’)
    1、分析课后练习三: 
    指出每组的两个句子的优劣及理由
    2、结合课文开头          和结尾一些重点语句,分析用词的
妙处:[练习语言分析能力][老师引导学生去说,尽量能成句
 子不要只言片语.以此来体味人民解放军宏传的气势和军
 威]
    三、比较阅读(10’)                                              
    结合课后练习四:
    关于中路军渡江作战情况的叙述                比较阅读:比较一
 下课文的叙述与另一则消息中的叙述                 有哪些异同。
    [由学生先独立分析,再抽查并自由发言,教师可以作比
较点的提示,最后由老师归结]
    四、问题讨论:(20’) 
    关于敌军毫无斗志的原因的议论。
    讨论:课文中插入了几句简要的议论,分析敌人毫
无斗志的两个方面的原因。这两方面议论为什么一略一
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 详?两方面的顺序颠倒一下好不好?为什么?
    五、布置写作练习。(1’)
    请同学们按“积累·联想”第六题的要求在课外进行采 
访,搜集材料,写一则新闻。
    六、板书设计。
    我军:    冲破横渡一突破        敌军:    纷纷溃退 
    占领扩展英勇善战         毫无斗志
    锐不可当激战       歼灭泄气
    击溃控制封锁       不起丝毫作用
    切断


  课
  后
                                       
  反
  思

 使用
 时间
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    云山学校中学部               八     年级       语文       学科教学设计
 姓名        葛丽          年级         八年级          学科           语文
                                                         总课时数:
 课题            中国速度震惊雅典
                                                          第   课时
         1.能在  4 分钟之内快速读完本文,获取主要信息。 
  教
        2.准确认读本文的生字词,随文理解重点词语的意思,学会灵活运用。
  学
         
  目
        3.了解新闻特写的主要特点,重点研读描写刘翔语言、动作、神态的 
  标
        语段,感受人物的精神品质。 
 重点     准确认读本文的生字词,随文理解重点词语的意思,学会灵活运用。
          了解新闻特写的主要特点,重点研读描写刘翔语言、动作、神态的 
 难点
        语段,感受人物的精神品质。 
 教具     多媒体课件         是否有课件          有                  复备课:上课
                                                    前教法的改进、教
 教法     朗读,讨论分析,合作学习。                               学内容的增减、教
                                                    学环节的调整、对
 教学过程(教学环节、教学方法、教师活动、学生活动。                          课堂教学预设的重
                      。。)                           新考虑。。。。。。

    教学过程:
     (一)词语解释;(10’) 
    (二)探究问题;(10’) 
    (三)写作特点:(20’) 
    1.标题新颖、醒目         “中国速度”简单的四字词语,
留给读者无限的想象空间;“震惊”二字,给人巨大的
冲击和震撼。         (2)新颖、醒目的标题,能够引起读者
强烈的阅读兴趣。
     2.巧用比喻,生动形象。 本文许多地方巧用比喻,
如文中将飞速奔跑着的刘翔比作“红色旋风”,生                        动形             
象地再现了赛场上的刘翔“英姿勃发”的高大形象。
     四.板书设计;          这段是新闻事件的结尾,刘翔以
12 秒 91  的成绩夺冠。冲刺的那一刻,突出刘翔                  的激动
与自豪。
     五.课后反思; (5’)
    1.表现刘翔的镇定,他没有因为对手的状况而影响
自己的情绪, 为最后夺冠做铺垫。 
    2.课文中的“仅”字表现了作者的赞叹之情。                     刘翔
身着与国旗同色的运动服,热烈鲜明;
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 课
 后
                                                     
 反
 思

使用
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    云山学校中学部               八     年级       语文       学科教学设计
 姓名        葛丽          年级         八年级          学科           语文
                                                         总课时数:
 课题     一个灾区农村中学校长的避险意识
                                                          第    课时
  教
         有朗读课文,并理解课文大意。
  学     1.
  目
         培养学生避险意识。
  标     2.

 重点     熟读课文并掌握课文内容。

 难点       掌握课文中的新词和重点句型。

 教具     多媒体课件         是否有课件          有                 复备课:上课前
                                                    教法的改进、教学内
 教法     朗读,讨论分析,合作学习。                               容的增减、教学环节
                                                    的调整、对课堂教学
 教学过程(教学环节、教学方法、教师活动、学生活动。                          预设的重新考虑。。。
                      。。)                           。。。
 一、导入新课:(5’)
 2、品味欣赏,整体感知(10’)
    通讯有许许多多名目,如:特写、专访、侧记、札
记、巡礼、速写、集纳、散记、记者来信、新闻小故事
等等,能生动而细致地报道新人、新事、新风尚、新经
验的新闻文体。

    人物通讯作为其中最主要的一种新闻体载尤其引人
注目人物通讯是以人物为报道对象,反映一个人或几个
人的思想、言行、事迹,在一个主题贯穿下容纳着相当
                                                             
丰富的材料,着重以人物的精神面貌来感染、教育读者
的一种通讯。

 探究下面几个个问题。学生先自学                    5 分钟,然后合

 作交流,最后展示。(20’)
  1.作者在本文开头用哪些词语来描述主人公的?
  答:开头用矮,胖这两个词来描述主人公的外貌特征。

  2.第二自然段中交代学校的基本情况。这段中
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 有提到家长吧孩子“拼命”给这个学校送,仅

 仅是因为教学质量高吗?

 答:这个学校的教学质量高,也是校长,老师

 具有高度责任感所以家长们把孩子“拼命”往

 这个学校送。

3.通过三,四,五,六自然段中,地震时校长一

句不说,把车开得飞快的这个情景中你能体会到

他怎样的心情?

答:看出他对学生和老师们的担心,焦急,牵挂。

三、   课堂小结(5’)
   这本通讯围绕叶校长主要写了两件事:一是严把工
程质量关,补习重金加固实验教学楼;二是重视安全教
育,鉴定定期组织全校紧急疏散演戏。
四、布置作业(5’)
1.做思考理解第三题。
    预预习练习内容。

 课
 后
                                
 反
 思

 使用
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  云山学校中学部            八    年级      语文     学科教学设计
 姓名      葛丽        年级       八年级        学科         语文
                                               总课时数:
 课题   一个灾区农村中学校长的避险意识
                                                第   课时
 教
       有朗读课文,并理解课文大意。
 学    2.
 目
       培养学生避险意识。
 标    2.

 重点   熟读课文并掌握课文内容。

 难点     掌握课文中的新词和重点句型。

 教具   多媒体课件       是否有课件        有              复备课:上课前
                                           教法的改进、教学内
 教法   朗读,讨论分析,合作学习。                        容的增减、教学环节
                                           的调整、对课堂教学
教学过程(教学环节、教学方法、教师活动、学生活动。                  预设的重新考虑。。。
                  。。)                      。。。
一、导入新课:(5’)
二、品味欣赏,整体感知(30’)
4.第 7 自然段到第     18 自然段讲解了哪些内容?

从这些可以看出主人公是个什么样的人?

答:这写自然段讲解了主人公当领导以后,加固

实验教学楼的详细经过。在加固实验教学楼这一                              

时尚主人公没有马虎二非常的认真,细致从这些

可以看出,身为领导的他具有很强的责任意识。

第 19 和  20 段是过渡段:总结上文,引出下文。

5.第 21 自然段   26 自然段降级了什么内容呢?
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答:叙述他每学期在全校组织紧急疏散演戏的详

细过程。

6.第 27 自然段讲解了什么内容?

答:这自然段简要技术他对学生的安全教育“管

的严”。

7.第 28 到 32 自然段讲述的是什么?

答:技术,地震时老师指挥学生有序疏散的过程。

    

8.第 33 到 39 自然段讲述的是什么内容?

答:虽然地震了但是由于校长的认真(加固实验

教学楼和重视安全教育)避免了伤亡。

9.第 40 自然段交代这位校长的身份,为什么?

    答:最后交代这位校长的情况和身份,与开

头相呼应。                     
     三、   课堂小结(5’)
   这本通讯围绕叶校长主要写了两件事:一是严把工
程质量关,补习重金加固实验教学楼;二是重视安全教
育,鉴定定期组织全校紧急疏散演戏。
四、布置作业(5’)
1.做思考理解第三题。
    预预习练习内容。

 课
 后
                                
 反
 思
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时间


   云山学校中学部               八     年级       语文       学科教学设计
姓名        葛丽          年级         八年级          学科           语文
                                                        总课时数:
课题                     学写消息
                                                         第   课时

 教
 学     1.感知消息的特点和结构。
 目
        2.运用所学知识进行消息写作。
 标

重点     运用所学知识进行消息写作。

难点     运用所学知识进行消息写作。

教具     多媒体课件         是否有课件          有                  复备课:上课
                                                   前教法的改进、教
教法     朗读,讨论分析,合作学习。                               学内容的增减、教
                                                   学环节的调整、对
教学过程(教学环节、教学方法、教师活动、学生活动。                          课堂教学预设的重
                     。。)                           新考虑。。。。。。
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(一)齐读目标 (5’)

     学生齐读学习目标,明确学习内容。

(二)预习导学(10’)

     指导学生读导学案上的消息《高晓松醉驾被判入狱

6 个月》。问题:你发现与我们以前学过的记叙文有什么

异同? 

学生回答。

 (三)合作探究(20’)

     指导学生读导学案出示的范文《市初中扎实开展新

生学前教育活动》,学生讨论交流,归纳消息消息写法

特点。

     结合上面的示例,回答问题:

     1.怎样选材?                                                

     2.怎样拟标题?

     3.导语的作用是什么?

     4.主体部分写什么?怎样写?

     5.消息的语言有什么特点?

     教师指导归纳写法。

 (四)当堂练习(10’)

     结合本班最近发生的有意义的事情?搜集有关信息,

写一则消息。不少于         300 字。(选择学生受学校表彰的

素材)

     学生练习,教师指导、修改。

三、课后作业:写一则消息。
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 课
 后
                                         
 反
 思

使用
时间


                云山学校中学部教学设计

  姓名    葛丽             年级          八年级         学科           语文
                                                            总课时数:
  课题                         单元测试
                                                            第  1 课时
        知识与技能:
           考查学生的语言知识积累与运用能力。综合考查学生在阅读过程中的感受、
  教
        体验、理解和价值取向。
  学
        过程与方法:考查学生阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量。
  目
  标
        情感态度与价值观:
        重视课内、外知识结合,拓宽学生学习语文渠道,激发学生学习热情。

  重点    依据单元学习的内容进行准备试题。

  难点    依据单元学习的内容进行测试,检验学生学习的真实水平。

  教具    多媒体                    是否有课件         有              复备课:上课前教
                                                            法的改进、教学内
  教法    教学生学会观察生活表现生活,写出自己的真实感受。                            容的增减、教学环
                                                            节的调整、对课堂
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                                                          教学预设的重新考
教学过程(教学环节、教学方法、教师活动、学生活动……)
                                                          虑……

一、组织教学,导入测试(1            分钟)
二、学生课堂测试(43         分钟)
单元综合评估
1、语音选择
2、选字组词
3、词语搭配
4、词语填空
5、修改病句
6、课文填空
7、日积月累
8、阅读理解
9、小写作
(具体试题略)
三、交收测试题(1        分钟)
作业:完成练习册习题

时间

课后
反思
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